【正文】 單于曰：“月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲使越，漢肯聽我乎？”留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。是元代用北曲演唱的戲劇形式。起源于春秋、戰(zhàn)國，當時齊、魯儒生為適應兼并爭霸趨于統(tǒng)一的形勢而提出的祭禮。其地位類似農(nóng)奴，少數(shù)成為貴族家庭的奴隸。而“吟賞煙霞”又說他能流連光景，吟詠風月，是一個懂得詩之妙處的人。詩人楊萬里曾專門寫詩贊嘆這種食品：“削成瓊?cè)~片，嚼作雪花聲。錢塘潮這一“怒濤卷霜雪”的景觀若激電奔雷之震蕩，人間豈有它事可與之爭雄？寫罷威儀的錢塘潮，柳永又翻轉(zhuǎn)一筆，再次流連杭州城的繁華：“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。而“煙柳畫橋，風簾翠幕”又輕輕一筆寫出杭城溫柔安詳又兼熱鬧富貴的一面，此雖八字，但也包羅萬象，尤其是街巷河橋中埋伏的風流蘊藉之美呼之欲出。用一個現(xiàn)代的說法，柳永這一細筆帶出了南宋與晚唐歷史的互文關(guān)系?！?婉約，如《江城子》“十年生死兩茫茫！不思量，自難忘。（1）蘇軾詞對詞境做出的開拓首先，蘇軾以前的詞為應歌之曲子詞，多寫男女相思，寫花間酒下的傷別?！短一ㄉ取分兴茉炝藥讉€社會下層人物形象，最突出的是妓女李香君和藝人柳敬亭、蘇昆生。5．宋之問，沈佺期，杜審言的貢獻 答：宋之問，沈佺期皆為當時著名的宮廷詩人，合稱“沈宋”。歌頌的是各個階層敢于反抗作惡官僚、維護自身利益、不向權(quán)貴低頭的反抗者，尖銳地指出“官逼民反”的社會矛盾。第三，生動的場面描寫和傳神的細節(jié)描寫。“古文”這一概念由韓愈最先提出?！肮踩笔枪才傻念I(lǐng)袖，其中袁宏道聲譽最高，成績最大，其次是袁中道，袁宗道又次之。22有人認為漢字是漢語的基本單位，談談你的看法。5分。②小明已長大成人。8分 4下列語言形式的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系有什么不同？14分 ①存活期 ②籌備晚會 ③美國隊敗了 ④ 爬了一個小偷兒 ⑤他走了 ⑥捆繩子5吃飯、吃大碗、吃食堂、吃老本、吃父母的語法關(guān)系都是，但是其中名詞與動詞的語義關(guān)系分別是，，，。這一步很重要，如果要背的話，就背自己的這個筆記，因為是自己總結(jié)的，背起來也不難的。今年沒有考古典詩詞的背誦，建議以課本為主。漢語基礎(chǔ)前面一些兩三分的小題，如元音，輔音發(fā)音特征分析；句法結(jié)構(gòu)分析等。找不到老版的（比如96年的找不到）那么看你能找到的最新版的就行了，不用因此而傷神。秋水時至,兩涘渚崖之間,至于北海,東面而視,望洋向若而嘆曰:”野語有之曰:39。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（分）①民不畏死，奈何以死懼之。3概述郭沫若“女神體”的藝術(shù)特點?，F(xiàn)將我所找到的真題發(fā)布，希望對大家有所幫助。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。同時，巴爾扎克遵循現(xiàn)實主義集中概括的典型化原則，咱取種種人，合成一個，因而他筆下的人物從肖像到性格都具有鮮明突出的特點，能給人留下深刻的印象。從“獨抒性靈”出發(fā)，公安派反對擬古蹈襲，這對明初以來前后七子的復古運動是一個有力的反撥。韓愈詩文，氣勢雄大，又以怪奇意象著稱，形成了以俗為美以丑為美的特點。（隨想錄）21985年劉索拉的中篇小說《______》發(fā)表，引起了熱烈反響，被有的批評家稱為“真正的”現(xiàn)代派小說。”