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“一帶一路”沿線國(guó)家職業(yè)教育合作、發(fā)展與交流(專業(yè)版)

  

【正文】 哈薩克斯坦國(guó)家銀行的基本目標(biāo)是確保哈薩克斯坦共和國(guó)物價(jià)穩(wěn)定。2013年2014年,世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢,烏克蘭危機(jī)的外溢效應(yīng)使哈經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可避免受到了波及和沖擊,俄羅斯經(jīng)濟(jì)因與歐美國(guó)家的相互制裁而遭到重創(chuàng)。列世界第九位,也是世界上最大的內(nèi)陸國(guó),相當(dāng)于整個(gè)西歐國(guó)家面積之和。中俄互為最大鄰國(guó),資源和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)性強(qiáng),開(kāi)展經(jīng)貿(mào)合作領(lǐng)域眾多、前景廣闊。2014年,%,%。在銀行業(yè)與監(jiān)管合作方面,共有6家中資銀行在該區(qū)域的俄羅斯、蒙古和哈薩克斯坦設(shè)有9家一級(jí)機(jī)構(gòu)(6家子行、3家代表處);七國(guó)中,俄羅斯、蒙古和哈薩克斯坦在華亦設(shè)有12家一級(jí)機(jī)構(gòu)(除1家分行外,其它均為代表處)。這樣就有了生命力。廣西這幾年對(duì)于“一帶一路”搞得很快,有個(gè)東盟論壇一直座落在廣西。我們接觸到很多“一帶一路”院校的實(shí)踐,我的感覺(jué)是我們的“一帶一路”職業(yè)院校的走出去,目前確實(shí)是群雄并起,也是煙塵四起,既有國(guó)家隊(duì),也有游擊隊(duì),目前沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式。再次歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁到我們學(xué)校教學(xué),到孔子家鄉(xiāng)、魯班家鄉(xiāng)參觀留學(xué)。比如說(shuō)江蘇泰昌地區(qū),德資企業(yè)260多家,建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是完全按照德國(guó)雙員制滿足德資企業(yè)的需求??鬃邮?500年前的人,我們認(rèn)為他就是一位職業(yè)教育家,在他的《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一局“學(xué)而實(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎”就把這些關(guān)系都提到了。我們和臺(tái)灣的合作更方便一些,因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言障礙,互派交換生,學(xué)生過(guò)去直接參觀,進(jìn)行教學(xué)都很方便。我們學(xué)校就在城南,有40多個(gè)專業(yè),是一所綜合性學(xué)校。我們這幾年也做了探索,主要是培訓(xùn),二是我們正在招老撾和尼泊爾學(xué)生。我們做“一帶一路”,政府的層面我談不了,沒(méi)有這個(gè)高度,但是在下面層面我們還要抓住經(jīng)濟(jì)效益,如果想不到這方面,就不會(huì)走得很遠(yuǎn)。澳大利亞怎么樣做?它們有一個(gè)很完整的質(zhì)量保障體系,就像德國(guó)一樣。在澳大利亞方面,很多人經(jīng)常講德國(guó),德國(guó)是排名第五,最大還是澳大利亞。今年我?guī)Я艘粋€(gè)澳大利亞團(tuán),明天也會(huì)進(jìn)行澳大利亞研討會(huì)。以上就是我前年34年跑在非洲國(guó)家自己的認(rèn)識(shí)和看法,和大家進(jìn)行分享。為什么?以肯尼亞為例,總?cè)丝?000萬(wàn),GDP還不到我們一個(gè)縣,就不行。