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正文內(nèi)容

師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 父母離異,家庭解體破壞了原有的和諧的家庭氣氛和溫馨的家庭環(huán)境,他突然失去了父母的愛(ài),失去了已有的安全感和幸福感,會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨,進(jìn)而遷怒他人甚至社會(huì),對(duì)成人懷有敵意,對(duì)誰(shuí)都不信任,自我封閉,不愿與他人進(jìn)行情感交流,遇事易怒,稍不如意就做出過(guò)激行為,以此來(lái)發(fā)泄心中長(zhǎng)期壓抑的不滿(mǎn)。為了消除孩子們的疑慮,我便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,我電話(huà)通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事,成績(jī)有了進(jìn)步時(shí),我頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。我把絕大部分的時(shí)間和精力放到了學(xué)生身上,因而忽略了自己的孩子。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)的提高。修訂和完善了各項(xiàng)管理制度,做好學(xué)籍建檔、管理等工作。我將每天的知識(shí)重難點(diǎn),以聯(lián)系卡的形式寫(xiě)給家長(zhǎng),家長(zhǎng)根據(jù)聯(lián)系卡,督促學(xué)生學(xué)習(xí)。平時(shí)只要有空,我都愿意到班上走走、看看,和學(xué)生溝通、談心,雖說(shuō)小學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng),但是我有耐心,從孩子們簡(jiǎn)單甚至稚氣的表達(dá)中我可以了解到他們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn),對(duì)自己生活家庭的意見(jiàn),再配合我做的有針對(duì)性的對(duì)策,使我們班的成績(jī)蒸蒸日上。生活中處處都做到為人師表,以身作則,一直用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著每一位學(xué)生。去年,在外上學(xué)的兒子,在體育活動(dòng)中不小心磕傷了眼角,頓時(shí)鮮血流出,在同學(xué)的幫助下,去了醫(yī)院,縫了20余針。養(yǎng)成了自我管理、自我監(jiān)督、自我教育的能力。你現(xiàn)在就不上學(xué)了,父母會(huì)很傷心的,他們都希望你學(xué)有所成,你也不想讓他們難過(guò)吧??.”他聽(tīng)了我的話(huà)將信將疑,我用信任的目光告訴他,你會(huì)成功的,同時(shí)他也回報(bào)了我一個(gè)有力的承諾。的確,愛(ài)心教育是一種高深的教育境界,是一種氣度和修養(yǎng),而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,做人做事更到位,快樂(lè)的成長(zhǎng)在薛鎮(zhèn)中心小學(xué)這個(gè)樂(lè)園里。擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任,這說(shuō)明組織對(duì)我很信任。我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),來(lái)提高自己的教學(xué)育人水平。謝謝大家!第二篇:師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料用“愛(ài)” 為學(xué)生撐起一片成長(zhǎng)的天空尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我是城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)小學(xué)的一名教師。我教過(guò)的學(xué)生小良母親殘疾靠父親一人種地養(yǎng)家,對(duì)他要求很?chē)?yán)格,對(duì)他抱有很高的期望。記得有一次我在和學(xué)生大掃除時(shí),我蹬著凳子擦國(guó)旗框上的塵土,一不小心摔了下來(lái),孩子們都跑過(guò)來(lái)問(wèn):“老師您疼嗎……”我強(qiáng)忍著疼痛說(shuō):“不礙事,咱們抓緊搞衛(wèi)生吧!”學(xué)生們看到了榜樣,看到了努力的方向,熱情高漲,信心十足,磨煉了意志。主動(dòng)承擔(dān)課題研究,我參加的《有效組織探究性學(xué)習(xí)策略的研究》這一科研課題,在09年6月,經(jīng)過(guò)驗(yàn)收,圓滿(mǎn)結(jié)題,并獲得區(qū)B級(jí)教育科研成果。是愛(ài)給予了我?jiàn)^斗的力量,我將繼續(xù)用我的真愛(ài)去感染學(xué)生,用我的實(shí)際行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)為人師表的真正含義,實(shí)現(xiàn)自己人生的真正價(jià)值。特別是小學(xué)教師,在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象。作為小學(xué)的老師,特別是班主任老師,這一點(diǎn)就顯得格外的重要。那間教室放飛的是希望,守巢的是自己,那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫(huà)出是的彩虹,流下的是心血和汗水。另外,還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù),通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)教師做好本職工作。第五篇:師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!我叫,是學(xué)校一名普通的數(shù)學(xué)教師,八年級(jí)二班的班主任,從教十六年來(lái),作為一名年輕教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。剛?cè)雽W(xué),小小給我的印象是:小小的個(gè)頭,瘦瘦的身材,充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容,活潑可愛(ài)的身影,與同學(xué)們相處很愉快,科任老師和同學(xué)們都很喜歡他。作為一名教師,一名班主任,以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!。由于得不到正確的引導(dǎo),于是產(chǎn)生逆反心理。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。只要自己有時(shí)間就會(huì)去奉獻(xiàn)。做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,提高教學(xué)效果。具有了責(zé)任心的性格,就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。三、敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)在這個(gè)世界上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。是愛(ài)給予了我力量,是教師的天職賦予了我熱情,讓我在愛(ài)的奉獻(xiàn)中感受人生的真諦,詮釋著為人師的崇高和價(jià)值。為了一個(gè)環(huán)節(jié)的完美設(shè)計(jì),與丈夫探討,請(qǐng)同事點(diǎn)評(píng),力求精益求精。20年來(lái)我始終堅(jiān)持和學(xué)生在一起,堅(jiān)持比學(xué)生早到教室,放學(xué)最后離開(kāi),堅(jiān)持聽(tīng)取班干部一天工作匯報(bào),對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決。此時(shí)的我像一個(gè)無(wú)知的孩子看到了一個(gè)從未到過(guò)的世界,一切都那么新、那么奇,世界那么大,自己那么渺小。用淵博的知識(shí)教導(dǎo)學(xué)生,
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