【正文】 錯填、不填均無分。30．教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以__________的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。每題10分，共20分）36．試述現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)。進行德智體多方面和諧發(fā)展的教育思想家是（）A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底 2006年7月小學教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試試卷42 20．在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）A．德謨克利特B．亞里士多德C．柏拉圖D．蘇格拉底二、填空題（共20空，每空1分，共20分）21．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家__________，他所著的《__________》標志著教育學成為一門獨立的學科。42．簡述《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務(wù)。27．在豐富的教學實踐基礎(chǔ)上，把學習過程概括為學一思一行的統(tǒng)一過程的學者是我國古代的教育家__________。（）A．兒童B．國家C．家庭D．社會E．企業(yè) 26．課程的基本類型有（）A．學科課程B．經(jīng)驗課程C．活動課程D．潛在課程E．核心課程 27．德育從內(nèi)容上看包括——幾方面。39．現(xiàn)代社會有哪些特征?五、論述題（每小題13分，共26分40．闡述蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育理論。該原則要求：①校內(nèi)外各方面的影響要協(xié)調(diào)一致；②統(tǒng)一社會各方面的教育影響；③加強德育的計劃性。（道德）水平之間的矛盾。《普通教育學》被譽為教育史上第一部規(guī)范形態(tài)的教育學。A、制度化教育B、非制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育4.“長善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經(jīng)驗，并沒有因為時代和社會的變化而消失，這反映了教育具有（D）?！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（）A、單向性B、雙向性C、多向性D、成員性1屬于意義識記的行為是（）A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞1某教師講授“價格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學生表述正確的是（）A、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低了兩倍B、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低了三分之二C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低到三分之二D、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢縮小了兩倍1古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）A、三心二意 B、三令五申C、三言兩語 D、三番五次1下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。四、辨析題（辨析正誤，并簡述理由）政治經(jīng)濟制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨立性。目標明確。（）學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。義務(wù)教育是國家以 ＿＿＿＿形式規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育。（）德育的過程具有多端性。在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計劃、＿＿＿＿和教科書。⒓“自我效能感”概念的提出者是班杜拉。在固定匯率制度下，資本能夠完全流動時的貨幣政策效應。在信息社會，在科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的知識經(jīng)濟時代，在人們的心目中，教育在人一生發(fā)展中的意義幾乎到了無論怎么說都不為過的地步。（）。A.《教育學》B.《民主主義與教育》C.《普通教育學》D.《大教學論》（）。（）。微觀：（作為師范院校學生專業(yè)基礎(chǔ)課程的）教育學是以教育的理論知識和學校教育的實踐規(guī)范為主要內(nèi)容的課程。一般說來，學生的道德水平主要是由社會的道德水平所決定的，而社會的道德水平又主要是由社會政治、經(jīng)濟和文化的狀態(tài)所決定的。3）證明在均衡穩(wěn)定的k* 附近，k向k* 收斂的速度與其相對于k*的距離成正比第三篇：2007教育學真題2007教育學真題一、選擇題（，共30分）⒈被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作的是《普通教育學》。⒘在進行史料考證時，確定資料真?zhèn)位蛘鎸嵭孕枰M行外部評論。1德育過程的基本矛盾是 ＿＿＿＿與學生已有水平之間的矛盾。簡述教學過程的結(jié)構(gòu)。教育目的的層次包括：國際的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、＿＿＿＿。（）教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務(wù)而采用的方法。（見前，略）五、論述題（見前，略）提示：違背了尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。試述素質(zhì)教育思想的基本觀點。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。A、學校B、家長C、學生D、教師9.“你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強迫它喝水?！薄?？（1）教師創(chuàng)設(shè)問題情境，提出要解決的課題；（2）教師提供結(jié)構(gòu)性材料，學生提出解決問題的設(shè)想；（3）學生驗證假設(shè)，交流初探成果；（4）得出原理或概念，并檢驗假設(shè)?！边@說明教育是（）A傳遞社會經(jīng)驗的活動 B使人得以生存的活動C培養(yǎng)人的社會實踐活動 D保存人類文明的活動 8．社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是（）A．生產(chǎn)力B．生產(chǎn)關(guān)系C．生產(chǎn)方式D．上層建筑9．人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育（）A．可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量B．可以控制人口數(shù)量C．可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)D．可以制約人口遷移 10．教育現(xiàn)代化的核心是（）A．教育觀念現(xiàn)代化B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化C．教育管理現(xiàn)代化D．教師素質(zhì)現(xiàn)代化 11．人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）A．互補性B．個別差異性C．不平衡性D．階段性 12．我國正在進行的Alit制實驗開始于__________年。（）A．《關(guān)于教育工作的指示》B．《關(guān)于改革學制的決定》 C．《中國教育改革和發(fā)展綱要》D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 12．“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。1．教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等特點的出現(xiàn)意味著（）A．教育現(xiàn)象剛剛萌芽B．教育形態(tài)已趨于定型C．教育制度初步形成D教育活動趨于完善 2．提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）A．漢武帝B．董仲舒C．鄭玄D．朱熹3．對教育的等級化、特權(quán)化和專制化否定的教育特征是（）A．教育的終身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4．