【正文】 我們都針對(duì)這些問題發(fā)表了各自的看法，并針對(duì)問題進(jìn)行討論，提出改進(jìn)的意見。進(jìn)入大學(xué)以來，我們的學(xué)習(xí)在很多程度上自主化了，課堂之外與老師鮮有接觸，借助于“兩訪兩創(chuàng)”這個(gè)載體，我們得以和老師進(jìn)行了深刻的交流，發(fā)現(xiàn)彼此的問題，探討解決問題的辦法。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，她敢于上前指證。9．你認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該如何體現(xiàn)？ 答：鑒于社會(huì)責(zé)任感，對(duì)大學(xué)生成才、就業(yè)、服務(wù)于社會(huì)的極其重要 的，我認(rèn)為，大作為一個(gè)社會(huì)成員，一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，每個(gè)人既享有一 定的權(quán)力，又必須承擔(dān)一定的，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，擁有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，多參加社會(huì)實(shí)踐，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)。我 倒希望學(xué)校可以成為一個(gè)理想烏托邦。第一篇：“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問卷調(diào)查情況匯總“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問卷調(diào)查情況匯總國情，多數(shù)學(xué)生對(duì)于我國的發(fā)展的主要成就是民主法制的逐漸完善、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長和國際地位的提升，但是在解決就業(yè)難、看病難、高房價(jià)等問題上持不樂觀態(tài)度；，許多學(xué)生認(rèn)為應(yīng)集中在保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定以及縮貧富差距的問題上；，學(xué)生多認(rèn)為是由于腐敗問題以及區(qū)域發(fā)展的不平衡，其次認(rèn)為是就業(yè)難問題的也占相當(dāng)比例。人是需要有理想的，屈服于應(yīng) 酬奉承的風(fēng)氣，難道是我們的大學(xué)想要教給人的么？經(jīng)常有人批判這 樣的社會(huì)風(fēng)氣，為什么要選擇去屈服呢？如果真的是不可改變，可不 可以讓我的大學(xué)處于這個(gè)理想中呢？哪怕是片刻！假如我們相信我們 的大學(xué)生將來可以成為社會(huì)的精英，那么給這些大學(xué)生以骨氣、正直、正義、執(zhí)著，是不是會(huì)給這個(gè)社會(huì)更多的希望呢？ 4．你認(rèn)為你與老師關(guān)系怎樣？如何建立良好的師生關(guān)系？ 答：還行，我想要建立良好的師生關(guān)系最主要的是多溝通，溝通能讓 互相彼此理解，才能發(fā)現(xiàn)問題，這樣對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有著積極的作 用，而且有利于老師工作的開展。第三篇：“兩訪兩創(chuàng)”先進(jìn)學(xué)生事跡材料“兩訪兩創(chuàng)”先進(jìn)學(xué)生事跡材料金xx同學(xué)，今年19歲，2011年入學(xué)商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是物流學(xué)院物流管理4班的學(xué)生。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動(dòng)上前勸阻調(diào)解，并講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”等道理。通過這兩次訪談，拉近了我們與老師的距離，有助于老師教學(xué)質(zhì)量和我們學(xué)校質(zhì)量的提高。談話時(shí)間持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，在這一個(gè)多小時(shí)里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。談話內(nèi)容還包括，輔導(dǎo)員的作用，學(xué)院有沒有堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想等。訪談時(shí)，我們都認(rèn)真地填寫了訪談?dòng)涗?，把我們自己?duì)老師和學(xué)校的意見寫在了上面。平時(shí)上課從不遲到、早退、曠課，專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)，持之以恒?！@個(gè)問題我的想法也不讓我自己