大多數(shù)人對(duì)“一帶一路”感覺(jué)是今年5月份會(huì)議之后比較熱鬧,我本來(lái)在聯(lián)合國(guó)能力訓(xùn)練研究所,主要做政府能力和企業(yè)家能力提升的,之前是幫助中國(guó)政府做培訓(xùn)班,因此把我引到非洲去。第二,中國(guó)職業(yè)教育走出去,目前在教育資源方面要走出去。錢吉奎:我來(lái)自南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我們是一所服務(wù)鐵路和服務(wù)軌道交通為主的學(xué)校,地處長(zhǎng)三角地區(qū),這是中國(guó)高鐵發(fā)展最快的地區(qū),世界高鐵看中國(guó),中國(guó)高鐵看華東地區(qū)。我一直比照中外合作辦學(xué)的模式,他們是如何走進(jìn)我們國(guó)內(nèi)的。另一部分,一些學(xué)院可以先開(kāi)語(yǔ)文班,讓他們來(lái)這邊先學(xué)習(xí)半年、一年,把語(yǔ)文學(xué)好之后再學(xué)習(xí)。所以我想這個(gè)題目很好,一方面可以配合國(guó)家“一帶一路”的建設(shè),另一方面也幫助企業(yè)在那邊投資,有足夠的人才。還有西安交通大學(xué)、北大、人大等。很多學(xué)科都屬于應(yīng)用型學(xué)科,所以我相信應(yīng)該和中國(guó)的職業(yè)院校、企業(yè)應(yīng)該有更多的企業(yè)。泰國(guó)企業(yè)和泰國(guó)高校合作是多方面的,在普通高校的職業(yè)教育上面,學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)技能方面所占的學(xué)分比例也是非常大的,泰國(guó)作為東南亞國(guó)家,尤其是在中國(guó)“一帶一路”沿海經(jīng)濟(jì)帶上,從去年到今年兩年,能明顯感覺(jué)到很多變化。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我就說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們?nèi)绻堰@個(gè)問(wèn)題根子解決了,走出去就不是問(wèn)題。我們現(xiàn)在搞“一帶一路”,最關(guān)鍵的一個(gè)體系和模式,會(huì)前和楊司長(zhǎng)也探討了。借這個(gè)機(jī)會(huì),“一帶一路”沿線教育一定要契合這次教育部提出的“新工科”,可能大家都關(guān)注到這個(gè)概念上,這是部長(zhǎng)提出的。謝謝大家。我們也等于利用這個(gè)平臺(tái)做好境外國(guó)民研究或者調(diào)研,調(diào)研明白什么樣的模式能出去。所以我們現(xiàn)在也依然是教育部的事業(yè)單位,所以我們的定位是雙重的。在今天的研討會(huì)開(kāi)始之前,很榮幸地把出席今天研討會(huì)的主要發(fā)言嘉賓給各位做一個(gè)介紹,他們是:中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)宗瓦先生;大唐電信科技產(chǎn)業(yè)無(wú)集團(tuán)大唐大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師賈晶女士; 廣東省人力資源和社保保障廳原副巡視員陳斯毅先生; 湖北荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記院長(zhǎng)周文先生;職教界鼎鼎有名的“少帥”,《光明日?qǐng)?bào)》教育部職業(yè)教育版主編、職教組組長(zhǎng)練玉春先生;沈陽(yáng)市裝備制造工程學(xué)校、沈陽(yáng)機(jī)械工業(yè)職工大學(xué)黨委書(shū)記、全國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)委員楊克先生; 泰國(guó)暹羅大學(xué)國(guó)際漢學(xué)院院長(zhǎng)張力先生;南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)錢吉奎先生;北京環(huán)球英才交流促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家外專局教科文衛(wèi)專家司原司長(zhǎng)楊長(zhǎng)聚先生; 