【正文】 第三大題比較題學生做的都很好，大部分同學都做對了，這說明學生的判斷能力很強。選擇題，第7小題：最接近1億的數(shù)是（），學生缺乏比較、分析導致做錯了。三、今后改進措施加強對學生基礎知識的夯實力度，尤其是學困生的基礎知識的練習和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實些。本題考查的重點是本單元書中基礎知識的掌握情況。第5題學生對時間的計算不是很正確，方法掌握得不好。連一連，生活中的數(shù)學。這道題出得很好，但是學生在做題期間沒有認真思考，所以錯誤率比較高。經(jīng)常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學生的計算能力。加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。第八，九題：閱讀短文。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。從整體上看，試題內(nèi)容符合課程標準對教材內(nèi)容的具體要求，也符合學生的認知水平。第五篇：小學三年級數(shù)學上冊第四單元試卷分析（精選）三年級數(shù)學上冊第四單元試卷分析一、基本情況分析：本次考試，本班22人全部參加測試，其中：，%；及格22人，及格率100%.最高分100，大部分學生能認真答卷，書寫認真，本次考試能基本體現(xiàn)學生的實際掌握情況今后要注意對中等生能力的督促和提高。從兩方面入手，一是要加強課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機會，提倡與生活實踐密切聯(lián)系起來。第七題：。主要原因是學生不理解題意，所以出錯較多。數(shù)學與生活中的聯(lián)系。本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進行了滲透。算一算，這部分學生掌握得很好，出現(xiàn)錯誤主要是因為學生的馬虎引起的。這道題出得很好，學生錯的也不多。第三題：換偏旁組字組詞語，學生完成的不是太好。嚴格要求，養(yǎng)成認真檢查的好習慣。最后按要求分一分都有多種選數(shù)，大部分學生只選一個，所以這一題扣分比較嚴重。第六大題解決問題，第2題很少同學失分，有幾個是因為沒帶單位扣分，有一部分學生做錯，這是學生不認真看題造成的，很多學生在平時做題的過程中就不認真看題，這說明我們要培養(yǎng)學生認真讀題的習慣。這肯定是我的問題，首先，這種方法在課上我的確沒有特別的強調(diào)，在以后的課堂當中我不能只限定