教學(xué)白板培訓(xùn)體會(專業(yè)版)
【正文】 每個教師都可根據(jù)自己的教學(xué)需要，利用資源庫中的資源生成自己的教學(xué)課件。第五篇：使用白板的體會電子白板在語文課的使用在語文課上使用電子白板，師生面對面的交流，演繹出了一節(jié)節(jié)精彩課堂。有助于學(xué)生理解記憶。白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動使數(shù)學(xué)知識改變了靜態(tài)的灌輸。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。思品課的基礎(chǔ)知識比較抽象，加大了教與學(xué)的難度。第四篇：新教師白板教學(xué)培訓(xùn)磁村中學(xué)白板教學(xué)培訓(xùn)心得為了實施好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目，推進遠程教育教學(xué)應(yīng)用，全面提升中小學(xué)教育質(zhì)量和水平，以教育信息化帶動基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展，為了盡快提高教師的信息素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢下的教育需求，使校本培訓(xùn)工作不斷向前發(fā)展，我校于3月至5月期間，組織新教師進行了電子白板培訓(xùn)工作。學(xué)生參與的機會很少，只能處于接受狀態(tài)，跟著教師設(shè)定的思路學(xué)。利用電子白板輔助課堂教學(xué)，使課堂生動形象，有聲有色，于是這便成了教師們的最愛，圖片、音樂、視頻……整節(jié)課下來，生動的畫面不停地閃爍，課本的存在卻被忽略了。電子交互式白板不僅可以演示課件，而且可以隨時對投影的任何內(nèi)容進行書寫、標注、講解，生成實時課件。增強時代氣息和可信度。學(xué)生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧，加深學(xué)習(xí)印象。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水
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