做人要有責(zé)任心和愛心(文件)
【正文】 會“信其道”。一個沒有責(zé)任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能成為一個優(yōu)秀的教師。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。古訓(xùn)說得好：“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理。正如杜甫詩句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。工作中履行職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)就是與得到相應(yīng)的報酬緊密聯(lián)系的。自愿做一些本不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作。工作責(zé)任心的表現(xiàn)如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。對于有責(zé)任感而能力稍差的人，企業(yè)也會樂意給他們提供培訓(xùn)機(jī)會，提高他們的技能，因為這種員工是值得公司信賴和培養(yǎng)的。所以，要想擁有美好生活，必須要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。工作的底線就是盡職盡責(zé)。這樣的人一定是我們單位領(lǐng)導(dǎo)的最佳選擇，也是任何一個單位領(lǐng)導(dǎo)的最優(yōu)選擇。二、絕不姑息、推諉：有責(zé)任心的員工把企業(yè)利益當(dāng)做個人利益，絕對不會容忍傷害企業(yè)利益的行為和事件出現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)，必定勇于揭發(fā)絕不姑息，對于自己的過失而造成的后果也絕不推諉，一定勇于承擔(dān)責(zé)任；當(dāng)然，搬弄是非、拉幫結(jié)派也不會出現(xiàn)在他的身上。同時，一個人責(zé)任心的多少，決定了事業(yè)的成功與否，事業(yè)有成者無論做什么，都力求盡心盡責(zé)，絲毫不會放松；成功者無論做什么職業(yè)，都不會輕率疏忽。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別?！庇纱丝梢娯?zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必需的。梁啟超曾說過：“凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。因此，他很客氣地和那個人道別。每個不同角色都有其核心的工作道德義務(wù)。這樣的人在老板眼里是一個可靠的、可以委以重任的人，也許會因為過失造成后果而進(jìn)行處罰，但一旦條件成熟，機(jī)會依然會留給有責(zé)任心的員工。這很重要，這樣的人無疑是能夠準(zhǔn)確無誤完成任務(wù)的人。應(yīng)該說工作就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)?？上攵?，責(zé)任心對于現(xiàn)代人來說有多重要?，F(xiàn)實情況表明，企業(yè)往往愿意信任一個能力一般，但有較強(qiáng)責(zé)任感的人，而不愿重用一個能力很強(qiáng)但缺乏責(zé)任心的人。遵守組織的規(guī)定和程序。具有責(zé)任心的員工，會認(rèn)識到自己的工作在組織中的重要性，把實現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生！用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心！我的演講完了，謝謝大家！第五篇：一定要有責(zé)任心責(zé)任心什么是工作責(zé)任心工作責(zé)任心——是指從事職業(yè)活動的人必須承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)?！皯虮忍齑蟆狈旁谖覀兘處熒砩暇褪恰敖虝吮忍齑蟆?。教師個人對學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。教師的責(zé)任感源于對教育事業(yè)的熱愛及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅定信念。師
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