墨子的教育思想中。31．根據(jù)文獻記載，埃及在古王國末期已有__________學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。當代生物學家威爾遜把“基因復制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量；中國民間則有“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”一說：當代遺傳學的發(fā)展也為人們重新認識這一觀點提供了某些方面的證據(jù)。26．師生在人格上是__________的關(guān)系。共20分）錯填、不填均無分。36．在素質(zhì)教育中，學校德育應占有重要地位。25．影響人身心發(fā)展的因素，概括起來有遺傳、環(huán)境、__________和__________。40．學生是課外活動的主體。26．影響人身心發(fā)展的因素，概括起來有遺傳素質(zhì)、社會生活條件、教育和__________。每題4分。（）A．循序漸進原則B．啟發(fā)性原則C．因材施教原則D．鞏固性原則7．教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為（）A．討論法B．談話法C．講授法D．練習法 8．現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有（）A．雙向作用B．指導作用C．重要作用D．決定作用 9．小學教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）A．形象性與興趣性B．娛樂性與生活性C．科學性與思想性D．知識性與個性 10．學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）A．課程目標B．教學大綱C．課程計劃D．教科書 11．學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）A．教學目的B．教學計劃C．教學課程D．教學大綱 12．我國小學階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在——中。37．__________是指一個測驗達到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。22．教育__________是對教育專制性、等級化和特權(quán)化的否定?！边@是為了保障兒童的（）A．生存權(quán)利B．受教育權(quán)利C．受尊重權(quán)利D．安全權(quán)利二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案。多選、少選、錯選均不得分。”“社會主義建設(shè)必須依靠教育，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”這體現(xiàn)了教學的（B）。“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是理論聯(lián)系實際。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）A、自覺性B、果斷性C、堅持性D、自制性1下列成語中沒有錯別字的是（）A、因地制宜舉一反三聲名狼籍怨天尤人B、荼毒生靈為富不仁安然無恙變本加利C、走投無路漫不經(jīng)心川流不息千頭萬序D、隨機應變因材施教再接再厲相提并論1與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學習？它對課內(nèi)學習能否起促進作用？。教育目的有三個層次，即國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標和＿＿＿＿。（2）我們要求學生在德 智 體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力和體力的和諧發(fā)展。1新課程倡導的學習方式有：自主學習、＿＿＿＿、探究學習。傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（）一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。學習教育對個體發(fā)展的影響，不僅具有即時價值，而且具有 ＿＿＿＿價值。⒎荀子的人性論思想是性惡論。（4）教師勞動的價值是多元的，全面認識教師勞動的價值，有助于教師的專業(yè)修養(yǎng)，對于師范生樹立正確的教師價值觀有重要意義。（4）為提高課程實施的效果，還須加強課程研制者與實施者之間的交流，加強課程實施的組織與領(lǐng)導；（5）必須大力提高教師的素質(zhì)，否則，任何課程改革的實效都將大打折扣，甚至以失敗而告終。（）。（）。“繆司”是指（）。（）。（3）就教學手段而言，應恰當“運用信息技術(shù)手段，提高課程實施的效果”。不能給人們這樣一種印象，好像當教師很吃虧、很可憐，只是為了社會的利益不得已而為之，當教師是奉獻了自己、犧牲了自己，好像教師的偉大就在于心甘情愿地委屈自己。⒍《顏氏家訓》的作者是顏之推。教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個途徑實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力和 ＿＿＿＿。（）少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。1一般來說，課的基本組成部分有：組織教學、檢查復習、＿＿＿＿、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。請說明這種情況下違背了什么道德原則，如何改變這種情況？ 參考答案：一、選擇題CACACBDBBC1B1C1C1A1B二、填空題非制度化教育法律赫爾巴特教育再生產(chǎn)勞動力人力資本論社會實踐教師的教學目標創(chuàng)新精神專門教學大綱1學生的認識發(fā)展順序1講授新教材1合作學習1模塊1動之以情三、判斷題√√√四、簡答題（見前，略）（1）我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一。教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力和＿＿＿＿?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。”這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。A、勞動B、科研C、教學D、社會服務(wù)：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。 為基礎(chǔ)?！薄敖?jīng)濟要發(fā)展，教育先行。選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干后的括號內(nèi)?！保ǎ〢．孔子B．茍子C．楊雄D．韓愈 20．“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這一原則是（）A．導向原則B．疏導原則C．因材施教原則D教育的一貫性原則 （）A組織和培養(yǎng)班集體B建立學生檔案C了解學生D操行評定二、填空題（每空1分，共20分）21．二戰(zhàn)后綜合中學的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育__________、職業(yè)中學普通化的趨勢。36．根據(jù)課程的任務(wù)，可以將課程劃分為__________型課程、拓展型課程和研究型課程。”這反映了德育的（）A．導向性原則B．疏導原則C．因材施教原則D．教育影響的一致性原則 6．不憤不啟，不悱不發(fā)體現(xiàn)了——教學原則。三、簡答題（共5小題。25．人的身心發(fā)展包括兩個方面，一是生理的發(fā)展，二是心理的發(fā)展，心理的發(fā)展又包括了認知和__________的發(fā)展。它包括：人格感化、環(huán)境陶冶和__________等。26．課程計劃由教學科目的設(shè)置、_________、_________、學年編制與學周安排等幾個部分組成。并對青少年健康成長和對學校工作起著導向、動力和__________作用。21．教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和________的基本途徑。27．實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的__________以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。46．什么是遺傳素質(zhì)? 47．如何認識遺傳素質(zhì)對人發(fā)展的作用? 2006年7月小學教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試試卷41一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。32．集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是《_____