【正文】 做游戲，讓一名學(xué)生在講臺(tái)上手空寫(xiě)一個(gè)字母，讓學(xué)生分成兩組競(jìng)賽，誰(shuí)先說(shuō)出這個(gè)字母，誰(shuí)就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。!Howareyou?I39。3播放chantandfind部分的錄音，教師可提問(wèn)：whatsubjectsdoyouhear?然后讓學(xué)生再聽(tīng)錄音，并讓學(xué)生說(shuō)出單詞。學(xué)生：課本。Howareyou??學(xué)生分小組讀，男女分讀，排火車讀。學(xué)生：課本。【設(shè)計(jì)意圖】用Let39。check中的詞和詞組是學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，對(duì)聽(tīng)力部分中的幾個(gè)詞的具體含義還要再滲透、理解。spaint.【教學(xué)過(guò)程】一、warmup,“coloursong?”:T:Goodmorning,:Goodmorning,missHuangT:Hello!S:Hello!T:Hi!S:Hi!T:::Howareyou.【設(shè)計(jì)意圖】：積極引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞朗朗上口。schant.【設(shè)計(jì)意圖】：教師示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。第四課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】★:white，pink，orange，brown，black2Singthesong‘coloursong’【教材分析】本節(jié)課主要讓學(xué)生在前兩節(jié)課所學(xué)單詞的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)顏色單詞white，pink，orange，brown，black句子Icansingarainbow并能套用其他時(shí)間來(lái)詢問(wèn)并回答。:what39。picture,whoisyoufavoritefriend,andgreetingwithhim/her.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小游戲，提高知識(shí)的趣味性。4學(xué)唱“Let39。教師與學(xué)生一起唱一遍。:::IlikechickenFrenchfries,:IlikechickenFrenchfries，bread...【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。對(duì)于本單元出現(xiàn)的有關(guān)學(xué)習(xí)工具的單詞，學(xué)生們能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀，并能用英語(yǔ)介紹工具。sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。schant.【教材分析】本節(jié)課主要讓學(xué)生做聽(tīng)力題，介紹聽(tīng)力題中出現(xiàn)的單詞，這部分比較難，平時(shí)課上并沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容在此聽(tīng)力題中卻出現(xiàn)了，要讓學(xué)生聽(tīng)懂。sdo【教材分析】本課是本單元第四課時(shí)，與第三課時(shí)相乘接,，可多設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。sDay【教材分析】本課是本單元第三課時(shí)，與第二課時(shí)相乘接,，可多設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。sdo,39。三、Practice.Playagame猜一猜whoishe/she?學(xué)生說(shuō)Hello，讓另一學(xué)生猜他是誰(shuí)，學(xué)生參與活動(dòng)。3掌握I39。s fine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。學(xué)生的印象比較深刻。第四課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】▲ 2 聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)see name is...介紹自己 【教材分析】本課是本單元第三課時(shí)，與第二課時(shí)相乘接,，可多設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。m : it39。男女生跟讀。使學(xué)生有一個(gè)好的開(kāi)頭。e: let39?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let39。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 unit 2a look at is my eye 【教學(xué)過(guò)程】1)greetingsay “good morning to everybody”.2)revision 【設(shè)計(jì)意圖】 ：積極引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞朗朗上口。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌曲。學(xué)生：課本。【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過(guò)學(xué)一學(xué)，做一做，感受習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。s do，讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 to the tape.【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高知識(shí)的趣味性?！驹O(shè)計(jì)意圖】用let39。s sing 【教材分析】 【學(xué)生分析】學(xué)生學(xué)習(xí)顏色的說(shuō)法，都很積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，學(xué)生利用小組練習(xí)，說(shuō)自己喜歡的單詞，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高。學(xué)生分析學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)課，都很感興趣、積極，學(xué)習(xí)熱情也比較高，可通過(guò)學(xué)生的興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。s sing 【教材分析】本課是本單元第二課時(shí)，與第一課時(shí)相比，難度跨越比較大，要求學(xué)生掌握的單詞比較多，為克服這一困難，可多設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。做let39。四、assessment 學(xué)生加上動(dòng)作唱。學(xué)生：課本。聽(tīng)錄音三遍，并跟唱。!【教學(xué)過(guò)程】一、warmup看開(kāi)頭的wele讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)詞匯TV，cD,VcD,DVD,ok!H!yeah!Bye,cool!wow!Email,。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。,Sarah!,john!,mike!,Hello,，教師與學(xué)生一起唱一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用競(jìng)爭(zhēng)的方式讓學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)合作的精神，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。syourname?學(xué)生以不同形式練習(xí)，小組練習(xí)，男女跟讀。學(xué)生跟讀，指名檢查。,Sarah!,john!,mike!,Hello,，教師與學(xué)生一起唱一遍。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌謠?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。crossyourlegs。學(xué)生：課本。sdo，讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。snapyourfingers?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit3whatcolourisit??【教學(xué)過(guò)程】一warmup學(xué)唱Let39?！驹O(shè)計(jì)意圖】注意常給學(xué)生總結(jié)、歸納拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓一部分好學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，分層次的教學(xué)。39。Thanks39。.【課后反思】第六課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】▲1做一做聽(tīng)力題Let39。師生問(wèn)候：T:Howareyou?S:I39。，并跟唱。:what39。第二課時(shí)【課題】Recycle1【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】▲1聽(tīng)錄音做一做Let39。:whereareyoufrom?S:I39。3學(xué)唱歌曲Howareyou?【教材分析】本節(jié)課主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)面部器官單詞，并讓學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)部分的空白，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己在前一段的學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和情況，學(xué)唱歌曲，這首歌曲的歌詞不算太難，可讓學(xué)生唱一唱。sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新。:what39。第三課時(shí)【課題】Recycle1【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】▲1能夠明白P36頁(yè)的小制作，鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)做一做。每節(jié)課前都做一遍，學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)。2預(yù)習(xí)下一課。2師生問(wèn)候：T:Howareyou?S:I39。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】用Let39。Homework39。mfine39。2)PresentationShowmisswhite39。2教師板書(shū)并教學(xué)、分析colour這個(gè)單詞的意思，讓學(xué)生理解它還有把...涂成...的意思?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。第五篇：PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3A)warmingup::TeddyBearb:Let39。sfine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新?？砂颜{(diào)查放在課堂的中間，以小組的形式來(lái)調(diào)查。snapyourfingers。設(shè)計(jì)一些游戲與活動(dòng)，使學(xué)生在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。學(xué)唱Let39。學(xué)生：課本。學(xué)生的印象比較深刻。39?！驹O(shè)計(jì)意圖】注意常給學(xué)生總結(jié)、歸納拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓一部分好學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，分層次的教學(xué)。學(xué)生：課本?！緦W(xué)生分析】學(xué)生剛接觸英語(yǔ)課不久，學(xué)習(xí)興趣與積極性仍然非常高漲，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)其英語(yǔ)的情景使用能力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit1AHello!TVVcDDVDI39。讓學(xué)生分片以競(jìng)賽的形式來(lái)學(xué)唱這首歌謠。可讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱。s make 中的幾個(gè)動(dòng)詞，讓學(xué)生理解單詞的意思?！緦W(xué)生分析】學(xué)生掌握聽(tīng)懂指令是學(xué)生的難點(diǎn)和重點(diǎn)，可能有些學(xué)生還不能很好的掌握這幾個(gè)比較復(fù)雜單詞的含義，通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)鞏固學(xué)生的記憶。四、assessment 學(xué)生練習(xí)活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容。這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。unit 2 教學(xué)反思 unit 3 let’s paint 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】▲ 2 : let39?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】unit 2 look at me here it is.【教學(xué)過(guò)程】 學(xué)唱let39。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。s fine.【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，鞏固記憶,滾動(dòng)式的復(fù)習(xí)讓學(xué)生溫故知新?！緦W(xué)生分析】在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)人體器官的說(shuō)法，通過(guò)不同形式的練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生利用小組練習(xí)，說(shuō)自己喜歡的部位，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知，學(xué)生興趣很高?！菊n后反思】第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】let39。s bear teddy bear,turn ，教師與學(xué)生一起唱一遍。聽(tīng)錄音三遍，并跟唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：教師示范后，轉(zhuǎn)入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)自己的器官?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。,教師指一名學(xué)生走到前面,39。39。, 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生跟讀【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過(guò)不同形式的練習(xí)，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。s do，讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。這也是本節(jié)課的難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。smake中的小制作。sdo，讓學(xué)生聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶?？勺寣W(xué)生提前預(yù)習(xí)，讓韓姍姍、劉君雅領(lǐng)唱。sdo，讓