【正文】 一年級(jí)口算比賽。本學(xué)期，圍繞學(xué)校的重點(diǎn)課題《“教師與學(xué)生”互助成長(zhǎng)的實(shí)踐探索——以小學(xué)中高段為例》將組織課題研究課的專題研討活動(dòng)。同時(shí)要認(rèn)真做好關(guān)于討論內(nèi)容的記錄任務(wù)。申報(bào)《“教師與學(xué)生”互助成長(zhǎng)的實(shí)踐探索——以小學(xué)中高段為例》課題，撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述，搜集并整理文獻(xiàn)資料。建立健全校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校教研的主體作用，使學(xué)校真正成為教學(xué)研究的基地。一學(xué)：學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素質(zhì)，要求每一位教師圍繞課堂、圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、圍繞課堂教學(xué)的效率，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得的撰寫。各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教科研論文的寫作。召開校級(jí)專題研究現(xiàn)場(chǎng)交流展示活動(dòng)，組織成果驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)課題的組織管理，包括課題立項(xiàng)、篩選、申報(bào)、研究過(guò)程的監(jiān)控、結(jié)題論證等。第一篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃，制定各立項(xiàng)課題的研究計(jì)劃，做好課題研究的常規(guī)管理工作。做好研究成果的推廣工作，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)開展實(shí)踐研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)報(bào)刊、雜志、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式予以推廣。圍繞專題組織案例、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，推廣教科研的研究成果，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。鼓勵(lì)教師積極參加科研論文比賽和論文投稿，使我校教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的質(zhì)量、數(shù)量有新的突破。第四篇：2008——2009學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃大隗鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)新密市教體局教科室有關(guān)工作計(jì)劃部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為中心，以深化課題研究管理和科研機(jī)制建設(shè)，引領(lǐng)全校教師學(xué)會(huì)做研究為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，做好決策咨詢服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。三結(jié)合：（1）教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。引導(dǎo)教師確列“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念；引導(dǎo)教師從“苦干型”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“專家型”發(fā)展。三、主要工作：（一）規(guī)范教科研流程管理，扎實(shí)做好常規(guī)工作。（四）廣泛開展教科研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師教科研能力提高。四、各月主要工作安排：二月份：做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作：擬寫教科研工作計(jì)劃；準(zhǔn)備集體備課活動(dòng)記錄薄；準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料。片三年級(jí)解題能力比賽。二、四年級(jí)硬筆書法比賽。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。集體備課活動(dòng)要根據(jù)本學(xué)科教師任課時(shí)間進(jìn)行合理安排，將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教科室，便于巡視、指導(dǎo)、考核。積極組織教師參加相關(guān)論文、課題評(píng)比，做好宣傳發(fā)動(dòng)、修改完善工作，爭(zhēng)取盡可能多獲獎(jiǎng)，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平的提高。建立健全校本教研制度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。本學(xué)期將進(jìn)一步明確思路，做到一學(xué)三結(jié)合。五月份：課題階段性總結(jié)六月份：完成教科工作總結(jié)。在如此“磨課”的過(guò)程中，執(zhí)教者就會(huì)在課程觀念、教學(xué)理念、教材處理、教學(xué)藝術(shù)等方面逐步地改進(jìn)提高，從而快速實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作，積極參與各級(jí)教科研部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)配合。對(duì)教師特別是青年教師進(jìn)行課題選題指導(dǎo)，使其了解當(dāng)今教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，力求所選課題切合實(shí)際，并有一定的研究?jī)r(jià)值?！案咝дn堂”學(xué)習(xí)書籍的學(xué)習(xí)和交流工作。充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領(lǐng)下，提升我校的教科研水平。收集教科研成果并歸檔。三、具體措施：加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，深化主課題研究。實(shí)行“三條腿”走路：一條