【正文】 簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。第四篇：三年級教師家訪記錄教師家訪記錄轉(zhuǎn)江小學(xué)三年級語文教師 廖福壽訪問學(xué)生：蔣亞軍 時間：20129 家訪目的：該學(xué)生自本人三年級上期接手以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯，致其語文成績落后于班級一般同學(xué)，而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。家訪心得家訪過程中，把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。其他學(xué)生立即向老師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。看到賀都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理能力。長期處在這樣的家庭環(huán)境中，孩子的性格也會變得孤僻，一旦走上社會，將會影響其人生觀和世界觀。（3）家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。有時候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。（2）老師向其家長反映該生學(xué)習(xí)情況：近段時間，該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，比較明顯的是聽寫和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。賀豆 家訪或接待家長主要事由向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。家訪手記：經(jīng)常會看到他的媽媽，也多次交流。上課的專注力也很強(qiáng)，作業(yè)質(zhì)量較高，朗讀和習(xí)作方面比較突出，擅長運(yùn)動，跳繩踢毽子在同學(xué)中是佼佼者。正因?yàn)槿绱耍⒆訉W(xué)起來非常吃力，也就大大降 低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。我們希望他能夠采取措施讓兒子體會到勞動賺錢的辛苦，爭取本周將XX送到學(xué)校繼續(xù)讀書，他父親表示晚上會繼續(xù)做工作。孩子很內(nèi)向，因?yàn)槭切鹤?，所以很貪玩，而且具有一定的惰性。三年級上學(xué)期家訪記錄學(xué)生：陳慶燁家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧靜的心才能使自己進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，希望該生能認(rèn)識到這一點(diǎn)。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長的細(xì)心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉，在參加大賽時往往怯場。一件小事如果做到精致就可以做成大事業(yè)，然而一個忽視的細(xì)節(jié)也許會造成失敗。常金盆家訪或接待家長主要事由向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。家訪手記：隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進(jìn)生該怎么辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女特別多，家長疲于生計(jì)，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。高威琪家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。他經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么他會這樣。王宇家訪或接待家長主要事由向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提