【正文】 正確地選擇放棄，會有一種更多的得到、更大的自豪！學會放棄，放棄是一針清醒劑。因此，只有依據(jù)教學對象的特點來選擇與應用相應的教學媒體，才能優(yōu)化教學效果。不久里正來了，聽到他的講述后被感動，請來醫(yī)生（為他治療）。第五篇：2010年特崗教師招聘小學語文專業(yè)知識試題及答案2010年特崗教師招聘小學語文專業(yè)知識試題及答案來源：考試大 2010/4/3 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程 字號:T T五、文言文閱讀1.（1）記；記住；（2）給……吃藥 ； 吃藥；用藥治；（3）結(jié)束；完；了結(jié)；（4）臉色；神色；面色。生命本質(zhì)的生存方式在于創(chuàng)造。我們要學習政治理論；學習現(xiàn)代教育理論，樹立宏觀的、和教與學的教育新理念；學習專業(yè)學科知識，不斷充實自己的專業(yè)基礎；學習文化科學基礎知識，豐厚自己的文化內(nèi)涵。學生得到了教師的愛，自然 會激發(fā)出對教師的愛，形成愛的雙向交流。“太陽底下最光輝的職業(yè)”這是人們對教師的贊歌同時也是對教師的要求。（3）能力素養(yǎng)：語言表達能力；組織教育和教學的能力；自我調(diào)控和自我反思能力。（1高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。②Ⅰ：A中澄清石灰水變渾濁；C中澄清石灰水不變渾濁，E中固體由黑變紅，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁。由合成尿素的化學方程式：2NH3+CO2高溫、高壓催化劑CO（NH2）2+H2O知，n（CO2）∶n（NH3）=1∶2，則n（CO2）∶n（H2）=1∶3，在化學反應中，若按化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)比投料，原料利用率最高。（2）SiC的晶體結(jié)構(gòu)與晶體硅的相似，均為四面體向空間伸展形成空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，可知C原子的雜化方式為sp3；其晶體屬于原子晶體，微粒間存在的作用力為共價鍵。因為反應完成后，壓強變小，故該反應是氣體分子數(shù)減小的反應，即：2+5＞4+n，n＜3，在選項中只有n＝2滿足不等式。最早證明空氣由ON2組成的是拉瓦錫。由此可見正確答案為Ｃ。證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象：。當時有關領導正好在場，看到這一情況，我便下令讓遲到的學生在走廊罰站。請按要求填空：（1）冰毒的摩爾質(zhì)量為，分子式為_____________。（4）C、Si為同一主族的元素，CO2和SiO2化學式相似，但結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有很大不同。 （）。% % % %，下列關于葡萄糖的說法不正確的是（）。學會放棄，放棄是一種智慧的美麗。古語謂“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，而是一種長遠的策略，是為了“伸”得更遠。芳容背著（父親的）遺骨上船（回家），半個多月終于到達里門，把父親安葬在祖墓旁，回復去世的祖父母的遺命。芳容十四歲時，祖父祖母相繼去世，臨終時撫摸著芳容說：“怎能讓你成為尋找親人（骨骸）的孝子，讓我在九泉之下可以閉眼。［解析］ A項搭配不當，應該為“包括服裝量體師、團購業(yè)務員等大量基層崗位和技術總監(jiān)、高級設計經(jīng)理等高層崗位”；C項賓語中心詞殘缺，在“目標”的后邊加“的地方”；D項語序失調(diào)，“命題、決賽、海選”改為“命題、海選、決賽”；句式雜糅或偷換主語，將“我們又被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可忽視”改成“我們將參與活動的全過程，一定要高度重視，不可忽視”。（2分）固執(zhí)()倔強()愧疚()沉甸甸()()。家里的窘境我是知道的。芳容負骨登舟，半月余竟達里門。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。、形成性評價、終結(jié)性評價、絕對性評價、個體內(nèi)差異評價、輸入、過程和成果評價二、填空題（10分），請改正過來。n）耀匿（n236。第一篇：特崗教師招聘：專業(yè)知識真題及答案(小學語文)2009年黑龍江省某市特崗教師招聘考試小學語文試卷（滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共8道小題，每小題1分，共8分）()。）笑()。（4分）生命沒有高低貴賤之分。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，之所以能夠那么得心應手、運用自如，這里面就有指紋的功勞。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念。葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。面對我的倔強，媽媽沒有再說話。