【正文】 （學(xué)生采用小組合作交流的方式）全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。我會(huì)為此而努力，永不懈怠!第五篇：新型玻璃說(shuō)課稿五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》說(shuō)課稿各位老師大家好！我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第23課《新型玻璃》。過(guò)渡：新型玻璃真的很奇妙，文中介紹的五種玻璃讓我們大開(kāi)眼界，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一自然段。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。這篇課文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式，一“新型玻璃”的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀推銷員的培訓(xùn)。李能抓住及課外能觸發(fā)展開(kāi)假想的誘導(dǎo)物，步步引發(fā)，使“改”得方，“假”得理，“想”得據(jù)。五、說(shuō)板書(shū)：新型玻璃學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？名稱讀課文（想、勾畫(huà)、一圈）特點(diǎn)收集資料作用討論交流這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)，最大的特點(diǎn)是靈活、簡(jiǎn)潔，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)完善。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。這篇課文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。（這個(gè)過(guò)程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法）（二）確定目標(biāo)，自主閱讀要把這些新型玻璃推銷出去，得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。在本課中主要從教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景，來(lái)引起學(xué)生的興趣。很成功 ！過(guò)渡：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“低碳”嗎？什么意思？如果窗子上的玻璃能使房間冬暖夏涼，不用空調(diào)，不用燃煤，那該多好呀！有這樣的玻璃嗎？在哪？在哪？吸熱玻璃誰(shuí)能直接說(shuō)出自己的特點(diǎn)和用途出示：吸熱玻璃自由讀課文，讀清楚吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用 自由讀，指名讀希望我們的生活中多多使用吸熱玻璃，那樣北京的天會(huì)更藍(lán)！過(guò)渡：正如課文中說(shuō)到的——出示最后一段齊讀在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。過(guò)渡：這五種玻璃各自都有哪些特點(diǎn)和用途呢？自讀感悟：（5分鐘）出示：學(xué)習(xí)方法：（1） 請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊想各種玻璃的特點(diǎn)和用途。這節(jié)課，是學(xué)生搜集信息、組織語(yǔ)言、交流表達(dá)、片段寫作與結(jié)構(gòu)成篇的綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)了“識(shí)字寫字、積累詞語(yǔ)不是閱讀、寫作的附庸”的理念。真正的語(yǔ)文教學(xué)，是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。要求：必須做到“藕斷絲連”。第二課時(shí)：（七個(gè)環(huán)節(jié)）檢查復(fù)習(xí)（兩項(xiàng)）⑴聽(tīng)寫要求正確讀寫的生字、詞語(yǔ)（“學(xué)困生”到黑板上寫，師生糾正、強(qiáng)化）⑵出示導(dǎo)學(xué)“表格”投影，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。三、過(guò)程設(shè)計(jì)(三大板塊)：第一課時(shí)：初讀課文、掌握字詞、正確讀文、規(guī)范書(shū)寫；第二課時(shí)：細(xì)讀課文、品味語(yǔ)言、感悟結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法；第三課時(shí)：拓展視野、讀寫結(jié)合、言語(yǔ)實(shí)踐、綜合運(yùn)用。四、以讀促寫為了達(dá)到讀寫整合的目的，教學(xué)中在學(xué)生弄明白了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的情況下，我不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái)，而是設(shè)計(jì)成“自述”的形式讓學(xué)生寫下來(lái)，這樣一方面幫助學(xué)生深入理解并鞏固課文內(nèi)容。（目的是培養(yǎng)學(xué)生傾口語(yǔ)表達(dá)能力，再次感受新型玻璃的奇特。、二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)會(huì)寫掌握生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。用好教材的例子，進(jìn)行字、詞、句、段篇踏實(shí)有效訓(xùn)練，真正把學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力訓(xùn)練上去。《新型玻璃》是小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀說(shuō)明文，作者形象、生動(dòng)的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件、教學(xué)流程。上承《爬山虎的腳》，下《20xx年的一天》。在快樂(lè)推銷這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，學(xué)生們把自己設(shè)計(jì)的新型玻璃展示并推銷給客商，學(xué)生自己設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，匯報(bào)展銷，師生點(diǎn)評(píng)。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是：構(gòu)建新的課堂模式。五、說(shuō)板書(shū) 板書(shū)主要是提綱挈領(lǐng)的體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容，即五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。通過(guò)這種學(xué)生樂(lè)于接受的形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和發(fā)展思維結(jié)合起來(lái)，既重視對(duì)課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語(yǔ)文基本能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語(yǔ)交際“我是小小推銷員”做了準(zhǔn)備。在快樂(lè)實(shí)踐中，學(xué)生們小組合作完成2—5自然段的學(xué)習(xí)，在文中找出分別介紹了幾種玻璃，他們的名稱、特點(diǎn)和用途分別是什么，而后各小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，同時(shí)接著板書(shū)。指導(dǎo)學(xué)生先思考“夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)作用及用途，同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際理解第一種玻璃特點(diǎn)與作用、用途的關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生再用”三個(gè)可以，一個(gè)也可以“說(shuō)一句話。三、教學(xué)目標(biāo)基于我對(duì)教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：(1)、知識(shí)目標(biāo)：a、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后，我用這樣的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃，造福人類!我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，造福人類!努力吧!孩子們，你們一定做得到!再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣。三、說(shuō)學(xué)法。一、說(shuō)教材《新型玻璃》是五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀說(shuō)明文。