（山氣日夕佳）陶淵明1“春水碧色，春水淥波。國既破亡，吾不能存；今又劫之以兵為君將，是助桀為暴也。猛則民殘，殘則施之以寬。第一篇：2013文學院考研真題2013華南師范大學文學院考研真題現(xiàn)代漢語名詞解釋：現(xiàn)代漢民族共同語音位詞綴歇后語句子二、操作題分析聲母的發(fā)音（5個）s rzhi、po分析韻母的發(fā)音情況（5個）ziji ue252。寬以濟猛；猛以濟寬，政是以和。與其生而無義，固不如烹！”遂經(jīng)其頸于樹枝，自奮絕脰而死。送君南浦，______！”（傷如之何）江淹1“關(guān)山難越，誰悲失路之人？______，盡是他鄉(xiāng)之客！”（溝水相逢）王勃1“______，寒山一帶傷心碧。（你別無選擇）2張藝謀導演的電影《大紅燈籠籠高高掛》是根據(jù)作家蘇童的小說《______》改編而成的。另外，韓愈以寫賦的方法作詩，有明顯的散文化傾向。公安派以“性靈說”作為文學主張的內(nèi)核，在創(chuàng)作上注重有感而發(fā)，直寫胸臆，他們大都不喜在作品中鋪陳道理，刻意雕琢，他們往往根據(jù)生活的體驗與個人志趣愛好，抒情寫景，賦事狀物，追求一種清新灑脫、輕逸自如、意趣橫生的創(chuàng)作效果。在性格描寫上，巴爾扎克特別渲染他筆下每一個典型最基本、最富于特征、最能表現(xiàn)其性格本質(zhì)的東西。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。要研究真題，但不要迷信真題。4試說姚鼐的文章學主張和文學史影響。（《老子》）②君子不憂不懼。1荀子《勸學》名句兩句二、評論題（三選兩做，225=50）曹操詩歌風格韓愈在中國古代散文史上的地位。聞道百,以為莫己若39?；A(chǔ)知識點就那么多，不斷的換新版其實也是換湯不換藥，精髓抓住，以不變應萬變就ok了。幾年還有一段《晉靈公不君》的古文加標點，大家可以對比一下其他學校的考研題，這個真的是很基礎(chǔ)了，參考書上的原文，而其他學校則會從《史記》，《漢書》中隨便給你挑一段讓你加標點。大題有一個《雷雨》中繁漪的人物形象分析。筆記本上留一點地方，為以后補充用。6分析下列兩組句子的結(jié)構(gòu)特點，并結(jié)合其中名詞成分的語義場類型的差異闡釋A組成立，B組不成立的原因。② 人是我高等動物。11舉例說明印歐語系所屬的語族，語言和民族、國家、政治有密切關(guān)系，你知道國際現(xiàn)在經(jīng)常**的地區(qū)的語系如車臣語，愛爾蘭語、以色列人用的希伯來語、巴勒斯坦用的阿拉伯語的語言屬于什么語系、語族的嗎？11分。15分 23用實例說明語言的層級關(guān)系。因為他們是湖北公安人，所以人稱公安派。他把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認為自己的散文繼承了兩漢文章的傳統(tǒng)，所以稱“古文”。第四，擅長敘寫外交辭令，理富文美。以下從四個方面簡述其主題思想：（1）深刻揭示了農(nóng)民起義的社會根源——“官逼民反”、“亂自上作”。沈宋的主要貢獻，在于完成律詩的體制和擴大律詩的影響。他們在劇中是最高尚的人。蘇軾詞抒發(fā)磊落縱橫豪放之襟懷，擺脫花間詞婉轉(zhuǎn)之態(tài)，為激越、豪放充分表現(xiàn)作者的人格個性。”此詞為悼亡之作，對亡妻的思念之情，置于生死兩茫茫的人生空漠的嘆喟中。而南宋杭州的繁華更是超過晚唐的揚州，它“青山四圍，中涵綠水，金碧樓臺相間，全似著色山水。直讓人回到了那過去的時光，仿佛我們來到了“中瓦子前武林園，向是三園樓康、沈家在此開沽”的一幕：但見那“店門首彩畫歡門，設(shè)紅綠杈子，緋綠簾幕，貼金紅紗桅子燈，裝飾廳院廊廡，花木森茂，酒座瀟灑。”