（2分），媽媽做的、最美的書包？請用一句話概括。［解析］ ②“因為知識是有限的”，意在解釋③，故②應緊跟在③之后，故選B項?！狈既菘奁⑾轮驹?，從此開始有背（父親）遺骨回來安葬的念頭。六、現(xiàn)代文閱讀［解析］ 文章末尾點題，揭示了本文的中心，即“這個書包必定是世界上最珍貴、最美的書包”。拳頭收回來，是為了更有力地打出去。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。，葡萄糖在體內(nèi)完全氧化生成CO2和H2O(CHOH)3COCH2OH。 molCO2中C與O原子間形成σ鍵和π鍵，SiO2中Si與O原子間不形成上述π鍵。（2）冰毒的同分異構(gòu)體有很多種，請寫出同時符合下列三項要求的冰毒的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。Ⅱ.若未連接G，要達到同樣目的，可采取的措施：。［解析］ 溶液pH=13，呈堿性，說明存在大量OH。其他都正確，答案為D。［解析］ D項錯誤，正逆反應速率相等且不為零時才能達到平衡狀態(tài)，其標志就是混合物的百分組成固定，B項正確。（3）SiC的電子總數(shù)為20，據(jù)題意得氧化物MO的電子總數(shù)也為20，故MO為MgO，M的元素符號為Mg；在元素周期表中，鎂元素在鈣元素的上一周期，故Mg2+半徑比Ca2+小，MgO的晶格能大。對照三個工廠原料氣中CO2和H2的物質(zhì)的量之比，只有丙廠原料氣中二氧化碳和氫氣物質(zhì)的量之比接近1∶3，所以丙廠的原料利用率最高，符合經(jīng)濟學原理。Ⅱ：在導管末端放一燃著的酒精燈【交流討論】 草酸蒸氣也可以使澄清石灰水變渾濁，無法確定二氧化碳的存在，故應在A前添加一個盛水的洗氣瓶，除去草酸蒸氣第三篇：河南省特崗教師招聘真題及答案河南省特崗教師招聘真題及答案一、單項選擇科學發(fā)展觀的核心是（C)A、發(fā)展 B、全面協(xié)調(diào)可持續(xù) C、以人為本 D、統(tǒng)籌兼顧個體身心發(fā)展中起主導作用的是（B)A、遺傳 B、學校教育 C、環(huán)境 D、家庭教育心理斷乳期是指（C)A、幼兒期 B、兒童期 C、少年期 D、青年期“舉一反三”、“聞一知十”是指（B)A、定勢 B、遷移 C、應用 D、技能《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構(gòu)主體是（B)A、教師所在地的政府機關 B、教師所工作和服務的學校 C、教師所在地的教育行政部門 D、教師所在地的教育督導機構(gòu)教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為（A)A、變式 B、反例 C、正例 D、比較持久性心境低落為（B)A、焦慮癥 B、抑郁癥 C、強迫癥 D、恐怖癥教師的根本任務是（A)A、教書育人 B、教學 C、班級管理 D、道德教育“十年樹木，百年樹人”說明教育具有（C)A、創(chuàng)造性 B、廣延性 C、長期性 D、示范性陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”強調(diào)教師的（C)A、合作精神 B、友愛精神 C、奉獻精神 D、自律精神1孔子代表作（A)A、《論語》 B、學記》 C、《理想國》 D、《大學》1個人在學習活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（B)A、學習動機 B、學習需要 C、學習興趣 D、學習期待1教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（C)A、談話法 B、演示法 C、講授法 D、討論法1在學業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是（A)A、努力程度 B、能力高低 C、運氣好壞 D、任務難易1個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是（D)A、氣質(zhì) B、性格 C、興趣 D、能力1新課改提出初中課程的設置是（C)A、綜合課程為主 B、分科課程為主 C、綜合和分科課程相結(jié)合 D、綜合實踐活動為主1班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（D)A、個別教育 B、建立學生檔案 C、了解和研究學生 D、組織培養(yǎng)班集體1中學階段影響學生人格的主要因素是（A)A、教師 B、家長 C、自我 D、同伴1一個人遇事舉棋不定，猶豫不決是意志缺乏（C)A、自覺性 B、自制性 C、果斷性 D、堅持性 學校人際關系中最基本的關系是（A)A、師生關系 B、上下級 C、同事關系 D、同學關系二、判斷題社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。（)1建立學生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。（4）職業(yè)心理健康：高尚的師德；愉悅的情感；健康的人格?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這種效應一但形成，可以讓學生自覺的尊重教師的勞動，接近老師，希望與教師合作，甚至會把教師視為父母般的親人，真誠坦露自己的內(nèi)心世界，從而配合教師更好 的完成教育教學任務。