【正文】 （七）引言（或稱前言、序言或概述）：在英文關(guān)鍵詞下方，小四號宋體；以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景、目的，介紹相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人已做的工作和研究概況，說明本文所做工作與前人已做工作的關(guān)系及本文所做工作的意義；也可簡要說明論文的理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法、研究內(nèi)容，或預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景；突出論文主題。第五篇：大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范貴州師范大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范一、用紙規(guī)格本科畢業(yè)論文一律用A4幅面紙打印，左側(cè)裝訂。答辯時，對畢業(yè)論文的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答錯誤或回答不出。⑵ 評分要求導(dǎo)師、閱評人和答辯委員會成員對學(xué)生畢業(yè)論文評分要做到：① 實事求是，不要從印象出發(fā)，更不得以個人的學(xué)術(shù)標準為評定畢業(yè)論文的成績依據(jù)。4．畢業(yè)論文打印稿格式文章標題（居中 黑體 小二）（張星，2007屆哲學(xué)專業(yè)本科生）（居中 黑體 小四）（空一行）摘要：（頂格 黑體 四號）。通過注明引用文獻，作為論證自己研究結(jié)論的旁證；引用他人成果時，客觀地注明出處，既是對他人研究成果的承認和尊重，又是科技工作者必備的職業(yè)道德品質(zhì)。④ 選題要有足夠的工作量，但又必須在規(guī)定的時間內(nèi)能夠完成。2．在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，獨立完成文獻查閱、開題報告、外文翻譯、調(diào)查總結(jié)、實驗研究和論文撰寫等過程，并按時交出規(guī)范的畢業(yè)論文成品。（三）中期檢查表。答辯時，對畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的主要內(nèi)容閱述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答的錯誤或回答不出。答辯時，思路清晰、論點正確，回答問題基本概念清楚，對重要問題回答正確、深入，優(yōu)秀率控制在20%以內(nèi)。然后再在評分表上填分。第十八條校級答辯由學(xué)校本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作辦公室（教務(wù)處）負責(zé)聘請有關(guān)人員組成若干個答辯委員會，各設(shè)立主任一人，由各個答辯委員會負責(zé)確定參加校級畢業(yè)答辯的學(xué)生名單。（四）注明書寫格式。選題導(dǎo)師所在學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)抽查選題情況，并作記錄。所選題目可根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和每個作者的具體情況而定，題目既不宜過大，也不宜過小。導(dǎo)師一經(jīng)確定，不宜隨意更換。（二）經(jīng)費畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作所需經(jīng)費，原則上由三方面提供。第二章組織管理第五條目的和意義畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作的主要目的是使本科畢業(yè)生在畢業(yè)之前受到科學(xué)研究工作各環(huán)節(jié)的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題、創(chuàng)造能力以及從事論文（設(shè)計、創(chuàng)作）編撰的能力，同時也是對學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的最終檢驗。畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的完成對學(xué)生政治思想品德的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)的改進，科學(xué)能力、創(chuàng)造精神和獨立工作能力的提高具有積極的意義，因而是完成高等教育教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。過程管理的主要環(huán)節(jié)是：任務(wù)的確定與下達、導(dǎo)師的確定、落實選題、前期準備、具體實施、成績評定。優(yōu)秀率控制在20％以內(nèi)。答辯委員會成員在答辯之后，直接在畢業(yè)答辯評分表上打分，最后取統(tǒng)計平均分。校級畢業(yè)答辯可按下述程序組織：院指導(dǎo)教師根據(jù)規(guī)定的比例并將參加校級畢業(yè)論文答辯的學(xué)生名單報教務(wù)員，教務(wù)員匯總后再報校畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)組所屬的各個答辯委員會。注明書寫格式對于專著的注明格式順序是：作者、書名、版本（出版社、出版時間）引用內(nèi)容所在頁碼；對于論文的注明格式順序是：作者、論文題目、刊物名稱、期號、論文所在刊物中頁碼。