“珠璣”與“羅綺”皆婦女用品，最能代表精致與華麗的日常生活?！睂懲瓿鞘械暮郎荩辣阒苯拥诌_嫵媚的西湖了。古人所謂的一張一弛文武之道，看來都包攏在孫何這一身了?！对湔滤麄冋J為泰山是世界上最高的山，人間的最高帝王應當?shù)竭@座最高的山上去祭至高無上的上帝。金末元初產(chǎn)生于中國北方。居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于?！?9．元雜劇答：元雜劇，也稱“元曲”。6．封禪答：一種表示帝王受命有天下的典禮。宋元時代金軍、蒙古軍在戰(zhàn)爭中俘虜?shù)臐h族大戶。而“乘醉聽簫鼓”卻是說孫何下班后游冶時的灑脫與文雅。炙好后，非常松脆，有止痰化食之功效。涌潮后又受江口攔門沙坎的阻攔，波濤后推前阻，漲成壁立江面的一道水嶺……”這正是柳永筆下“無涯”之“天塹”，它與前面的“形勝”又剛好形成互文照應，繼而連番烘托出杭城的奇?zhèn)?。”“參差”二字最為豐富傳神，讓人感受到杭州城各式各樣的樓宇，真是建筑高低起伏，接棟連檐，寸尺無空，千家萬戶都掩映在翠微之間。詞色直是“旖旎近情”（此乃柳詞一貫之特征），令人想到杜牧的“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”，“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”。豪放，如《赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。以下從三個方面進行簡述。這顯示孔尚任對歷史的尊重，如實寫出人物的基本面貌。這就表現(xiàn)出這一革新運動在思想上的歷史局限。3．水滸傳主題答：《水滸傳》是一部以傳奇的筆法描寫一批當時處于社會邊緣人物為了有尊嚴地生存而不斷奮斗、成功與失敗的一部生存史，對黑暗的、混亂的主流社會的一種反抗史。第二，刻畫人物性格神形畢現(xiàn)，有立體感。因涉及文學的思想內(nèi)容，所以兼有思想運動和社會運動的性質(zhì)。10分 4第五篇：2018年東北師范大學文學院古代文學專業(yè)考研真題及答案整理文學史一、名詞解釋 1．公安派答：公安派是明代后期出現(xiàn)的一個文學流派。10分。10舉例說明漢字這種表意文字和拼音文字有什么異同。① 這本書人手一冊。為什么？11分① 差點兒考上了差點兒沒考上 ②差點兒摔倒了差點兒沒摔倒② 差點兒中獎了—差點兒沒中獎 ④差點兒淹死了—差點兒沒淹死3舉出實際例子分析區(qū)別性特征與義素（語義特征）分析的異同。第三，在前兩遍看好的基礎(chǔ)上，整理筆記，邊看邊總結(jié)屬于自己的筆記，筆記不要照抄書本，要有條理，分點總結(jié)，總結(jié)有困難的話可以買一些參考書，考研輔導書之類的，使你的總結(jié)更加全面。由此看來古漢的課文一定要多看?？佳斜緛砭褪且粋€痛苦的過程，書多知識多就要花時間整理總結(jié)，沒有任何捷徑可以走，希望大家一定要靜下心，仔細看，看的全一點才能得高分??！第三，試題類型。11年復習建議第一，參考書版本很舊，找不著怎么辦？華師的參考書版本很老，但不要被她嚇到了。你同意嗎?為什么?閱讀下列中的一段文字,從文學角度寫一篇600字左右的評論文章。（40）2003中國古代文學史（150）一、填空（60）中國古代敘事詩作者、篇名（4首）杜甫憂國憂民的詩篇名（4首）評李煜詞的一首詩“????”