澳大利亞職業(yè)教育培訓(xùn)專家、澳大利亞墨爾本坎培門理工學(xué)院國(guó)際項(xiàng)目原總監(jiān)陳浩琛先生;玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)董叢華教授; 香港理工大學(xué)原副校長(zhǎng)呂新榮教授;泰國(guó)暹羅大學(xué)國(guó)際漢學(xué)院副院長(zhǎng)李留源先生; 山東理工職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記許可教授。這次我們的圓桌會(huì)議會(huì)議組也給我們準(zhǔn)備了兩個(gè)議題,當(dāng)然也不僅限于這兩個(gè)議題。我們的人文交流就是做民間互通的工作,涵概很廣,教育、文化、體育、出版、婦女、兒童等等13個(gè)部委都在里面,已經(jīng)建立了8個(gè)高級(jí)別人文交流機(jī)制,有中俄、中美、中歐、中英、中德、中發(fā)、中印尼和中南非,歐盟現(xiàn)在作為一個(gè)整體,從政治上來(lái)說(shuō)也很重要。這也是我們搭建的一個(gè)平臺(tái),為聯(lián)盟成員服務(wù)。歐的職業(yè)夢(mèng)想就是做教授,所以從北大讀到博士后就是想做教授,現(xiàn)在成了企業(yè)人。我也擔(dān)任著國(guó)資委企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟的專家委員,也是國(guó)家中國(guó)企業(yè)大學(xué)聯(lián)席會(huì)的輪值主席,希望大家在關(guān)注校企合作的同時(shí)關(guān)注企業(yè)大學(xué),當(dāng)你和各個(gè)企業(yè)合作發(fā)生障礙的時(shí)候,一定找到企業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng),這個(gè)平臺(tái)可能是我們職業(yè)教育真正把企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研帶出去的一個(gè)很好的平臺(tái)與契機(jī)。所以我們?cè)谡劦綐?biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行是一個(gè)問(wèn)題。謝謝各位。所以在人才培養(yǎng)方面,我們也認(rèn)為職業(yè)教育和普通高校并沒(méi)有孰輕孰重,而是根據(jù)社會(huì)分工設(shè)置的,是屬于共同重要的地位。這是我個(gè)人的意見(jiàn)。我們?cè)诜椒矫婷孀隽撕芏啵趯W(xué)生培養(yǎng)方面,我們也和很多海外大學(xué)有交流生,方法是學(xué)生和他們簽有合作協(xié)議,同學(xué)到他們那邊學(xué)習(xí),他們的同學(xué)也可以到我們這里學(xué)習(xí)。我們可以在幾個(gè)方向想一想,一個(gè)是像國(guó)泰安這種提供技術(shù)內(nèi)容,這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。很多年來(lái),我原來(lái)在國(guó)家外專局工作,它的前身是中央引進(jìn)或外智力領(lǐng)導(dǎo)辦公室,主要作用是發(fā)現(xiàn)國(guó)外有什么好的就引進(jìn)進(jìn)來(lái),從衣食住行方面,還有教育方面、工業(yè)方面。但是職業(yè)教育要每天不停的練習(xí),怎么能講三五個(gè)月,成本也受不了。這個(gè)聯(lián)盟有66家單位,有20多個(gè)是東盟國(guó)家高校,有40多所中國(guó)高校和中國(guó)走出去的企業(yè)。所以要走出去,問(wèn)題是資源怎么來(lái)國(guó)際化。我去了維多利亞大學(xué),學(xué)校沒(méi)有太多的校舍,只有一個(gè)大樓,去到里面,真的有幾個(gè)我們可以看得見(jiàn)的機(jī)會(huì)。外資企業(yè)到中國(guó),例如寶馬,思科在全球最值錢的東西和能盈利的東西是人才認(rèn)證體系。