【正文】 ]三、分組評(píng)改，互啟發(fā)。3．用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫(xiě)作水平。]三、板畫(huà)游歷，理清行蹤，串聯(lián)“變化”（黑板上有前面邊板畫(huà)的畫(huà)和文字方塊）引導(dǎo)學(xué)生假想在板畫(huà)中游歷，回家鄉(xiāng)會(huì)見(jiàn)到什么樣的變化呢？以“回鄉(xiāng)見(jiàn)聞”為線索把這些變化串珠子一樣連接起來(lái)，共同表現(xiàn)美好的家鄉(xiāng)。所以，教學(xué)這篇作文，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富、合理的想象是首要任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面提供的思路自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。在《故鄉(xiāng)的云》音樂(lè)聲中，緩緩播放家鄉(xiāng)的舊貌錄象。演示卡通課件，進(jìn)入“二十年后”：教師吟誦（《 回鄉(xiāng)偶書(shū)》一）：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。板書(shū)：親朋好友（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨呢？板書(shū)：重逢（送什么禮物，說(shuō)什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）組內(nèi)互說(shuō)，打開(kāi)思路。教師用蒼老的聲音緩緩述說(shuō)：同學(xué)們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過(guò)去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書(shū)法、養(yǎng)花鳥(niǎo)、看書(shū)旅游……我還是守在我的五尺講臺(tái)上，默默耕耘著，只要祖國(guó)需要，我會(huì)繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著、燃燒著自己。所以現(xiàn)在犯罪的人越來(lái)越少，幾乎都沒(méi)有了?！皨寢?zhuān)覀兪遣皇窍萝?chē)下錯(cuò)地方了。我流連其中，嘆為觀止。我簡(jiǎn)直看入迷了。有時(shí)連小鳥(niǎo)都撲棱著翅膀飛來(lái)湊熱鬧呢！社區(qū)變成了歡樂(lè)的世界。昔日破舊不堪的農(nóng)屋，變成了寬敞明亮的小洋樓；農(nóng)家樂(lè)的院壩也變大了，干凈整潔了，四處綠樹(shù)成蔭，花枝招展；水池里游著活蹦亂跳的小魚(yú)兒，真美！晚上，我來(lái)到濱江路，長(zhǎng)江兩岸，燈火輝煌。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來(lái)，我甚至以為走錯(cuò)了地方。我順手摘下一個(gè)四方、透明而又不知名的果實(shí)，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我在國(guó)外可從未見(jiàn)這樣的水果。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉周?chē)且慌糯沽?，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。每個(gè)動(dòng)物前，放著一個(gè)電腦，里面有著動(dòng)物的各種資料。我按了一下電鈴。我看到有個(gè)按鈕。這屋里的一切都是多功能的呢！現(xiàn)在家鄉(xiāng)人的生活越來(lái)越好了，這一切都源于科技的發(fā)達(dá)，我一定要盡自己所能，把我的家鄉(xiāng)，我的祖國(guó)，甚至是整個(gè)地球變成時(shí)裝和科技更發(fā)達(dá)的地方。我回答說(shuō)：噢，我知道你說(shuō)的那個(gè)時(shí)裝秀，是我辦的，我這次回來(lái)除了辦時(shí)裝秀還是會(huì)來(lái)看望我的親人的。我走前去說(shuō)：“鄧奶奶，你現(xiàn)在全身是名牌，那是為什么？”鄧奶奶笑瞇瞇的說(shuō)：“你不知道嗎？現(xiàn)在我們穿的僅是名牌呢，你看我家就在那，走帶你去我家“鄧之家”。到處綠樹(shù)紅花，空氣無(wú)比新鮮，天藍(lán)得像海，一條長(zhǎng)而清澈的河水，長(zhǎng)年不停的流著，不時(shí)天空中傳來(lái)幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)叫。綠瑩瑩的草地上開(kāi)滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花兒，雜在草叢里像眼睛，像星星，微風(fēng)一吹，還不停地眨動(dòng)著，閃動(dòng)著。②想象家鄉(xiāng)的公園我來(lái)到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的飛行，我來(lái)到了故鄉(xiāng)――廣東省高州市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)銀崗垌村。我突然想起了我的母校，那哺育我、教會(huì)我人世間的真諦的母校。晚上，我躺在床上想像萬(wàn)州主城區(qū)的樣子，想著、想著，就沉沉睡去?? 早晨，我匆匆吃過(guò)早餐，便迫不及待地坐著城鐵去母校?，F(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶(hù)的門(mén)口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。公路兩旁挺立著一棵棵大樹(shù)，奇異的花兒在枝頭燦然開(kāi)放。我放眼望去，綠茵茵的大樹(shù)掩映著亭臺(tái)樓閣，錯(cuò)落有致。雖然不是什么佳節(jié)，但是想到回家，就更加思念家鄉(xiāng)。這個(gè)紅外線掃描儀只要被它掃描，就能收集到這個(gè)人的來(lái)歷：出生日期、年齡、性別、姓名、血型、身高，職業(yè)家庭成員等等全都顯示在掃描屏上。過(guò)程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色。三、開(kāi)啟心路，大膽想象。2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。如今你終于見(jiàn)到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺(jué)還存在嗎？教師吟誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》二：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中。因?yàn)檫@是一篇未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文，所以在教學(xué)中，我一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽、創(chuàng)新的想象，另一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象。