，問這首詩中說的是李煜的哪兩首詞，寫出詞牌，首句（好象就是“簾外雨潺潺”和“春花秋月何時了”）嶺南三大家魯迅評《史記》的名言用襯托手法的宋詞兩首，詞牌，首句李白名絕句全篇4句釋詞：黍離之嘆 風 騷用簡約文字述近體詩格律規(guī)則元散曲名家（4人）1近代“詩界革命”代表作家（4人）1寫出作品女主人公名：《西廂記》 《牡丹亭》 《桃花扇》 《長生殿》1寫出作品集作者或編者：《昭明文選》 《漱玉詞》 《稼軒長短句》 《震川先生集》1下列詩句的作者是____“西子”指____ 水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（20分？）五、辨析題（15分2＝30分？）辨析“畏”、“懼”的異同。2簡述白樸《梧桐雨》的立意、結(jié)局和曲詞。華南師范大學文學類近年（20002008）考研真題（重發(fā)）華師真題難找，本人曾在考研論壇得到不少人的幫助，如水之靜子等。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。晚上看電視，七點鐘中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。巴爾扎克非常重視詳細而逼真的環(huán)境描寫，一方面為了再現(xiàn)現(xiàn)實生活，更重要的是為了在這樣的環(huán)境中刻劃人物性格，真實、具體的活動背景使人物獲得了真實感、典型性，緊扣著環(huán)境表現(xiàn)人物，環(huán)境的變化使人物發(fā)展，典型人物又使環(huán)境具有典型性。“性靈說”是他們提出的一個著名口號，所謂“獨抒性靈，不拘格套”，就是從詩歌創(chuàng)作的角度強調(diào)真是表現(xiàn)作者個性化思想感情的重要性，反對各種條條框框的束縛，受李贄“童心說”的影響。孟詩韓筆指中唐孟郊的詩，韓愈的文，文學史上也有韓孟詩派之說。（卞之琳）2巴金在1978年到1986年的八年間寫作了150多篇隨筆，總稱為《______》?！保ǘ赐ゲㄙ饽救~下）屈原 “采菊東籬下，悠然見南山，______，飛鳥相與還。齊王不聽吾諫，故退而耕于野。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。（后面幾個忘了聲母）分析造字法（5個）瓜、豬、本、聞（5個）分析詞類（5個）剛才 一致國營分析詞的結(jié)構(gòu)（5個）司令照明洗澡層次劃分（2道6分）漢語語法我還沒學過感動得老人留下眼淚分析歧義句子（2道4分）詩歌你給我看看安排好工作簡答題：g、k、h、j、q、x與n、l分別能與那些韻母相拼，請舉例說明。”《詩》曰：?民亦勞止，汔可小康；惠此中國，以綏四方。齊亡大夫聞之，曰：“王蠋，布衣也，義不北面于燕，況在位食祿者乎！”乃相聚如莒，求諸子，立為襄王。暝色入高樓，有人樓上愁。（妻妾成群）2______的《干校六記》記述作者1969年底到1972年春在“五七干?！敝械纳罱?jīng)歷。孟郊的詩風也比較怪奇，但因才力所限，他的詩風更多地向幽僻，冷澀一路發(fā)展，素以苦吟著稱，注重造語煉字，追求構(gòu)思的奇特超常。但這種隨意輕巧的風格也讓后期的公安派走向了另一個極端，一些作品過于率直淺俗，不恰當?shù)夭迦氪罅康馁嫡Z，也破壞了作品的藝術(shù)美感。有時候為了達到充分揭示形象的目的，作者又把這類主導特征加以擴大，提煉和夸張，乃至用近于漫畫的手法，刻劃得淋漓盡致。我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？編輯第三篇：2007——2010年華南師范大學文學院考研專業(yè)課真題2010年華師文學院語言基礎(chǔ)（現(xiàn)代漢語、古代漢語）真題回憶現(xiàn)代漢語一、名詞解釋漢民族共同語音位六書語義場句式二、操作題分析聲母發(fā)音 chi le ke xi bu分析韻母發(fā)音 he ba mo ci ju漢字造字法 水、錦、天、牧、問詞的構(gòu)造 健兒、司機、頭疼、推遲、考試從語法角度，分