【正文】 這些能力是建立在青少年所處的社會和他們的現(xiàn)實生活之上的，而社會主義核心價值體系，不論是馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，還是社會主義榮辱觀，都必然是這些支撐的重要內(nèi)核。建設社會主義核心價值體系．未成年人教育任重道遠。每周利用半天開設了十九個校級興趣特長班，選聘優(yōu)秀教師、輔導員擔任教師，努力發(fā)掘小學生興趣潛能，培養(yǎng)個性特長和人際交往能力，提高綜合素質(zhì)和社會適應能力。學校根據(jù)上級文件精神以“xx二”模式為主要內(nèi)容，強調(diào)弘揚主旋律、貼近生活，引導學生在深入社會、深入實際的過程中加深對國情、民情、社情的了解，增進對黨、祖國、民族和人民的真摯情感，增強社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓，把自己塑造成一個品德高尚的人。具體活動開展如下：一把社會主義核心價值觀教育融于學習宣傳中。但是，只要將這24字牢記于心，隨著年齡、知識、閱歷的不斷增加，相信對社會主義核心價值觀的理解也會更深、更透。少年兒童是祖國的未來和希望。第三篇：開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)開展社會主義核心價值觀教育活動總結(jié)為深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校組織開展了以“學習核心價值觀 爭當優(yōu)秀接班人”為主題的一系列教育活動，全面普及社會主義核心價值觀知識。學生寫一個深刻的經(jīng)驗，把感情變成行動力。向?qū)W生滲透內(nèi)容的核心價值觀，以及訓練結(jié)合的行為習慣 倡導學生告別不良行為做一個道德的人，讓學生真正了解文明和禮貌的重要性，在學校形成了文明的人，每個人都文明，每個人都是一個良好的文明實踐模式。六年級郭立菲在山西省飛翔杯作文競賽中獲三等獎。要注意自我要求，心中有榜樣，從小做起，互幫互助，樹立正確的人生觀、社會主義價值觀，長大報效祖國。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛、不易理解的特點，學校確立了以開展活動為載體，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀思路，將社會主義核心價值觀與學雷鋒活動結(jié)合，與行為習慣培養(yǎng)結(jié)合，與學習美德少年先進事跡和爭做美德少年結(jié)合。利用周一升旗儀式開展了“核心價值觀引領我成長”主題教育。開展文明校園創(chuàng)建活動。組織活動的主題。學生要學習雷鋒實踐社會主義價值觀，牢記總統(tǒng)提出的愛國主義，專業(yè)精神，誠信友好八個字。當看時 法律宣傳片，觀看交通安全，禁毒宣傳，安全教育片，提高學生知識，學習，使用水平，培養(yǎng)自我保護意識，知道如何珍惜教育生活。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范；高度重視心理關愛工作，培育健康心理和健全人格。少年兒童是祖國的未來，民族的希望。其次建立了以班主任和輔導員為主體，任課教師齊抓共管的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)絡。利用國旗下系列講話和重大節(jié)日，深入開展豐富多彩的教育活動，大力弘揚民族精神和時代精神。中小學生社會實踐教育活動是學校教育的校外延伸，是輔助教學的重要內(nèi)容。⑨“拒絕三無食品”活動：學生在教師的帶領下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學生應該怎樣抵制三無食品。第五篇：如何開展社會主義核心價值觀教育如何開展社會主義核心價值觀教育建設社會主義核心價值體系，是黨的十六屆六中全會在思想文化建設上的一個重大理論創(chuàng)新．也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。依我看，一個人要想獲得成功快樂的人生，必須構(gòu)建起三個支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會支撐。這是極大的誤區(qū)，因為沒有一個人可以離得開國家，國家在我們每個人的生活中，也在我們每個人的心里。要能夠有效地在少年兒童中進行社會主義核心價值觀的教育，要在市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、社會思想觀念激烈變化的背景下培養(yǎng)堅持社會主義核心價值體系的新一代建設者，必須改革創(chuàng)新現(xiàn)有思想道德教育模式，對未成年人進行社會主義核心價值觀的教育必須求真務實。在教學管理中，對實施社會主義核心價值觀教育提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育作為完成教學任務的重要組成部分，共同部署、落實、檢查，及時總結(jié)、交流，推廣。積極開展時事教育、社會主義核心價值教育、學生文明禮儀教育、安全教育、國防教育、生命教育和人格魅力塑造教育等主題教育實踐活動，每學期要組織學生開展在誠信、寬容、友善、進取等方面的自我總結(jié)評比活動，每年“六一”每個班級評出各類先進學生，按要求再推薦上報學校審批，紅榜表揚。②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內(nèi)容，對全體學生發(fā)出倡議。另一方面，要營造良好氛圍。其次，要培養(yǎng)道德高尚、有教養(yǎng)的學生。少年兒童的成長，是國家和民族永遠興旺發(fā)達的希望所在。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步體會；運用電子屏、黑板報等載體，利用校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學活動、國旗下的講話、班會誦讀等方式，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。激勵學生努力學習，實現(xiàn)自信的價值，勇于做培育 和社會主義核心價值觀的實踐模式。3，通過校園紅圍巾廣播電臺，手寫報紙，黑板報紙，海報，宣傳欄等位置講解社會主義核心價值體系四大基本內(nèi)容。組織學生觀看“學道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人“專題片，學生通過觀看道德模范的先進事跡，朗誦中華經(jīng)典文化，使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。學習雷鋒熱愛共產(chǎn)黨，感恩黨，感恩新社會的為人民服務思想，雷鋒出差做好事不留名，黨的光輝照萬代。具體活動總結(jié)如下：一、加強領導，提高認識：學校成立了由校長王燕冬任組長，各班主任為成員的領導小組，明確任務，落實責任，確?；顒拥捻樌鷮嶉_展。激發(fā)廣大師生的參與熱情。激發(fā)了學生努力學習、實現(xiàn)價值的自信心，勇做培育和踐行社會主義核心價值觀的楷模。讓學生在微妙的了解對社會主義核心價值觀的