教學(xué)白板培訓(xùn)體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 提高課堂效果。誘發(fā)學(xué)生思考問題，以達(dá)到啟迪思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目的。構(gòu)建起了具有全新特色的高效課堂。豐富教學(xué)素材，方便優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用、儲(chǔ)備、傳輸和共享。教師可以根據(jù)課堂需要，動(dòng)態(tài)地添加、刪除或更改課件中的內(nèi)容，學(xué)生也可以更改、充實(shí)教師原先的課件內(nèi)容，真正參與到課堂教學(xué)中來。所以，在確保不偏離教材的前提下借助白板輔助教學(xué)，才能真正發(fā)揮電子白板的作用。交互式電子白板正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課件的弱點(diǎn)。交互式電子白板可控制實(shí)物展臺(tái)的開啟、關(guān)閉。并且在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)講了校級(jí)公開課，成果良好，更大的促進(jìn)了我在教師職業(yè)生涯的進(jìn)步。意識(shí)到問題存在是思維的起點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生會(huì)感到需要弄清“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的時(shí)候，他的思維就發(fā)動(dòng)起來了。運(yùn)用多媒體教學(xué)利于化難為易，化繁為簡(jiǎn)，變抽象為具體。而現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展無疑為應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變提供一個(gè)良好的契機(jī)。三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。對(duì)于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。第一篇：教學(xué)白板培訓(xùn)體會(huì)教學(xué)白板培訓(xùn)體會(huì)通過近一周的教學(xué)白板培訓(xùn)，我意識(shí)到，現(xiàn)代教育技術(shù)作為現(xiàn)代教育模式的一種輔助手段，它的質(zhì)量及其教學(xué)中的效果如何，自然成了這種改革成敗的重要因素之一。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。第三篇：白板教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)白板教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)宣守西新課改以來，從事思品課教學(xué)的教師都會(huì)深切地體會(huì)到，思品課教學(xué)長(zhǎng)期因循“填
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