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正文內(nèi)容

語文s版五下神鳥(專業(yè)版)

2025-02-02 07:44上一頁面

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【正文】 神鳥通過幾個小故事讓自己成功逃生? 請同學(xué)們把三個小故事讀一讀,然后選擇你最興趣的那個故事概括一下主要內(nèi)容,寫在課本相應(yīng)的故事旁。 多音字:可汗、悶頭、不語、看著、更夫、埋怨。 學(xué)習(xí)難點 從神鳥講的三個小故事中體會作者是怎樣把自己的思想感情和善良愿望表達(dá)出來的 學(xué)習(xí)方法 課前準(zhǔn)備 文字小黑板 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思 一、 深情 介紹 引入 課題 在我國民族大家庭中,流傳著許許多多的民間傳說和英雄的傳奇故事。 學(xué)生思考 全班交流,相機(jī)評價 學(xué)生自學(xué)第一自然段,指名讀,相機(jī)評價 學(xué)生自學(xué) 全班交流 學(xué)生提出自己拿不準(zhǔn)的字句段等,全班交流、正音。 此時,可汗的表現(xiàn)與課文開頭中哪句話完全不同? 可汗有如此巨大的反差,說明了什么?能結(jié)合全文說說神鳥聰明在哪兒嗎? 齊讀 同桌互相講一講,指名當(dāng)眾講,評價。 抄寫生字,積累新的詞語。
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