【正文】 就在這一刻，老板突然改變主意，他留下了這個人。堅守崗位，完成任務。助人與合作。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根 1本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師,愛心與責任心是優(yōu)秀教師的首要素質。教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。師愛比淵博的知識更重要。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師，愛心與責任心是優(yōu)秀教師的首要素質。第一篇：做人要有責任心和愛心一、做人準則要有責任心責任心：是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。教師的責任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻身教育事業(yè)的堅定信念。教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。遵守組織的規(guī)定和程序。這很重要，這樣的人無疑是能夠準確無誤完成任務的人。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進去，然后和老板道別。工作的底線就是盡職盡責。自愿做一些本不屬于自己職責范圍內的工作。當學生們產生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有“親其師”才會“信其道”?？梢?，對學生的愛也要體現(xiàn)在嚴格要求上。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。當學生們產生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有“親其師”才會“信其道”。責任就是分內的事自己做，不推諉，不逃避；對待任何人或事物做到不傷害、不防礙；在做任何事情之前先想想，在做完事情之后要反思：我是否傷害和妨礙了社會？我是否傷害和妨礙了他人？我是否傷害和妨礙了自己？要有愛心愛心是感謝！愛心是理解！愛心是付出！愛心是冬天里的一片陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠里的一泓清泉，讓身處絕境的人重見生活的希望；愛心是夜空中的一顆明星，讓迷失路途的人找到回家的方向。有了強烈的責任感與事業(yè)心，教師才會樂業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其言