【正文】 ）大家說(shuō)得真好！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，時(shí)間老人給我們帶來(lái)了一些漂亮的卡片，我們一起來(lái)看一下：（課件展示：？那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的。，秒針在走，（課件出示）它從1走到了2，用了幾秒呢？為什么？，它從4走到了6，用了多長(zhǎng)時(shí)間？ ？ ，它從1走到了5和6的中間，你知道它走了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？看看誰(shuí)最聰明，能給我們講一講呢？ ，小組活動(dòng)。1秒的確很短，但是它卻非常重要，我們要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。體驗(yàn)過(guò)程動(dòng)靜交替，做中想，想中學(xué)，親身經(jīng)歷知識(shí)習(xí)得的過(guò)程，同時(shí)，發(fā)展了思維能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。）。手中的學(xué)具鐘表可以撥時(shí)間，鬧表可以計(jì)算時(shí)間，學(xué)生玩得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們，還有什么事情也讓你覺(jué)得連1秒鐘的時(shí)間都非常重要呢？生：發(fā)射火箭的時(shí)候也要倒數(shù)8…… 生：我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候也是1秒1秒地算。（做動(dòng)作）師：（跟著做）對(duì)，很好！生：我眨一下眼就是一秒。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。師：好，咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲。課件展示鐘表，體驗(yàn)幾秒。(板書(shū)：秒針走1小格是1秒。，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。放學(xué)后，我會(huì)抓緊時(shí)間寫作業(yè)，一般1分鐘就能做完。閉上眼睛想一想鐘面上秒針走動(dòng)的樣子，輕輕地?cái)?shù)一數(shù)。）生齊讀。咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲，男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫數(shù)字，從1開(kāi)始寫起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫到了數(shù)字幾。（1）放映課件，展示鐘、表模型這些鐘表可以表示秒嗎？哪一部分表示的是秒？（秒針又細(xì)又長(zhǎng)，走得最快）你覺(jué)得1秒有多長(zhǎng)？一起來(lái)感受一下吧?。ㄕn件演示1秒）你有什么感覺(jué)？ 走一小格就是1秒，鐘面里一共有幾小格？（板書(shū)：一小格——1秒）生：60小格 師：一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢？你能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一秒嗎？（拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等）？短短的1秒鐘，滴答一下就過(guò)去了，我們實(shí)在做不了什么事情。此前，學(xué)生已對(duì)時(shí)、分具有一定的感性體驗(yàn)，能正確認(rèn)讀幾時(shí)幾分。師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)和分了，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)秒嗎？向大家介紹介紹秒是一個(gè)比“分”小的時(shí)間單位，計(jì)量很短的時(shí)間時(shí)解藥用到比分更小的時(shí)間單位—秒，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒。讓學(xué)生用自己的方式估算時(shí)間，或點(diǎn)頭估算，或拍手估算，或沒(méi)有聲音的在心里數(shù)數(shù)等等）（學(xué)生匯報(bào)）剛才這一段音樂(lè)播放的時(shí)間就是1分鐘，1分鐘是多少秒呢？我們一起來(lái)看電腦演示。為什么不用時(shí)或分來(lái)作單位？剛才我們倒數(shù)的時(shí)間非常短，所以計(jì)量很短的時(shí)間，我們比分更小的時(shí)間單位秒。（三）、感悟一秒鐘有多長(zhǎng)。每天我總是早早起床，把語(yǔ)文書(shū)讀20 小時(shí)才吃早飯。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：“秒”，知道1分=60秒。(1)認(rèn)識(shí)1秒。師：1秒鐘真的很短，但是時(shí)間就是由這樣的1秒1秒積累起來(lái)的。體驗(yàn)1分的長(zhǎng)短。并教育學(xué)生要珍惜時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間，做學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。教師在這里扮演疑惑、驗(yàn)證的角色，吸引學(xué)生“幫助”教師解惑。師：誰(shuí)還記得2004年8月27日的雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔獲得男子110米欄世界冠軍的成績(jī)是多少？ 生：12秒91。比如說(shuō)脈搏的跳動(dòng)，我就是讓學(xué)生真的按照中醫(yī)診脈的方法找到寸關(guān)尺的部位，體驗(yàn)一下脈搏跳動(dòng)的速度，并且為他們看時(shí)間，讓他們了解10秒鐘自己的脈搏大概跳動(dòng)了多少下。