學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒。] E、文章的頭尾寫(xiě)得好壞，也由同桌評(píng)出，再由作者本人感情朗讀，學(xué)生要邊作記錄。也可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)個(gè)別小組再做評(píng)該示范?；仡櫼褜?xiě)在作文中的習(xí)作要求，讓要求更明確。用串珠子的比喻，結(jié)合例子引導(dǎo)學(xué)生掌握想象類(lèi)文章的基本寫(xiě)法。）（環(huán)境：公園，商店，廣場(chǎng)，學(xué)校，醫(yī)院，街道；科技；文化生活）[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生采訪父母，從家長(zhǎng)的描述中，增加對(duì)“變化”的感性認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生快速習(xí)作，在30分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。板書(shū)：親朋好友（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨呢？板書(shū)：重逢（送什么禮物，說(shuō)什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）組內(nèi)互說(shuō)，打開(kāi)思路。如今我已是桃李滿天下，時(shí)常有學(xué)生來(lái)看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。換位想象：同學(xué)們，三十而立的你們?nèi)缃袷裁礃恿?，在干什么呢學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來(lái)的樣子和從事的工作。我的技術(shù)風(fēng)靡全球，每個(gè)國(guó)家都要用我的發(fā)明。不會(huì)吧！變化這么大呀！原先崎嶇泥濘的羊腸小道變成了寬闊筆直的柏油路，并且可以直通門(mén)口。映入眼簾的是一座人造噴泉。以前媽媽載我上學(xué)時(shí)總得帶著墨鏡。一起上學(xué)，一起回家，一起游戲?? 希望再過(guò)二十年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更加富裕，更加美麗?！彪x開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)！我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)——大西江。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無(wú)法想象。在瓜棚旁，我聽(tīng)到一陣陣雞、鴨的叫聲，可卻沒(méi)有聞到任何雞、鴨屎的臭味，怎么回事？一打聽(tīng)，原來(lái)這些雞鴨也是新而“培育”出來(lái)的太陽(yáng)雞和太陽(yáng)鴨，光靠曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)大，呵，不用喂飼料，個(gè)個(gè)膘肥體壯，太神奇了！二十年后的故鄉(xiāng)變化真大，我該考慮把別墅搬到這來(lái)了！二十年后回故鄉(xiāng)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了二十年，我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。別墅里的一切物品都裝有一個(gè)感應(yīng)器，感應(yīng)器是通過(guò)每個(gè)人的思維來(lái)運(yùn)行的，樓梯運(yùn)行時(shí)就會(huì)變成一架電梯。二十年后，我們和周?chē)囊磺袝?huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄?，又?huì)是怎樣的情景呢？二、重點(diǎn)指導(dǎo)：題目 二十年后回家鄉(xiāng)開(kāi)頭 交代二十年后自己的變化和為什么會(huì)回家鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)的沿途看到的變化：想象一 具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的建筑、街道、湘江河、交通想象二 具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的學(xué)校、老師、同學(xué)想象四 回到家里，家人和兒時(shí)的伙伴的變化結(jié)尾 總結(jié)全文、呼應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)情感文章的開(kāi)頭： a．以思鄉(xiāng)的詩(shī)句開(kāi)頭：如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。她熱情地招待我：“主人不在家，請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”我表明了我的身份，它就從嘴巴里打印出一張紙條。最終，我決定回到我的母校，一看叫人驚訝。我一下車(chē)，縱容四周，?。」枢l(xiāng)的山變得壯觀，故鄉(xiāng)的水變得清澈見(jiàn)底，故鄉(xiāng)的花草變得芳香四溢，一切變得那么親切，那么溫馨。我踏出艙門(mén)，放眼一瞧，呀！我驚訝的叫了出來(lái)，這還是我的家鄉(xiāng)嗎？我已離開(kāi)了家鄉(xiāng)二十余年，家鄉(xiāng)的變化可謂是翻天覆地啊。以前亂丟垃圾的村莊變成可美麗的琳瑯滿目的大城市?！倍赀^(guò)去了，我由當(dāng)日的小學(xué)生，變成今天會(huì)宇宙最著名的科學(xué)家。清澈見(jiàn)底的小河，潺潺的流著，就像是一條飄動(dòng)的綢帶。我走出房門(mén)口叫了一聲“飛毯快來(lái)！”，飛毯一會(huì)兒就來(lái)了，我對(duì)它說(shuō)“到母校去”，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來(lái)。我一踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。（結(jié)尾）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人??”我仿佛又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是它聽(tīng)起來(lái)不在那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！二十年后回故鄉(xiāng)光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，現(xiàn)在是2031年，我在一家大名鼎鼎的電腦公司當(dāng)總經(jīng)理，開(kāi)發(fā)了不少新軟