更改后的情況需報教務(wù)處備案。其選題原則應(yīng)結(jié)合當前的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟建設(shè)，積極組織學(xué)生走向?qū)W科前沿。(五)作者和導(dǎo)師作者的資格與任務(wù)（1）作者資格申請撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的作者，必須是我校全日制在校本科學(xué)生，并已修完本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程且成績合格。下設(shè)辦公室負責(zé)日常工作。畢業(yè)創(chuàng)作既是學(xué)生學(xué)習(xí)過程，又是實踐過程，其目的是培養(yǎng)、鍛煉和檢驗其綜合運用知識技術(shù)的能力，形象思維創(chuàng)造能力，藝術(shù)表現(xiàn)能力和獨立工作能力。乙酉年七月初七。嘯之記。作者應(yīng)該根據(jù)自己的選題，嚴格按照創(chuàng)作的特點和審美規(guī)則及其特殊規(guī)律創(chuàng)作作品。成立畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作指導(dǎo)組。若有特殊情況者，須由各院畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)小組報經(jīng)校畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)組批準后，到教務(wù)處登記備案。選題內(nèi)容的現(xiàn)實性原則。（三）選題來源學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的有探索和研究價值的理論、實踐問題；導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目或工作任務(wù)的一部分；企事業(yè)求援、學(xué)?；蛟海ㄏ担┯枰猿薪拥恼n題。五、撰寫、設(shè)計與創(chuàng)作畢業(yè)論文的撰寫與設(shè)計、創(chuàng)作的完成是作者為實現(xiàn)其選題主要論點或技術(shù)指標，對所取得的文獻資料加以分析、論證、從而得出結(jié)論的文字、圖形或表達形式的全過程。校級畢業(yè)答辯的前3天由答辯委員會公布參加校級畢業(yè)答辯學(xué)生名單，各院（系）負責(zé)以書面形式通知到學(xué)生本人。采取何種方式，由答辯委員會主任決定。良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗或塑造形象正確，結(jié)論合理；有一定的獨立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好；論文（設(shè)計、創(chuàng)作）有一定的水平。（一）初期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作正式進行2周之后，各院（系）自查的主要內(nèi)容是：選題名稱、類別、畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）地點、導(dǎo)師等情況； 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）實施計劃； 畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）進展情況； 預(yù)期困難及解決途徑。第一條畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文是特指本科生在畢業(yè)之前，在教師指導(dǎo)下，運用所學(xué)知識和基本理論，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題能力的科研實踐訓(xùn)練。因此，搞好畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)21世紀所需要的合格大學(xué)畢業(yè)生，具有十分重要的意義。1．學(xué)校劃撥。如有學(xué)生要在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作），在事先提出申請，由學(xué)院批準，可采用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但應(yīng)由本專業(yè)講師以上的教師負責(zé)，掌握進度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。（五）選題難易適度的原則。第十四條選題落實。專著的注明格式順序是：作者、書名、版本（出版社、出版時間）引用內(nèi)容所在頁碼。校級畢業(yè)答辯可按下述程序組織：（一）學(xué)院指導(dǎo)教師根據(jù)規(guī)定的比例并將參加校級畢業(yè)論文答辯的學(xué)生名單報教務(wù)員，教務(wù)員匯總后再報校本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)組所屬的各個答辯委員會。（二）答辯委員會成員在答辯之后，直接在畢業(yè)答辯評分表上打分，最后取統(tǒng)計平均分。（二）良好。第八章過程管理畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的過程管理就是對其全過程的組織檢查與督促。（四）綜合評定表（一）（五）綜合評定表（二）（六）正文。3．