如果能夠把中國(guó)的師資拿到中國(guó)的企業(yè)和院校進(jìn)行培訓(xùn),然后通過(guò)合作做職業(yè)教育,通過(guò)試點(diǎn)就可以進(jìn)復(fù)制推廣,這比較好一些。澳大利亞是一個(gè)很小的國(guó)家,整個(gè)國(guó)家只有兩千多萬(wàn)人口,和中國(guó)一個(gè)地區(qū)都比不上。剛才講到困難在什么地方,呂博士也講了很多,我們師資培訓(xùn)是很重要的環(huán)節(jié),外專局有專項(xiàng)費(fèi)用,派老師出國(guó)培訓(xùn)。還有成本的問(wèn)題。中國(guó)在政府方面要牽頭作為動(dòng)力,就等于我們做了很多師資培訓(xùn),都覺(jué)得效果不大。第二,在專項(xiàng)資金支持上也要有指導(dǎo)意見(jiàn),地方才會(huì)落實(shí),才會(huì)做,我們給地方政府匯報(bào)的時(shí)候才有依據(jù),他們才會(huì)一一落實(shí)。之所以今天能夠坐在這里,也是因?yàn)槲覀兒蛧?guó)泰安教育集團(tuán)有合作,并且是成功的合作?,F(xiàn)在我們的學(xué)生制想法很好,但是推進(jìn)很困難。剛才聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁專家的意見(jiàn),很受啟發(fā)。當(dāng)然,標(biāo)準(zhǔn)還是國(guó)際化的,考證還是國(guó)際化的。當(dāng)然,就中央媒體來(lái)講,更應(yīng)該用戶中央的決策和倡議來(lái)做很多事情?,F(xiàn)在做“一帶一路”的聯(lián)盟應(yīng)該很多了,有企業(yè)為主,有行業(yè)為主,有院校之間的,有院校自己的,區(qū)域性的,和東盟的。第二是政策。謝謝。人口約290萬(wàn),主要語(yǔ)言為喀爾喀蒙古語(yǔ),文字為斯拉夫蒙文、回鶻式蒙古文。其在管理上獨(dú)立于蒙古國(guó)政府,擁有相當(dāng)?shù)淖灾鞴芾頇?quán),但在行政上仍需堅(jiān)守議會(huì)的監(jiān)督。中國(guó)對(duì)俄的出口產(chǎn)品主要是機(jī)械、電子、鞋類、紡織服裝、皮革、家具、汽車等產(chǎn)品,俄向中國(guó)出口的產(chǎn)品主要是原油、成品油、鐵礦砂及其精礦、原木和煤炭、木材和化工產(chǎn)品等。一、經(jīng)濟(jì)概況哈薩克斯坦自然資源十分豐富。中哈兩國(guó)貿(mào)易額占整個(gè)中亞地區(qū)與中國(guó)貿(mào)易額的70%。人口約580萬(wàn)。根據(jù)上述兩個(gè)基本法律的規(guī)定,哈薩克斯坦實(shí)行二級(jí)銀行體制,哈薩克斯坦共和國(guó)國(guó)家銀行(National Bank of Kazakhstan)(以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家銀行”)作為中央銀行為哈薩克斯坦銀行體系的第一級(jí),商業(yè)銀行和其他性質(zhì)的銀行處于銀行體系的第二級(jí),因此,在哈薩克斯坦通常將除國(guó)家銀行以外的各銀行稱作“二級(jí)銀行”。金融危機(jī)前10年是哈經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)期”,GDP年均增長(zhǎng)10%左右,經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)充5倍,外貿(mào)額增長(zhǎng)6倍,經(jīng)濟(jì)實(shí)力占中亞五國(guó)總量的三分之二。俄銀行體系的監(jiān)管模式為單一的集中監(jiān)管,監(jiān)管權(quán)力集中于中央銀行。首都莫斯科位于東歐平原中部, 面積1081平方公里,常住人口1151萬(wàn)人,是有860余年歷史的國(guó)際大都市,也是全俄最大的城市和經(jīng)濟(jì)、文化、金融、交通中心。20102011年,%,主要受益于礦產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展。