【正文】 采用立論的形式。用名詞或名詞性短語標明文章表現(xiàn)的對象?！白睢薄ⅰ耙病?、“還”、“更”、“其實”等副詞出現(xiàn)在題目中，不是可有可無的點綴，而是體現(xiàn)著一定的要求，有時還是一個容易忽略的“陷阱”。而扣住引申、比喻或象征意義來寫，更能合乎命題者的意圖。平時考生審題存在的問題主要是審題意識淡薄，沒有真正理解、吃透題目的要求，更談不上分析命題的意圖，就匆忙下筆作文，結(jié)果離題萬里。寫作時要從“我”出發(fā)，寫出“我”對某一色彩或某些色彩的獨特感受和見解。二是以“提示語＋命題”的形式出現(xiàn)，通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度。逆向思維使標題醒目，新穎別致很能讓人回味，使讀者深受啟迪。如： 閱讀下面的材料。這則材料會引起你怎樣的觸動？請以“感謝”為話題，寫一篇８00字左右的文章，文體不限，題目自擬。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。再如：一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。如：《母親為我點亮心燈》《老師，我心中的明燈》，這樣就把燈這個大話題化小為寫人的文章了。讀了這首小詩能觸發(fā)你什么聯(lián)想呢?請你以“橋”為話題，寫一篇文章。題目是文章的眼睛，要清亮有神，需“招人顯眼”。增刪最方便，引用更奇妙。對比，《哀痛者，幸福者》 反問，《這點痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據(jù)？》等；呼告，《媽媽，再愛我一次吧》 設(shè)問，《那風，還會再次吹起嗎？》 《今夜，你在何方？》 《幸福，你在哪里》 ? 反語 ：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》，家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風趣。（4）、精練簡潔 即文題字數(shù)恰當，不宜過長，應簡約，忌冗長。虛化的橋，有婚介的鵲橋，有考生的獨木橋，有因特網(wǎng)的信息橋?！邦}好一半文”就是這樣來的。他們承載著我們，任勞任怨，默默無聞，所以可以歌頌他們。如《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會來嗎？》 總之，好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。如 《我的感覺，I am fine》 《Come on,給我感覺》 《女孩，Sorry》八、怪異另類法 這種方法就是避開以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類的形式來命題，以達到引人注目的效果。山地人生活的地方極其偏僻，他不知道，在現(xiàn)代生活里，幾乎已經(jīng)沒了柴燒的項目，他的禮物和他的辛苦成了白費。尤其是在考試中，題目往往影響著評分老師的情緒，最終影響自己的作文得分。物化的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。即讓標題定得窄小一些，這樣切入口會更明朗，中心思想會更集中。以“誠信”為話題――《誠信出走》呼告。警惕道德“滑坡”向貧窮宣戰(zhàn)“三教”莫打“擦邊球”學生健康，“紅燈”頻亮學生精神“貧血”應引起重視作文中的“剪輯”藝術(shù)君子動口也動手當局者清，旁觀者迷弄斧定要到班門道是無情卻有情1有心本可貴，誠信價更高1酒香也怕巷子深1每逢佳節(jié)倍思“清”1“忠言”也要“順耳”六、詞語嫁接、翻新法。* * 如何擬標題中考作文考前輔導之 學習目標：一、為話題作文擬個好標題。那么，如何巧擬作文標題呢？我從5個方面做了探究。但他心里一直不安，便決定告訴鄰居伯伯。多識善比，辨明差異例：生活，因變化而精彩、改變了我、變化二、掌握作文審題方法（2）展開聯(lián)想，挖掘文題內(nèi)涵，明確文題含義。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之了而樂”是范仲淹所寫，他自己雖遭受貶謫，但仍然保持一顆為國為民之心，他不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量報效祖國。這道風景線或者是賞心悅目的，或者是令人回味的，但都應該是美好的、高雅的、感人的，是值得贊美的人和事物。（1）一些帶有比喻或象征性的題目，如《暖流》《春風》等，則應注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后的象征意義。如以下文章的標題：《我與地壇》，《科學和變化》，《從莊子到海森伯》，《豪興如“紅樓夢”比“石頭記”、“東風吹來滿眼春”比“鄧小平南巡記行”、“南州六月荔枝丹”比“荔枝的種植”就要豐富一些。文章中最有象征或典型意味的意象或事件。要擬好標題，首先要弄清標題的作用。寫作時既可寫實，如家庭的裝潢、校園的美化、城市的面貌等；也可以寫虛，如個人美好的夢想、自信樂觀的心態(tài)、寬容仁愛的修養(yǎng)等。請以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇不少于600 字的文章。選取汶川地震中的三個鏡頭，用愛心統(tǒng)攝三個素材，形成一個統(tǒng)一的中心。再如“惜”，可擴展為“只因愛之深，才會惜之切”。學生?。哼x材料一，用名言來擬的標題《有錯則改，善莫大焉》?；钣贸烧Z、諺語、名言、詩句巧擬標題。俗話說，題好一半文。總結(jié)規(guī)律 ：擬好話題作文題目歌訣有一年，一位曾在哈佛大學任教的醫(yī)生到臺灣南部一個極偏遠的小城去行醫(yī)，他治好了一個窮苦的山地人的病，沒有向他收一分錢。既有詩情，又有畫意。如《燈為誰亮？》 《瀟湘月明時》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長吟》。針對這一話題，可以說明橋的結(jié)構(gòu)、建造、歷史、發(fā)展、種類等，也可以寫有關(guān)橋的事件、故事、寓言；可以議論拆橋的搭橋的人或事；還可以抒發(fā)有關(guān)橋發(fā)展的迅速、質(zhì)量高超、方便．或橋毀人亡方面的感慨，等等。它像class=“ad_box”文檔加載中...廣告還剩秒第二篇：中考作文考前輔導課件 如何擬標題鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。張先生得知后，拿出自己的500元錢送給這位女同志，并說：“只當是你丟了五百，我丟了五百。請以“貧困”為話題，來擬題目。以“環(huán)保”為話題――《一頭白發(fā)，滿山青蔥》擬人。善于化大為小，以小見大，才有利于寫出深度，寫出個性，也更符合少年學生的寫作實際和認知水平。從“橋”的含義看．一指橋梁．架在河面上，把兩岸接通的建筑物；一指能起溝通作用的人或事物。這是開放性的話題作文。但初中生寫作特別是考場寫作開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂的局面。對偶。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。當時，同在出版社工作的一位女同事丟了一千元錢，她非常著急。橋，是絕處逢生的一條通道。在生活中，有人建橋護橋．有人拆橋毀橋。（5）、要有文學色彩 文章標題應生動形象，富有文采，要有豐厚的意蘊，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂。方法用得好，讀書少不了。說的是，文章的題目就如同人的額頭、眼睛那么顯要、重要。例如報紙上的文章標題《會計伢嫌我的油壺小》、《稱砣雖小壓千斤》等。學生丙：選材料三，用大眾化語言來擬的