【正文】 組內(nèi)交流、評(píng)議，推薦優(yōu)秀。佞ning 2）、讀懂。教學(xué)過(guò)程 ：一、課前準(zhǔn)備：結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)的知識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，做好設(shè)計(jì)。終于，在母親的鼓勵(lì)下，他又重新振作起來(lái)了，但曾經(jīng)鼓勵(lì)他、安慰過(guò)他的母親卻因患嚴(yán)重的肝病而離開(kāi)了人間。匍匐：匍匐就是爬行的意思。他只是在文字篇幅上的縮減，仍然是一篇內(nèi)容完整的文章。二、朗讀《彭老總拒游北海》，理解內(nèi)容。我不僅看到了花兒的鮮艷，也聞到了花兒的芳香。上帝真的聽(tīng)見(jiàn)我的禱告了，皇天不負(fù)有心人??！第一天，我只想見(jiàn)見(jiàn)莎莉文老師。記得二年級(jí)的時(shí)侯,您提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著回答,我也想舉手,心里不住的地念叨著: “饒老師,別叫我!別叫我!”可是,在這時(shí)候,您卻偏偏叫到了我,當(dāng)時(shí),同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,我慌極了,臉通紅通紅,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小的像蚊子哼似的,同學(xué)們都笑了,我的臉更紅了,便閉緊了嘴巴,心口怦怦直跳,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您非但沒(méi)責(zé)怪我一句,反而親切地對(duì)我說(shuō):“別害怕,回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,膽子大點(diǎn)嘛!”聲音是那么平靜,和以前一樣。將來(lái)有一天當(dāng)你重新回味它時(shí)，你會(huì)擁有無(wú)盡的喜悅，因?yàn)槟悄抗饬钅愀袆?dòng)。小時(shí)候，當(dāng)我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時(shí)候，母親就會(huì)來(lái)安慰我，她認(rèn)真地聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說(shuō)出來(lái)，她與我共同承擔(dān)。400字左右。積累?運(yùn)用六（關(guān)于治學(xué)、立業(yè)道理的古文名句）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。教不嚴(yán)，師之惰。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。策馬前途須終日，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。位卑未敢忘憂國(guó)。不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。后來(lái)人們用它比喻有志氣的人奮發(fā)圖強(qiáng)、勤學(xué)苦練，獲得了真本領(lǐng)。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?；ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？積累?運(yùn)用二（宋詩(shī)）登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不怕人有錯(cuò)，就怕不改過(guò)。小華學(xué)會(huì)了種瓜，胖娃學(xué)會(huì)了種花。砌墻的磚頭——后來(lái)居上。積累?運(yùn)用五（關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作中做人道理的古代名言警句）滿招損，謙受益。積累?運(yùn)用二（反映中華民族傳統(tǒng)精神的千古名言）天生我材必有用?！叭櫭]”由來(lái)：東漢末年，天下分裂。北方燕國(guó)有個(gè)青年人到邯鄲學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。第十冊(cè)積累?運(yùn)用一（描寫(xiě)景物的成語(yǔ)）冰消雪融風(fēng)和日麗山光水色 心曠神怡草長(zhǎng)鶯飛柳暗花明 鳥(niǎo)語(yǔ)花香明月清風(fēng)花好月圓奇花異卉風(fēng)狂雨驟云蒸霞蔚山明水秀層巒疊嶂風(fēng)調(diào)雨順驚濤駭浪積累?運(yùn)用二（古代有關(guān)學(xué)習(xí)的格言）學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。積累?運(yùn)用六（反映思鄉(xiāng)之情的詞）長(zhǎng)相思納蘭性德（清）山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。積累?運(yùn)用二（古代有關(guān)做人道理的對(duì)偶句）愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪 甘面壁讀十年書(shū)與有肝膽人共事 從無(wú)字句處讀書(shū)虛心竹有低頭葉 傲骨梅無(wú)仰面花海納百川，有容乃大壁立千仞，無(wú)欲則剛積累?運(yùn)用三（古代有關(guān)節(jié)約的名言）每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。曉看紅濕處，花重錦官城。