組織學(xué)生自主探究、合作交流，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，最后進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語(yǔ)文課的開(kāi)放性和語(yǔ)文課與社會(huì)、與科學(xué)相整合的特點(diǎn)。難點(diǎn)領(lǐng)悟課文的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)并運(yùn)用。語(yǔ)文《課標(biāo)》說(shuō)“閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法”。學(xué)習(xí)成果展示（三項(xiàng)）⑴學(xué)生接續(xù)讀課文，讀詞語(yǔ)（投影打出要求正確讀寫的21個(gè)詞語(yǔ)）?！痹谖闹衅鹬裁醋饔?？（總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨）。故而，介紹和“發(fā)明”新型玻璃，也就成了本課的一個(gè)難點(diǎn)。小組合作學(xué)習(xí)：在學(xué)生學(xué)有所獲、意欲展示，學(xué)有所疑，意欲明了之時(shí)，給學(xué)生之間搭起一座互通有無(wú)的“立交橋”?；氐秸w，感情朗讀，也是落實(shí)課標(biāo)“注重讀書(shū)、積累和感悟，注重整體把握和熏陶感染”的需要?？匆?jiàn)這個(gè)詞，你都能想到什么呢？玻璃：透明的，不擋陽(yáng)光。讓我們讀起來(lái)，如臨其境。體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象。對(duì)于這種教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法。多媒體課件。師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。她主要從以下方面進(jìn)行的：一、擴(kuò)想就對(duì)教材文句的內(nèi)涵作以開(kāi)拓或?qū)⒐适录右詳U(kuò)充。使自己的水平更大的提高。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，展示自我；用好教材的例子，進(jìn)行字、詞、句、段篇踏實(shí)有效訓(xùn)練，真正把學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力訓(xùn)練上去；用好現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓孩子在現(xiàn)代化的聲、光、電的新型教學(xué)中感受一只粉筆一塊黑板一本書(shū)所帶來(lái)的不同的思維訓(xùn)練、畫(huà)面圖像感觀的刺激性，激活孩子各方面潛力的發(fā)揮與發(fā)展。多媒體課件。既然大家都了解了新型玻璃的特點(diǎn)和用途，那我作為新型玻璃廠的經(jīng)理，讓你們出去介紹推銷新型玻璃，你們有沒(méi)有信心？Are you ready? Let’s go!三、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話。它可以用來(lái)。同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。在這次說(shuō)課的過(guò)程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？（提示語(yǔ)）我要設(shè)計(jì)的新型玻璃名稱是“ ”。（出示表格）請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)完成表格，互相交流，互相學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。讓它成為一種享受。這樣大大地調(diào)動(dòng)了的積極性，使在興趣中學(xué)到了知識(shí)?！跋搿奔聪胂?，人腦對(duì)已表象進(jìn)行加工改造，從而創(chuàng)造新形象的心理。（三）、交流討論，互相補(bǔ)充同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。（四）發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎。三、說(shuō)電教媒體的使用通過(guò)制作媒體課件來(lái)加深學(xué)生對(duì)課文的理解。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn)，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃?。?） 學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，教師板書(shū)說(shuō)明方法：舉例子（6） 誰(shuí)來(lái)為我們讀讀這個(gè)例子？指名讀（7） 學(xué)生評(píng)讀。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個(gè)詞。理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)：重在理清文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和文脈，在比較中發(fā)現(xiàn)個(gè)性和共性，這既是篇章結(jié)構(gòu)的探討，也是思維的訓(xùn)練，是學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段后必然要逐步加強(qiáng)的訓(xùn)練內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)提綱：幫學(xué)生帶著明確的任務(wù)讀書(shū)，可以提高學(xué)生自學(xué)的效率。農(nóng)村環(huán)境的相對(duì)落后，家庭教育的相對(duì)放任，又讓他們中的多數(shù)眼界狹隘，自制力差，良好的習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法相對(duì)缺失。）⑶文章最后“在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。⑵思考：課文介紹了哪幾種新型玻璃？它們各有什么特點(diǎn)和用途?（教師投影表格，提示學(xué)生讀、思和概括）新型玻璃名稱特點(diǎn)用途說(shuō)明方法（待填）學(xué)生自讀文本（在《提綱》引領(lǐng)下，畫(huà)注、查閱、思考、標(biāo)記、填表）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)圍繞《提綱》匯報(bào)、質(zhì)疑、討論）。它篇幅不長(zhǎng)、語(yǔ)言淺顯、用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象、條理清晰自然。了解課文中五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。四、說(shuō)教法學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。新型玻璃種類 特點(diǎn) 作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警 防 盜變色玻璃 能隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾”吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃 消除噪音 使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬，不易破碎 適于高層建筑使用《新型玻璃》說(shuō)課稿5大家好！我今天講授的內(nèi)容是人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《新型玻璃》。把讀、寫、說(shuō)結(jié)合起來(lái)，避免了說(shuō)明文的枯燥無(wú)味，增強(qiáng)趣味性。(四)、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議，鞏固知識(shí)為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)能力和遷移，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來(lái)。教學(xué)本課重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。接著課件出示反面推銷實(shí)錄，讓學(xué)生們?cè)傩蕾p中東的一些推銷的方法和技巧。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式，一“新型玻璃”的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀推銷員的培訓(xùn)。教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。真正的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。這篇課文篇幅不長(zhǎng)、圖文并茂、語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，我認(rèn)為語(yǔ)文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí)。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。五、說(shuō)板書(shū)：1新型玻璃種類特點(diǎn)