【正文】 以利于增長知識、開闊視野。實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式。一、指導思想本，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務(wù)處確定的教育教學工作目標和任務(wù)，堅持以科學發(fā)展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規(guī)教學，堅持教研教改，全面推進行有效的教學模式。組織好常規(guī)教研活動本學期要組織公開課。通過課題研究，教師的教學觀念有了改變，教師的教學方式有了改進，教師的課堂教學水平得到提高。二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。由白澤、段如兩人分別主講有關(guān)教育教學相關(guān)理論。第五周：研究課題《如何提高農(nóng)村中學生的英語口語能力》并學習其中的理論，探討其實踐活動。明確教學反思的要求： 反思要有自覺意識，形成一種自覺反思的習慣；反思要有問題意識，要圍繞自己的教學問題展開；反思要有研究意識，反思要有理性的思考，對教學問題要認真研究；反思要有對照意識，要將自己的教學案例與他人案例對照反思；反思要有過程意識，注重教前的前瞻性反思，教中的調(diào)控性反思，教后進行批判反思；反思要有對話意識，爭取機會與同伴對話，共同探討提高；反思要有創(chuàng)新意識，不要墨守陳規(guī)，要大膽實踐與創(chuàng)新；反思要有學習意識，堅持學習，提高反思能力；反思要有反思意識，對改進的教學實踐再次反思，在不斷反思中改進；反思要有筆耕意識，要勤于寫好教后感或反思日記。并做到學以致用，以理論指導實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。二、加強集體備課，共同探索教學中的疑難問題。加強集體備課，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，倡導教師寫實用性教案，個性教案，引導教師進行教學反思，相互溝通，堅持先討論后備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的藝術(shù)性。如通過邊學習邊實踐，對“教學行為的改變，給學生學習方式帶來哪些轉(zhuǎn)變；如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討。4．抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學生，鼓勵老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。第六周：開展好七年級英語課例研討課，如何有效的聽課、評課研討活動。第十六周：集體學習。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學生實際聯(lián)系起來。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的一次重要活動。堅持以教學質(zhì)量為本，積極推進英語教學質(zhì)量的提高。既保證老教師的示范帶頭作用，又積極推進年輕教師脫穎而出并向骨干邁進，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學能力，教學相長，后繼有人，共同提高。第五篇：明天打印英語組教研工作計劃英語組教研工作計劃科組長：為了配合學校新學期的計劃，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮斗目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績，英語教研組工作計劃。積極反思交流通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍，促進教師間的共同提高。六，加強課題研究與課堂教學的整合。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。第十五周：集體學習。第四周：組織研討：如何設(shè)計好課前自學導讀，針對不同課型與內(nèi)容交流探討，提高對課前自學導讀的設(shè)計能力。研討寫好教學反思，并提高教學反思的理論程度與實踐性、指導性。、書籍，