依靠礦產(chǎn)開(kāi)采等大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),蒙古和中亞五國(guó)的經(jīng)濟(jì)保持普遍增長(zhǎng)勢(shì)頭,%之間,但俄羅斯受國(guó)際油價(jià)下跌和外部制裁影響,%。第二,要有一個(gè)平臺(tái),剛才專家講,現(xiàn)在無(wú)外乎兩個(gè)平臺(tái),一個(gè)是要協(xié)同企業(yè)走出去,現(xiàn)在中國(guó)想走的,主要是上在世界上有經(jīng)濟(jì)共享,現(xiàn)在中國(guó)周邊很多國(guó)家在鬧事,這不是那么簡(jiǎn)單,從戰(zhàn)略上講不希望中國(guó)好。孫愛(ài)武:謝謝。剛才有很多校長(zhǎng)和企業(yè)界的人士談到,我們的職業(yè)教育校企合作的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題的無(wú)存在在“一帶一路”目前有一些實(shí)驗(yàn)性的項(xiàng)目正在努力的解決,怎么在深度的校企合作當(dāng)中為學(xué)校的發(fā)展,在“一帶一路”過(guò)程當(dāng)中能夠找到好的模式。我們和中國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)金科(諧音)一起在山東濟(jì)寧曲阜做的國(guó)家能源局產(chǎn)業(yè)治理一期計(jì)劃,培養(yǎng)金科在南非投資建立了150億人民幣的鑄件廠,在葡萄牙、馬來(lái)西亞建設(shè)鑄件廠,在澳大利亞建設(shè)了光伏電站。剛才楊司長(zhǎng)提出一個(gè)非常尖銳的問(wèn)題,世界先進(jìn)國(guó)家的職業(yè)教育先進(jìn)理念、先進(jìn)教學(xué)方式、成功的課程體系,在引進(jìn)之后本土化,能夠中國(guó)特色化是一個(gè)關(guān)鍵。要首先培養(yǎng)工匠。我們也可以向比我們落后的國(guó)家輸出,今天來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)還是有收獲的,拓寬了思路。周文:各位嘉賓,大家上午好!先做一下自我介紹。孫愛(ài)武:謝謝陳博士。泰國(guó)和我們也在談希望引進(jìn)澳大利亞的教育體系,我們談的還是很開(kāi)心的,但是我當(dāng)時(shí)就提議,我們成本很高。所以你看到我們做合作辦學(xué),常常派出的老師年紀(jì)比較大,頭發(fā)比較漂亮,像我一樣是銀色的,年輕派年輕一點(diǎn)?比較困難,年輕一點(diǎn)的一般不會(huì)再我們體系里面。我們“一帶一路”走出去,目的是什么?我們講的大方向都是經(jīng)濟(jì)合作,為了文化交流,但是最終的目的是什么?真的是為了這樣,中國(guó)方面應(yīng)該有很大的資源力量,不能單靠市場(chǎng),用自己的錢資源去做這個(gè)事情,這是不會(huì)成功的。哪位領(lǐng)導(dǎo),哪位專家接著發(fā)言?陳博士?陳浩琛:現(xiàn)在我心里面很抑郁,本來(lái)會(huì)議開(kāi)始看到泰國(guó)、香港來(lái)的同胞,我估計(jì)普通話還可以,他們講完之后我現(xiàn)在卻不敢講了,我的普通話講得不太好,有一點(diǎn)廣東腔,我盡量講好一點(diǎn)。中國(guó)在發(fā)展中國(guó)家“一帶一路”電力設(shè)施也是非常大的訂單,也有非常多的資源,當(dāng)時(shí)我接觸到一個(gè)企業(yè),他在非常的很多國(guó)家,每年的訂單將近人民幣40億。這部分人很多,他們回去也會(huì)面臨海歸第二代,他們?cè)谥袊?guó)學(xué)的不是職業(yè)教育,找不到工作。我們提出的是中國(guó)的本科院校、職業(yè)教育,中國(guó)走出去的企業(yè),再到國(guó)外所在地選擇一個(gè)學(xué)校,是四方共同走出去,這樣走出去能夠比較好的落到實(shí)處。下一步如何加強(qiáng)“一帶一路”沿線國(guó)家職業(yè)教育合作?我有三個(gè)方面的建議。