【正文】 聽(tīng)第3遍錄音，補(bǔ)全對(duì)話。案例分析：投影蔣慶及其事跡?；顒?dòng)：不同人眼中的“公平”。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都__________。（4分）1材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我們應(yīng)該善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。（青春的喜悅：身體快速成長(zhǎng)；感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維特別活躍；性意識(shí)開(kāi)始萌芽。第二框享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。）教后反思：第二框 防范侵害 保護(hù)自己（第21課時(shí)）班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、知道青少年自我保護(hù)的方法和技巧；C、學(xué)會(huì)依靠家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。師: 對(duì),這是金錢的誘惑！不能上當(dāng)！師：其實(shí)在日常生活中有許多誘惑。宙斯讓潘多拉隨身帶來(lái)一個(gè)盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打開(kāi)盒蓋，結(jié)果禁錮于盒中的各種瘟疫、災(zāi)禍紛紛逃了出來(lái)，擴(kuò)散到人間。養(yǎng)成積極向上、樂(lè)觀健康的生活情趣三、課前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查查，收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子?！弊鳛樾∶鞯暮门笥眩?qǐng)你為他提出幾條好的建議，幫助小明改正錯(cuò)誤。初三階段要做到：__________________________。三、給自己的未來(lái)制定一個(gè)規(guī)劃 我初中階段的成長(zhǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)_____________________________________________。影響他們情緒變化的因素主要（）A．個(gè)人興趣 B．社會(huì)生活 C．個(gè)人境遇 D．個(gè)人志向 下列詞匯中，描寫(xiě)“懼”情緒的有（）① 氣勢(shì)洶洶 ② 滿腔怒火 ③ 驚恐不安 ④ 摩拳擦掌⑤ 大驚失色 ⑥ 又氣又惱 ⑦ 風(fēng)聲鶴唉，草木皆兵 ⑧ 垂頭喪氣 A ．① ② ③ B ．③ ⑤ ⑦ C ．④ ⑥ ⑧ D ．③ ⑦ ⑧ 教后反思： 第二框 善于調(diào)控情緒（第15課時(shí)）班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理。①馬家爵有哪些消極情緒？應(yīng)怎樣調(diào)控？②這則材料給你什么啟示？四、反饋練習(xí)：期中考試結(jié)束后，張玲考得不好，想到回家會(huì)被媽媽批評(píng)，心里難過(guò)極了。樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度有什么作用？如何認(rèn)識(shí)從好奇與從眾心理？青少年學(xué)生的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是什么？豐富的文化生活的作用是什么？如何豐富自己的文化生活？在追求 的過(guò)程中，我們的情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為。對(duì)此你認(rèn)為： A．不必大驚小怪，反正不會(huì)導(dǎo)致違法 B．中學(xué)生自然而然就能抵制黃色短信的誘惑 C．中學(xué)生沒(méi)有手機(jī)，不會(huì)受到毒害D．黃色短信危害中學(xué)生的身心健康，我們應(yīng)該拒絕 6．當(dāng)你的好朋友私下勸你吸煙的時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？ A．偶爾吸一次，沒(méi)關(guān)系 B、堅(jiān)決拒絕不良誘惑 C．應(yīng)滿足好奇心 D、拒絕了，朋友會(huì)沒(méi)面子情景分析李輝經(jīng)常上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲，最后沉迷于游戲，上課時(shí)滿腦子不斷地閃現(xiàn)電子游戲的情景，不能集中注意力，作業(yè)完不成，成績(jī)直線降，幾門功課不及格。五、當(dāng)堂檢測(cè)（一）仿照示例,寫(xiě)一條警示語(yǔ)示例: 某日,家住長(zhǎng)江邊的張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō):“到長(zhǎng)江游泳去,大風(fēng)大浪才刺激呢”警示語(yǔ): “江水無(wú)情,安全第一.” ⑴“小同學(xué)，來(lái)吸根煙吧！”警示語(yǔ)：⑵前方有紅燈，同伴說(shuō)：“快點(diǎn)沖過(guò)去，不用怕！有《未成年人保護(hù)法》 保護(hù)著我們。面對(duì)不法侵害，他應(yīng)該（） ，進(jìn)行報(bào)復(fù) 8.“網(wǎng)吧網(wǎng)吧我恨你，想說(shuō)愛(ài)你不容易。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。（語(yǔ)言，音樂(lè)，數(shù)理邏輯，空間，身體運(yùn)動(dòng)，人際交往和自我認(rèn)識(shí)的潛能）人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)?！蹦阏J(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍海枰朔щy，刻苦努力，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)小學(xué)的時(shí)候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)?！