【正文】 這些能力是建立在青少年所處的社會和他們的現(xiàn)實(shí)生活之上的，而社會主義核心價(jià)值體系，不論是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還是社會主義榮辱觀，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系．未成年人教育任重道遠(yuǎn)。每周利用半天開設(shè)了十九個(gè)校級興趣特長班，選聘優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員擔(dān)任教師，努力發(fā)掘小學(xué)生興趣潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長和人際交往能力，提高綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。學(xué)校根據(jù)上級文件精神以“xx二”模式為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)主旋律、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生在深入社會、深入實(shí)際的過程中加深對國情、民情、社情的了解，增進(jìn)對黨、祖國、民族和人民的真摯情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。具體活動(dòng)開展如下：一把社會主義核心價(jià)值觀教育融于學(xué)習(xí)宣傳中。但是，只要將這24字牢記于心，隨著年齡、知識、閱歷的不斷增加，相信對社會主義核心價(jià)值觀的理解也會更深、更透。少年兒童是祖國的未來和希望。第三篇：開展社會主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)開展社會主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實(shí)踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開展了以“學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀 爭當(dāng)優(yōu)秀接班人”為主題的一系列教育活動(dòng)，全面普及社會主義核心價(jià)值觀知識。學(xué)生寫一個(gè)深刻的經(jīng)驗(yàn)，把感情變成行動(dòng)力。向?qū)W生滲透內(nèi)容的核心價(jià)值觀，以及訓(xùn)練結(jié)合的行為習(xí)慣 倡導(dǎo)學(xué)生告別不良行為做一個(gè)道德的人，讓學(xué)生真正了解文明和禮貌的重要性，在學(xué)校形成了文明的人，每個(gè)人都文明，每個(gè)人都是一個(gè)良好的文明實(shí)踐模式。六年級郭立菲在山西省飛翔杯作文競賽中獲三等獎(jiǎng)。要注意自我要求，心中有榜樣，從小做起，互幫互助，樹立正確的人生觀、社會主義價(jià)值觀，長大報(bào)效祖國。針對社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點(diǎn)，學(xué)校確立了以開展活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀思路，將社會主義核心價(jià)值觀與學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合，與學(xué)習(xí)美德少年先進(jìn)事跡和爭做美德少年結(jié)合。利用周一升旗儀式開展了“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長”主題教育。開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。組織活動(dòng)的主題。學(xué)生要學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐社會主義價(jià)值觀，牢記總統(tǒng)提出的愛國主義，專業(yè)精神，誠信友好八個(gè)字。當(dāng)看時(shí) 法律宣傳片，觀看交通安全，禁毒宣傳，安全教育片，提高學(xué)生知識，學(xué)習(xí)，使用水平，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，知道如何珍惜教育生活。同時(shí)，高度重視師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范；高度重視心理關(guān)愛工作，培育健康心理和健全人格。少年兒童是祖國的未來，民族的希望。其次建立了以班主任和輔導(dǎo)員為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)。利用國旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。中小學(xué)生社會實(shí)踐教育活動(dòng)是學(xué)校教育的校外延伸，是輔助教學(xué)的重要內(nèi)容。⑨“拒絕三無食品”活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。第五篇：如何開展社會主義核心價(jià)值觀教育如何開展社會主義核心價(jià)值觀教育建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新．也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。依我看，一個(gè)人要想獲得成功快樂的人生，必須構(gòu)建起三個(gè)支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會支撐。這是極大的誤區(qū)，因?yàn)闆]有一個(gè)人可以離得開國家，國家在我們每個(gè)人的生活中，也在我們每個(gè)人的心里。要能夠有效地在少年兒童中進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育，要在市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系的新一代建設(shè)者，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對未成年人進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀的教育必須求真務(wù)實(shí)。在教學(xué)管理中，對實(shí)施社會主義核心價(jià)值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀教育作為完成教學(xué)任務(wù)的重要組成部分，共同部署、落實(shí)、檢查，及時(shí)總結(jié)、交流，推廣。積極開展時(shí)事教育、社會主義核心價(jià)值教育、學(xué)生文明禮儀教育、安全教育、國防教育、生命教育和人格魅力塑造教育等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期要組織學(xué)生開展在誠信、寬容、友善、進(jìn)取等方面的自我總結(jié)評比活動(dòng)，每年“六一”每個(gè)班級評出各類先進(jìn)學(xué)生，按要求再推薦上報(bào)學(xué)校審批，紅榜表揚(yáng)。②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會主義核心價(jià)值體系”為教育內(nèi)容，對全體學(xué)生發(fā)出倡議。另一方面，要營造良好氛圍。其次，要培養(yǎng)道德高尚、有教養(yǎng)的學(xué)生。少年兒童的成長，是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。以“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，融入課堂教學(xué)、抓好背誦熟記，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)成長過程中慢慢品味、細(xì)細(xì)琢磨、逐步體會；運(yùn)用電子屏、黑板報(bào)等載體，利用校園文化建設(shè)、學(xué)校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)24個(gè)字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學(xué)活動(dòng)、國旗下的講話、班會誦讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自信的價(jià)值，勇于做培育 和社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐模式。3，通過校園紅圍巾廣播電臺，手寫報(bào)紙，黑板報(bào)紙，海報(bào)，宣傳欄等位置講解社會主義核心價(jià)值體系四大基本內(nèi)容。組織學(xué)生觀看“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學(xué)生通過觀看道德模范的先進(jìn)事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)雷鋒熱愛共產(chǎn)黨，感恩黨，感恩新社會的為人民服務(wù)思想，雷鋒出差做好事不留名，黨的光輝照萬代。具體活動(dòng)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識：學(xué)校成立了由校長王燕冬任組長，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)的順利扎實(shí)開展。激發(fā)廣大師生的參與熱情。激發(fā)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的自信心，勇做培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的楷模。讓學(xué)生在微妙的了解對社會主義核心價(jià)值觀的