其實(shí)我們每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)作為援助經(jīng)費(fèi),援助職業(yè)教育也可以納入到我們的對(duì)外援助經(jīng)費(fèi)之中,只要扎下根,和當(dāng)?shù)貙W(xué)校或者當(dāng)?shù)刂袊?guó)企業(yè),例如石油企業(yè)在中亞地區(qū)能夠聯(lián)系起來(lái),闖過(guò)兩三年,進(jìn)去的可能性很大。我在想,其實(shí)走出去是個(gè)形式,真正走進(jìn)去才是我們的目的。這非常值得推動(dòng),為他們培養(yǎng)老師,因?yàn)樗麄儙熧Y比較好之后就可以教學(xué)生。隨著“一帶一路”的推動(dòng),也有很多中國(guó)企業(yè)在“一帶一路”沿線國(guó)家做投資,希望我?guī)Чと巳ィ且帽镜厝瞬?。香港?個(gè)公立大學(xué),理工大學(xué)是其中一個(gè),今年有80周年的校慶。這方面也屬于高職院校的技能型合作。在座各位都是專家,例如剛才的宗秘書(shū)長(zhǎng)也說(shuō)到中國(guó)教育部對(duì)東盟國(guó)家也做過(guò)很多職業(yè)教育的調(diào)研。第三個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在我們?cè)诤推髽I(yè)合作,我們和寶馬進(jìn)行合作,已經(jīng)合作了11年,我在德國(guó)柏林研究雙元制回來(lái)之后一直在和德國(guó)合作。之前在教育部職稱司工作了幾年,一直在搞職業(yè)教育的政策研究,現(xiàn)在還有一個(gè)身份,是中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)雙證書(shū)委員會(huì)主任,也是教育部和人社部搭建的一個(gè)平臺(tái),所以教育方面我是主任,人社部的技能鑒定中心也是主任,教育部這邊有畢業(yè)證,人社部那邊也有職業(yè)資格證。如果有國(guó)際合作,能招國(guó)際生,我是可以發(fā)工學(xué)碩士文憑的,也正在做這個(gè)努力。我們回過(guò)頭來(lái)說(shuō),自己再想想自己還不夠國(guó)際化,怎么走出去,用什么標(biāo)準(zhǔn)走出去,現(xiàn)在研究西醫(yī)協(xié)議的院校也很積極。目前來(lái)說(shuō),現(xiàn)在高職院?!耙粠б宦贰钡姆e極性也非常高,有各種項(xiàng)目,我們和很多企業(yè)都有合作,特別是高職高專層面,國(guó)外的需求還是比較大的,所以現(xiàn)在積極性很高。下面我們按照議題來(lái)進(jìn)行相關(guān)的交流。第一篇:“一帶一路”沿線國(guó)家職業(yè)教育合作、發(fā)展與交流2017(第三屆)中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際合作峰會(huì)圓桌論壇三:“一帶一路”沿線國(guó)家職業(yè)教育合作、發(fā)展與交流【時(shí)間】 上午【地點(diǎn)】深圳市前海JW萬(wàn)豪酒店一樓會(huì)議室孫愛(ài)武:各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓,大家上午好!非常榮幸能夠受邀擔(dān)任今天這個(gè)板塊的主持人。會(huì)議結(jié)束時(shí)間是11:30,所以中間我建議根據(jù)情況適當(dāng)有一個(gè)茶歇的休息時(shí)間。具體到服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì),特別是咱們的題目是“一帶一路”,我們現(xiàn)在更好的是在發(fā)揮搭建平臺(tái)的角色,來(lái)服務(wù)戰(zhàn)線,或者叫服務(wù)會(huì)員單位。所以我們還是更多做好調(diào)研,做好資源的對(duì)接和整合,特別是在境外的工作是很難做的。我們也是在“一帶一路”走出去的號(hào)召下,還為電信技科學(xué)研究院工學(xué)碩士的牌子申請(qǐng)了國(guó)際資質(zhì)。我簡(jiǎn)單自我介紹一下,剛才主持人已經(jīng)介紹了,我現(xiàn)在是沈陽(yáng)市裝備制造學(xué)校、沈陽(yáng)機(jī)械工程大學(xué)的黨委書(shū)
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