撰寫論文要充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，實事求是，杜絕弄虛作假和抄襲，如有抄襲行為，經(jīng)調(diào)查核實，以零分記，并給予延緩一學(xué)年畢業(yè)或授予學(xué)位的處理。⑤ 選題可檢驗學(xué)生的文獻檢索能力、數(shù)據(jù)處理能力、分析問題能力、實驗技能以及語言表達能力。⑷ 注明引用文獻的方式引用文獻一般有三種方式：其一，在行文中，引用文獻處使用括號如“（）”或“[ ]”說明引用文獻的出處，這種方法稱為“文中注”；其二，在行文中，只在引用處寫一個腳注標號，如“⑩”，而在本頁的最下方，以腳注方式依標號順序注明文獻出處，這種方法稱為“頁下注”；其三，在行文中，在引用處寫一個標號（一般按出現(xiàn)先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，將編號用[ ]或⑤表示，放在某一字或符號的右上角）然后在全文之后專設(shè)“參考文獻”一項，按標號順序逐個說明文獻出處，這種方法稱為“文末注”。關(guān)鍵詞：（頂格 黑體 四號）關(guān)鍵詞之間加分號，最后一個無標點（小四 宋體）。② 對學(xué)生的獨立工作能力、科學(xué)態(tài)度與工作作風(fēng)在評分時應(yīng)有所體現(xiàn)。2．答辯程序⑴ 學(xué)生攜帶需要材料準時到達指定地點；⑵ 會議組織者先簡要介紹論文答辯委員會人員組成情況；⑶ 學(xué)生向畢業(yè)答辯委員會如實地報告題目名稱、主要論點、前人工作基礎(chǔ)、撰寫過程、重要結(jié)論、理論價值、本作品不足及其可能完善的方向、方法等。二、封面格式（一）學(xué)科代碼及學(xué)號：在右上角，五號宋體。（八）正文：在引言下方，小四號宋體；行距取固定值20；正文層次劃分和編排方法：題序?qū)哟慰煞譃槿舾杉墸话悴怀^四級為宜。（六）英文關(guān)鍵詞（Key words）：在英文摘要下方，五號白正體；與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)。不同階段由畢業(yè)論文工作組具體安排，提前通知學(xué)生和老師，并督促做好各階段工作。文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量相當差，或有原則性錯誤。② 成績評定采用結(jié)構(gòu)評分法，即由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯委員會分別給分（以百分計），評閱教師得分乘以20％加上指導(dǎo)教師得分乘以20％加上答辯委員會得分乘以60％即為綜合成績。以示對文獻作者的尊重，同時也便于讀者明晰作品中的觀點、成果及其與前人工作的界限。當作者把自己研究的成果撰寫成書面文字形式時，就應(yīng)當把所引用的文獻資料加以標注。③ 對較大選題，可以取得階段性成果。撰寫畢業(yè)論文的主要要求與任務(wù)是：1．擬定選題方案，按時落實選題；選題后，應(yīng)主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)；根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，認真完成指導(dǎo)教師下達的任務(wù)，及時向指導(dǎo)教師匯報。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)書。文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量相當差，圖紙或創(chuàng)作形象不全，或有原則性錯誤。設(shè)計、創(chuàng)作的作品要形象鮮明。第二十一條答辯成績評定（一）答辯委員會成員以無記名投票方式表決通過，通過與否以少數(shù)服從多數(shù)而定。畢業(yè)答辯分學(xué)院級答辯和校級答辯兩個層次，院級答辯原則上每屆畢業(yè)生都要進行，校級答辯進行與否，由校本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)每年的具體情況而定。在行文中，引用文獻處使用括號如“（？）”或“[？]”說明引用文獻的出處，這種方法稱為“文中注”；在行文中，只在引用處寫一個腳注標號，如“⑩”，而在本頁的最下方，以腳注方式依標號順序注明文獻出處，這種方法稱為“頁下注”；在行文中，在引用處寫一個標號（一般按出現(xiàn)先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，將編號用[？]或（？）表示，放在某一字或符號的右上角），然后在全文之后專設(shè)“參考文獻”一項，按標號順序逐個說明文獻出處，這種方法稱為“文末注”科技文獻一般多用此種注明法。各學(xué)院確定擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）導(dǎo)師的人員，可根據(jù)選題原則和要求對學(xué)生的選題進行審核并對選題是否合格簽字負責(zé)。（四）選題大小的適宜性原則。指導(dǎo)教師應(yīng)具有實際設(shè)計、研究工作經(jīng)驗，治學(xué)嚴謹、工作踏實并具有指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的能力，獲得中級以上技術(shù)職稱或獲碩士、博士學(xué)位者，方可獲準擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的導(dǎo)師資格。各專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）時間一般規(guī)定是：起止時間由各院結(jié)合本單位教學(xué)計劃實際具體安排，但必須保證畢業(yè)生在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）任務(wù)，不得影響畢業(yè)成績評定和畢業(yè)證書、學(xué)位證書等學(xué)歷文憑的發(fā)放。畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）的基本功能：具有檢驗教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的功能；具有檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量并決定其能否畢業(yè)和獲取學(xué)士學(xué)位資格的功能；具有直接或間接為社會服務(wù)的功能。它既是培養(yǎng)學(xué)生初步科學(xué)研究能力和獨立工作的教育過程，又是對其綜合素質(zhì)的一次全面檢驗。目的在于保證畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作能依照一定的程序?qū)嵤４疝q時，思路清晰、論點正確，回答問題基本概念清楚，對重要問題回答正確、深入。然后再在評分表上填分。（一）校級答辯由學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作辦公室（教務(wù)處）負責(zé)聘請有關(guān)人員組成若干個答辯委員會，各設(shè)立主任一人，由各個答辯委員會負責(zé)確定參加校級畢業(yè)答辯的學(xué)生名單?？萍嘉墨I一般多用此種注明法。中途不得隨意更改設(shè)計內(nèi)容和更換指導(dǎo)教師，如因特殊原因確實需要改變時，需在畢業(yè)實習(xí)前報學(xué)院批準后才能更改。其選題原則上要反映社會、經(jīng)濟、文化中的實際問題、熱點問題、理科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）要有一定的學(xué)術(shù)水平。同時根據(jù)選題情況，也可與生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查結(jié)合，多方面籌措經(jīng)費。成員由主管教學(xué)、科研的副院長（副系主任）、有關(guān)教研室主任和教務(wù)員等人組成。（三）畢業(yè)創(chuàng)作本科畢業(yè)創(chuàng)作是特指本科藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之前，在教師指導(dǎo)下運用所學(xué)知識，利用視覺效果通過想象塑造具體生動的形象來反映社會生活的初級作品。凄然入夢。河南大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作指導(dǎo)手冊一、引 言本科畢業(yè)生（設(shè)計、創(chuàng)作）是審定本科學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)士學(xué)位資格的重要依據(jù)。（四）畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）基本特征和功能畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）目的是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識、分析和解決問題、創(chuàng)造能力。該組以與畢業(yè) 論文（設(shè)計、創(chuàng)作）有關(guān)的教研室輔導(dǎo)單位，成立由教研室主任任組長的2～4名指導(dǎo)教師參加的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）工作指導(dǎo)組。（2）作者任務(wù)作者的基本任務(wù)： ①擬定選題方案，按時落實選題；選題后，應(yīng)積極主動地與指導(dǎo)教師聯(lián)系，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，認真完成指導(dǎo)教師下達的任務(wù)，及時向指導(dǎo)教師匯報；②在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，獨立完成文獻查閱、開題報告、外文翻譯、調(diào)查總結(jié)、實驗研究和論文撰寫等過程，并按時交出規(guī)范的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）成品；③撰寫論文要充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，實事求是，杜絕弄虛作假和抄襲，如有抄襲行為，經(jīng)調(diào)查核實，以零分記，并將嚴肅處理。選題內(nèi)容可選擇科研、生產(chǎn)或教育教學(xué)改革等領(lǐng)域有待解決的熱點、難點問題。(四)選題審核各院（系）確定擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）導(dǎo)師的人員，可根據(jù)選題原則和要求，對學(xué)生的選題進行審核并對選題是否合格簽字負責(zé)。因此，作者運用資料，應(yīng)反映作者對選題論點、技術(shù)指標的理解，得出科學(xué)的結(jié)論。教務(wù)員按學(xué)校要求的時間、程序負責(zé)將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計、創(chuàng)作）報送至答辯委員會，且必須有導(dǎo)師評定的成績和評閱教師評定的成績，有上機內(nèi)容的必須提交軟盤及簡要說明。答辯委員會經(jīng)過集