【正文】 生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。（三）總結(jié)表彰階段（—）每個(gè)學(xué)生要對(duì)一學(xué)期來“凈化自為、美化校園”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，教室出專欄，看一學(xué)期來通過活動(dòng)有何感受、有何收獲，自己提高了多少，改進(jìn)了多少，還存在哪些不足和問題需進(jìn)一步改進(jìn)，今后怎么辦?班級(jí)總結(jié)要形成書面材料以班級(jí)為單位上交政教處辦專欄。學(xué)會(huì)自主、探究、反思學(xué)習(xí)。著力培養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)觀念：法制觀念、誠信觀念；四種意識(shí)：勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)；五種精神：敢立壯志主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺精神，靜專思注自信苦干的刻苦精神，異想天開刨根問底的探索精神，尊師守紀(jì)感恩互助的負(fù)責(zé)精神，經(jīng)起挫折自強(qiáng)不息的拼搏精神。第二篇：校園凈化綠化美化活動(dòng)方案天星小學(xué)凈化綠化美化校園活動(dòng)實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)我校校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，動(dòng)員全校師生全面凈化綠化美化學(xué)校環(huán)境，我校決定從本學(xué)期起，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行凈化綠化美化，為確保此次校園凈化綠化美化工作取得實(shí)效，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以綠色學(xué)校為目標(biāo)，在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，加大宣傳力度，凈化綠化美化校園環(huán)境，使校園環(huán)境干凈、整潔、優(yōu)美。D、活動(dòng)文化建設(shè)： ⑴開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)。室內(nèi)宜用日光燈，而非白熾燈。推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校園。凈化、美化、亮化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。定期組織學(xué)生參與綠化活動(dòng)，建立班級(jí)綠化責(zé)任區(qū)；完善愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境等宣傳標(biāo)牌及植物名稱標(biāo)牌；建立校園綠化檔案，重點(diǎn)樹木統(tǒng)一編號(hào)登記。(2)規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動(dòng)。檢查整改階段(2014年6月1日 –7月初)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗(yàn)收，對(duì)存在問題進(jìn)行整改。誠信教育：以誠為本，說老實(shí)話，做老實(shí)事。每個(gè)學(xué)生要針對(duì)活動(dòng)要求認(rèn)真反思自我，從思想、行為習(xí)慣、對(duì)習(xí)慣儀表著裝發(fā)飾等方面看有哪些差距，存在哪些問題，其根源是什么。各班要認(rèn)真制定本次活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃和辦法。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)你走向如宗愨般”乘長風(fēng)破萬里浪”，如毛澤東般”到中流擊水，浪遏飛舟”。美好的語言有神奇的魅力，讓憂郁之人變得快樂；讓愚昧之人變得聰彗；讓粗魯之人變得文雅。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一