第二篇：人教五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)積累運(yùn)用積累運(yùn)用（一）習(xí)作要求：本次習(xí)作要求是策劃一次和遠(yuǎn)方小朋友“手拉手”活動(dòng)?！斑@就對(duì)了，所以我們別摘花兒了，好不好？”我接著勸。在走上公共汽車車門(mén)的那一瞬間，我無(wú)意中接觸到父親的目光，那目光令我感動(dòng)，它充滿了對(duì)歲月的流逝的無(wú)奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能過(guò)上幸福的生活。二、主題鮮明。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課的時(shí)候您總是很認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)講些好玩的事情，逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。咔嚓一聲門(mén)開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是一位婦女，從那慈祥的眼神中，我知道一定是莎莉文老師。讓我們摒棄自私和怯懦，用愛(ài)心去擁抱真善美的生活。（圍繞這一問(wèn)題從正反兩方面進(jìn)行討論。綠水、白帆。讀后感是在讀文章中產(chǎn)生的情感，寫(xiě)時(shí)要從所回憶的內(nèi)容中去體會(huì)思想感情。要求：（1）將自己的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)寫(xiě)清楚。b、小組互讀互評(píng)，交流理解。b、怎樣寫(xiě)——結(jié)構(gòu)完整，記敘有順序；描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心情、神態(tài)、心理活動(dòng)等。你讀這篇短文，學(xué)到了哪些表達(dá)方法？過(guò)程：個(gè)人閱讀思考。二、總結(jié)積累運(yùn)用三的內(nèi)容。（2）感受是否真實(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程 ：一、完成讀讀背背：自讀成語(yǔ)和熟語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。四、總結(jié)：表?yè)P(yáng)積極參與和有創(chuàng)見(jiàn)的同學(xué)，相信學(xué)生通過(guò)這次交流有了自己的判斷和選擇?？焖匍喿x短文，理解內(nèi)容，體會(huì)短文表達(dá)的思想感情。記得以前我心里無(wú)聲地呼喚著：“光明！光明！快給我光明！”可恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上，我說(shuō)不出話來(lái)了。突出了老師慈母般的關(guān)懷?？s寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。我從中感受到的鼓勵(lì)，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)懷，它溫馨卻充滿力量。成功勸說(shuō)了麗麗不要摘花。比起你們來(lái)，我們真是生在福中不知福?。∥覀兊你U筆稍微短一點(diǎn)就把扔掉，衣服破了一點(diǎn)點(diǎn)就不傳了，想起這些，我真感到十分慚愧。積累?運(yùn)用四（趣聯(lián)妙對(duì)）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) 領(lǐng)異標(biāo)新二月花稻草捆秧父抱子 竹籃提筍母懷兒松下圍棋，松子忽隨棋子落柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸船載石頭，石重船輕輕載重杖量地面，地長(zhǎng)杖短短量長(zhǎng)積累?運(yùn)用五（古詩(shī)或古代文學(xué)作品中的名句）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。后聽(tīng)孫權(quán)的勸說(shuō)很是慚愧，從此以后，他努力讀書(shū)。水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。急中生智驚心動(dòng)魄已身殉職刻不容緩力挽狂瀾精明強(qiáng)干仰不愧天“唇亡齒寒”由來(lái)：唇?jīng)]有了,牙齒就寒積累?運(yùn)用三（三字經(jīng)節(jié)選）人之初，性本善。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。公元前251年秦國(guó)侵略趙國(guó)，平原君奉命到楚國(guó)搬救兵，他打算從食客中挑出20個(gè)有智有勇的人隨同，毛遂自己自薦。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。有志者，事竟成。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文積累運(yùn)用大全小學(xué)語(yǔ)文積累運(yùn)用大全第五冊(cè)積累?運(yùn)用一（有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名言警句）赤日對(duì)蒼穹。不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。積累?運(yùn)用五（關(guān)于志向的格言警句、名人名言）志當(dāng)存高遠(yuǎn)。站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。擇其善者而從之，其不善者而改之?！懊熳运]”由來(lái)：毛遂，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)平原君門(mén)下的食客。