【正文】 ，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。考前應(yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)1215周 輔導(dǎo)文言文閱讀方法 1618周 輔導(dǎo)寫作1921周 指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試 附：潛能生名單楊紅、謝澳、謝江濤、顏文彬、陳超凡、夏順風(fēng)、吳舒強(qiáng)、陳慶、高杏、陳柄光、謝石林、熊鋒、俆暢第五篇：六年級(jí)語文培優(yōu)輔潛計(jì)劃盞西鎮(zhèn)遮坎小學(xué)2017——2018學(xué)年六年級(jí)語文培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃授課教師： 朗本煥光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又要開始了。二、現(xiàn)狀分析我所教的205班，從開學(xué)一星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠靈活，知識(shí)面比較狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書寫較潦草，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。通過培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)和老師相配合布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)潛能生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和潛能生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。畢業(yè)科教師根據(jù)自己學(xué)生學(xué)科成績(jī)的情況，認(rèn)真制定培優(yōu)輔潛計(jì)劃，確定培優(yōu)輔潛學(xué)生的名單和輔導(dǎo)時(shí)間，并告之學(xué)生及家長(zhǎng)；精心設(shè)計(jì)每一次培優(yōu)輔潛教案，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量，同頭科教師經(jīng)常交流培優(yōu)輔潛心得，共同提高；對(duì)培優(yōu)輔潛的過程作好記錄，寫好反思，學(xué)校每月對(duì)記載內(nèi)容做一次檢查；此外每學(xué)期要求至少撰寫一篇有關(guān)培優(yōu)輔潛的教育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以探索規(guī)律，提高水平?？傊?，本屆學(xué)生的整體情況與往屆相比，尖子還要少、潛能生更多、中層學(xué)生占的比重不大，能否將中層生推進(jìn)到一個(gè)高的層次，將潛能生帶動(dòng)起來一并提高，是中考工作成敗的關(guān)鍵。④對(duì)于“優(yōu)生”的弱勢(shì)學(xué)科，建議采取“四個(gè)一”幫扶措施，即每次作業(yè)、練習(xí)、考試等進(jìn)行詳細(xì)批改；每天多布置一道當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容的綜合訓(xùn)練題；每周編印一張16開的當(dāng)周教學(xué)內(nèi)容的訓(xùn)練題給“優(yōu)生”練習(xí)并批改；每次月考后進(jìn)行一次面批面改或一次詳細(xì)的書面指導(dǎo)意見。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。第三篇：培優(yōu)輔潛計(jì)劃八年級(jí)物理培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成物理基本能力。定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)潛能生：教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨(dú)立完成。三、培優(yōu)輔潛名單 培優(yōu)對(duì)象（12人）：李德文陳朝建 徐文潔孔云月 輔潛對(duì)象：郝齊生帕承蘭帕保冉管國(guó)清帕保柱金本體郝齊生方明紅帕成樂金莎粒劉云丹郝齊秦朗昌