在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮放手讓學(xué)生自己通過(guò)觀察交流而得出結(jié)論，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。生：……（通過(guò)學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)，再一次體驗(yàn)“秒”，難度也隨之加大，鼓勵(lì)學(xué)生估算出大概的時(shí)間，滲透估算意識(shí)，并把活動(dòng)延伸到課外，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。a.（課件出示：課本60頁(yè)情景圖）小明和媽媽來(lái)到鐘表店里，看到這里有各式各樣的鐘表，大家仔細(xì)看鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件中時(shí)間老人帶來(lái)一個(gè)大鐘面）：你們觀察得真仔細(xì)，說(shuō)得也很棒！在鐘表上，又細(xì)又長(zhǎng)走得最快的就是秒針，秒針走一小格就是一秒。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們生活中哪兒會(huì)用到秒？百米比賽的時(shí)候我們不僅會(huì)用到秒，還會(huì)用到比秒小得多的單位?！勘葋?，寸金難買寸光陰。：秒針從12走一圈又走到12，用了多少秒？為什么？ ？從10走到10呢？ ，秒針走一圈是60秒。情感：使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教科書(shū)練習(xí)二十五習(xí)題，學(xué)生仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，填上合適的時(shí)間單位。師：好，咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲。師：同學(xué)們真棒！這樣的題目太簡(jiǎn)單了是吧？ 生：是。）。生：……（此處允許學(xué)生有不同的答案，但教師要操控好課堂節(jié)奏，不讓學(xué)生離題太遠(yuǎn)。師：我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有…… 生：時(shí)、分。古人說(shuō)過(guò)：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力??生：老大徒傷悲！師：讓我們?cè)僖淮蝺A聽(tīng)新年的鐘聲，傾聽(tīng)時(shí)間遠(yuǎn)去的腳步聲??（放映課件：全體倒計(jì)時(shí)，新年的鐘聲敲響）鐘聲回響中下課。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。師：同學(xué)們真聰明！那老師再考考你們，我寫一個(gè)“秒“字的時(shí)候，秒針從1走到2，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小格，就是幾秒？生：秒針從1走到2經(jīng)過(guò)了5個(gè)小格，就是5秒。1秒有多長(zhǎng)呢?(播放課件：鐘面上秒針走1小格，同時(shí)發(fā)出“嗒”一聲。三、教學(xué)重點(diǎn)：=60秒。五、知識(shí)拓展我們一起學(xué)習(xí)了時(shí)間單位秒，知道了60秒=1分鐘，并且我們還感受到了1秒鐘很短。（五）、估計(jì)時(shí)間。三、感悟新知：（一）、生活中我們常用鐘表來(lái)計(jì)量秒。然后交換。剛才我們了解了一秒鐘能創(chuàng)造那么大的價(jià)值，如果我們把一秒一秒地積累起來(lái)，我們就會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。學(xué)情簡(jiǎn)析：這個(gè)階段的孩子在日常生活中只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)秒，但很少用到秒，學(xué)生從時(shí)、分到秒的過(guò)度，需要一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。（板書(shū)：一大格—5秒）那鐘面里一共有這樣的幾大格呢？師：誰(shuí)能象老師一樣出題考考同學(xué)們？你做了一件什么事，秒針從鐘面上的幾走到了幾？生：我寫一個(gè)“針”字，秒針從3走到4經(jīng)過(guò)了幾秒？生：我系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，秒針從5走到8經(jīng)過(guò)了幾秒？師：同學(xué)們反應(yīng)真快，拿出你的鐘表來(lái)考考你的同桌好不好？ 小組活動(dòng)：我們就來(lái)小組活動(dòng)，每小組2人，可以一人做事；一人當(dāng)裁判，喊“開(kāi)始”、“停”；同時(shí)用鐘表計(jì)時(shí)；計(jì)時(shí)時(shí)要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)。時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來(lái)，在過(guò)去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。秒針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？（課件播放動(dòng)畫(huà)）圖片出示：秒針從12走到32，秒針從1走到3。（板書(shū)：秒針走一圈，分針走一格。電腦1秒大約可進(jìn)行3萬(wàn)一次運(yùn)算，快得我們無(wú)法想象。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。)師：1秒鐘你還能做什么? 生：我可以跺1下腳。生：??師