眿寢層终f(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”閱讀上述文字，回答下面問(wèn)題：第三篇：第二期七年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)建新集體》導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)政治第2期導(dǎo)學(xué)案制作人：邱艷紅審核人：簽批人：班級(jí)：姓名：組號(hào)：恒威制作不得翻印《創(chuàng)建新集體》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解優(yōu)秀班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)文學(xué)的語(yǔ)文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”??這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。公平的作用見(jiàn)書(shū)上P102——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)協(xié)進(jìn)課堂模式思品教案——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)情境3：秦雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到榜上無(wú)名。案例分析：見(jiàn)教材——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)教學(xué)反思：新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（）海量教學(xué)資源歡迎下載！第五篇：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3IsthisyourpencilPeriod3導(dǎo)學(xué)案（本站推薦）Unit 3 Is this your pencilPeriod 3 Section B(1a1e)班級(jí): 組名: 姓名: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：baseball, watch, puter, game, card, ID card, notebook, ring, “What’s this ? It’s a /an …”來(lái)詢問(wèn)物品。Hers II．句型轉(zhuǎn)換。參考答案：作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)制度和規(guī)則，就是在維護(hù)正義。（1）某地方政府每年重獎(jiǎng)突出貢獻(xiàn)的科技人才（2）某銀行在招聘職員時(shí)規(guī)定了身高條件（3）國(guó)家為貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款（4）國(guó)家規(guī)定：對(duì)外地農(nóng)民工子女免收借讀費(fèi)請(qǐng)回答：以上事件中哪些體現(xiàn)公平？談?wù)劰綄?duì)個(gè)人發(fā)展所起的重要作用。因此，我們都愿意生活在一個(gè)集體中。（6分）1最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生這樣穿可不太好?！睕](méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能人有著巨大的有待開(kāi)發(fā)的潛能。第二框感悟青春青春誤讀對(duì)待青春期的生理變化，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。第三框珍愛(ài)我們的生命世界因生命而精彩。這說(shuō)明陳明（），抵制不良誘惑 ，不夠時(shí)尚，沒(méi)有男子漢的風(fēng)度 ，不夠“哥們兒”6.“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。，用簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括抵制不良誘惑的方法。但生活中也有來(lái)自方方面面的不良誘惑。知道樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度的作用正確認(rèn)識(shí)好奇、從眾心理二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)高雅的生活情趣三、自主學(xué)習(xí)：（要求；自己閱讀教材，找到下列問(wèn)題的答案）高雅的生活情趣不是 的。感到很絕望，于是在2月1215日，先后將邵瑞杰、楊開(kāi)宏、龔博、唐學(xué)李四人殺死。（）A ．心理 B ．情緒 C ．性格 D ．內(nèi)心世界、2005 年 10 月 17 日，中國(guó)“神六”航天飛行圓滿成功，全國(guó)各族人民歡欣鼓舞，這是＿ _ 的表現(xiàn)。二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知：“人無(wú)完人”，偶像也不例外。了解情緒產(chǎn)生的原因理解情緒對(duì)人的影響一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材P6063內(nèi)容，完成以下問(wèn)題）1．人的情緒是復(fù)雜多樣的，分類的方法很多，其中最常見(jiàn)的把情緒分成、。因家庭比價(jià)困難，常感到自己不如別人。什么是高雅情趣？情趣有什么作用？高雅的生活情趣，有益于，符合，也符合。這個(gè)故事是說(shuō)明了——禁受不住誘惑就有可能會(huì)帶來(lái)不良后果。師：針對(duì)這些不良誘惑，作為青少年的我們應(yīng)該這么辦？ 生：我們必須堅(jiān)決對(duì)不良誘惑說(shuō)不！導(dǎo)入課題：對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”二、自主學(xué)習(xí):（自己閱讀教材P8889內(nèi)容，思考回答下列問(wèn)題）1,勇敢的人 不良誘惑,聰明的人 、戰(zhàn)勝不良誘惑需用 , , ,和正確的方法,、戰(zhàn)勝誘惑的方法有：_________________、____________________________、______________________________三、自覺(jué)抵制不良誘惑【情境創(chuàng)設(shè)】：假如是你遇到下列的情況，你會(huì)怎么做？你這么做的理由是什么？1.“喂，我這有一樣好東西，試一試，這東西吸了感覺(jué)很好！”2.“哎，閑著真無(wú)聊，我們來(lái)玩斗地主吧！”3.“來(lái)，跟我一起去拜見(jiàn)大哥，認(rèn)了大哥，就沒(méi)有人