只有通過以上四個方面的學習，我們才有可能使自己的知識結(jié)構(gòu)化、全面化、系統(tǒng)化、合理化。同樣，教師生命最本質(zhì)的生存 方式也在于創(chuàng)造。［解析］ 葬父于祖墓旁中的于是在的意思，而C項也是在的意思。（芳容）直到六月初才能走路。我們知道不同年齡階段的學生對事物的接受能力是有很大差別的，因此選用教學媒體必須考慮他們的年齡特征。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清醒。放棄了榮華富貴，文天祥寫下了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪言；放棄了懦弱茍且，聞一多便有了面對敵人槍口仍然挺身，大義凜然發(fā)表最后一次講演的壯舉；放棄了美國面粉，朱自清用死詮釋了一個中國男兒的骨氣。不過，教學對象不同，他們對教學媒體所作出的學習反應也不相同。何況我有重要的事沒有完成，（請您）為我叫來里正，（我要）把原因告訴他。（一）教學目標根據(jù)新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定教學目標 、態(tài)度、價值觀（二）教學的重點與難點（三）教學方法（四）教學過程 （五）板書設計：板書設計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重難點，彰顯文章主題。三．勤于創(chuàng)造。面對新時期的新情況、新問題，勤于學習就成為我們教師與時俱進的必然要求和首要任務。其次，師愛是產(chǎn)生“動情效應”的原動力。正是因為他的“最崇高”和“最光輝”，因此就有了“太陽底下最光輝的職業(yè)”這一稱呼。其中，教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學知識。（√)1學習是由反復經(jīng)驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。（裝置圖略）資料來源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數(shù) 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。式存在如下關系式：CH4+2H2O（g）CO2+4H2，n（CO2）∶n（H2）=1∶4；丙廠生產(chǎn)過程中的化學方程式存在如下關系式：C5H12+10H2O（g）5CO2+16H2，n（CO2）∶n（H2）=5∶16=1∶。(4)C的原子半徑較小，C、O原子能充分接近，pp軌道肩并肩重疊程度較大，形成較穩(wěn)定的π鍵；Si的原子半徑較大，Si、O原子間距離較大，pp軌道肩并肩重疊程度較小，不能形成上述穩(wěn)定的π鍵［解析］（1）Si的原子序數(shù)是14，其基態(tài)原子核外電子排布式為1s22s22p63s23p2；從電負性角度分析C、Si和O元素的非金屬活潑性由強至弱的順序為O＞C＞Si。另外可以采用特殊解法（巧解）。［解析］ 要求考生對人類對空氣的研究歷史及其各組成成分的性質(zhì)有所了解。［解析］ 增大壓強，化學平衡向著氣體體積縮小的方向移動；升高溫度，會使化學平衡向著吸熱反應的方向移動。Ⅰ.證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象：。（2）按照工業(yè)有關規(guī)定，利用基本原料所制得的原料氣H2和CO2的物質(zhì)的量之比，若最接近合成尿素的原料氣NH3（換算為H2的物質(zhì)的量）和CO2的物質(zhì)的量之比，則原料的利用率最高，據(jù)此判斷甲、乙、丙三個工廠哪個工廠對原料的利用率最高？六、簡答題（每小題5分，共15分）？？？七、案例分析題（10分）學校規(guī)定九年級學生必須在6點鐘到校參加早自修，我作為任課教師，在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學生遲到。，分子中只含有碳、氫、氮三種元素，相對分子質(zhì)量不超過150，%。MO的熔點比CaO的高，其原因是_______________________。、NOCONO四種物質(zhì)的濃度相等，這四種物質(zhì)的含量不隨時間發(fā)生變化、NOCONO四種物質(zhì)在密閉容器中共存＋B C＋2D中，若30克A和10克B恰好完全反應，生成5克C，則20克A和足量B反應，生成D的質(zhì)量為（）。+、K+、Na+、SO42［化學式為Cu2(OH)2CO3］的銅塊磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變，則灼燒前粉末中銅(單質(zhì))的質(zhì)量分數(shù)為（）。有了一個清新的頭腦，你就可以認真地構(gòu)想你的前景，你一定會達到你想要達到的目的。“義”字化身的武圣關公，不也有過“降漢不降曹”的經(jīng)歷？可他“人在曹營心在漢”，心中總想著扶劉復漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉！學會放棄，放棄不是退