【正文】 注意對(duì)事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動(dòng)行為，主動(dòng)地、正確地“管住自己”保持自我完善的意識(shí)。）四、完善自己（每個(gè)人都有自己的閃光的一面，也有自己的不足的一面。我們可以嘗試每天保持一種好心情，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動(dòng)，豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。第五篇：更合中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)講稿提綱更合中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)提綱七年級(jí)政治備課組第一單元第一課：我上中學(xué)了一、中學(xué)生活有什么新變化？同學(xué)的重新組合學(xué)習(xí)科目的增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重在中學(xué)對(duì)自主管理的要求高了在中學(xué)，學(xué)校生活非常豐富二、怎樣積極適應(yīng)新生活？自覺(jué)遵守規(guī)章制度。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。7． 社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。三、防患于未然1． 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。）⑵保護(hù)作用。二、鋼鐵是這樣煉成的1． 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。二、少年能自強(qiáng)1． 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。二、告別依賴 走向自立1． 依賴思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。3． 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。第二十一、二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化一、賈思勰和《齊民要術(shù)》北朝賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》一書(shū)。第十六、十七課昌盛的秦漢文化一、紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：紙的發(fā)明：西漢勞動(dòng)人民發(fā)明的。總之，武帝時(shí)期，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。（成語(yǔ)：破釜沉舟、約法三章、楚河漢界、項(xiàng)莊舞劍志在沛公等）第十二課大一統(tǒng)的漢朝一、文景之治：背景：1）西漢初期，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼。長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征。情況：公元前230至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。還主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，使自然資源能持續(xù)利用。最后投閔羅江自殺。二、戰(zhàn)國(guó)七雄：戰(zhàn)國(guó)初期，晉國(guó)大夫韓趙魏三家分晉，稍后，齊國(guó)田氏代齊，這樣戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了齊楚燕韓趙魏秦七雄并存的局面。商朝就有原始青瓷的瓷窯。滅亡：商紂王暴君，施炮烙之刑，酒池肉林，巨橋、鹿臺(tái)藏寶。第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革中考要求：夏朝建立的時(shí)間及建立者、王位世襲制的出現(xiàn)；商、西周的建立者；青銅器；西周的分封制；春秋時(shí)期的主要霸主；戰(zhàn)國(guó)七雄及形勢(shì)圖。三、山頂洞人：約3萬(wàn)年前，周口店山頂洞穴里，舊石器時(shí)代的晚期，母系氏族，定居生活。訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)p103_107 ⑴家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)未成年人的含義：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。犯罪的含義：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。我們身邊的規(guī)則有很多：可分為三類：道德、紀(jì)律、法律。④會(huì)自我疏導(dǎo)。⑵戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵能夠戰(zhàn)勝自己（弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。自以為是，看不起別失敗人。彼此尊重才能贏得尊重P12_16 ⑴維護(hù)人格最重要自尊的人最看重自己的人格。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對(duì)人的危害性極大。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。一個(gè)人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)建新集體 P7_9⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力：新的班集體應(yīng)該有嚴(yán)明的紀(jì)律，強(qiáng)大的凝聚力，應(yīng)該成為每個(gè)成員為之自豪的集體。⑶了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，適合自己的方式最好的。⑵人類的生命具有獨(dú)特性：①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。③在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營(yíng)養(yǎng)。⑵青春暢想：①青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是一種全新的感覺(jué)。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。高雅的情趣體現(xiàn)對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理。這是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我們應(yīng)通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗯?lái)獲得。第九課保護(hù)自我身邊的侵害與保護(hù) P91—92⑴種種侵害：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面很不成熟。⑵知恥與自尊真正有自尊心的人，必定是知恥的人。第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行！”P(pán)18_22 ⑴自信一族每個(gè)成功者都相信“我能行”。②自立的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。②是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。挫折面前也從容p65_70 ⑴艱難困苦 玉汝于成挫折的作用：①消極作用 使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。④成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國(guó)家生活的保障；法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到嚴(yán)厲的刑事處罰。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。三、大汶口文化：四五千年前的山東泰安大汶口，處于父系氏族階段，有黑陶和白陶。有城堡、軍隊(duì)、宮殿、政府機(jī)構(gòu)、法律、監(jiān)獄。第五課燦爛的青銅文明一、青銅器的高超技藝：原始社會(huì)末期，我國(guó)就出現(xiàn)了青銅器；夏朝，青銅器種類逐漸增多；商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，生產(chǎn)規(guī)模大；品種多；工藝精美。2）情況：公元前7世紀(jì)，會(huì)盟諸侯，周天子派人參加，齊桓公成為春秋第一霸主。最早發(fā)現(xiàn)的是王懿榮，在19世紀(jì)末的河南安陽(yáng)小屯村。二、思想家老子：春秋晚期，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。秦漢時(shí)期的書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑藝術(shù)。盡管我國(guó)幅員遼闊，也曾有過(guò)政權(quán)，各地方言也不一樣，但文字始終是統(tǒng)一的。陳勝、吳廣設(shè)計(jì)殺死押送的軍官，爆發(fā)起義。重視人才選拔。2）西域各國(guó)紛紛歸屬漢朝，前60年，西漢在西域設(shè)立了西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。十幾年的努力，寫(xiě)成《史記》。代表作《女史箴圖》、《洛神賦圖》。2． 我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。三、唱響自信之歌1． 有了自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。”（請(qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題）6． 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。4． 面對(duì)挫折和困難，大致有三種人（不同的態(tài)度，不同的結(jié)果）：⑴膽怯、懦弱的人——放棄目標(biāo)，一事無(wú)成，⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人——不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅，⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人——獲得成功。⑶自制力：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。4． 法律的顯著特征：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。第二，一種觸犯刑法的?！昂鲆詯盒《鵀橹?，忽以善小而不為”。7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。一學(xué)期以來(lái)，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識(shí)，在實(shí)踐能力日漸進(jìn)步的同時(shí)，沒(méi)有很好跟理論相結(jié)合。養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格。）十、怎樣在集體中張揚(yáng)個(gè)性？（我們?cè)诩w中主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。這些變化主要有：身體快速成長(zhǎng)，感覺(jué)敏銳發(fā)達(dá)，對(duì)時(shí)尚特別敏感。所以，男生和女生應(yīng)當(dāng)有不超出同學(xué)友誼的正常交往，在交往中學(xué)會(huì)欣賞別人，同時(shí)也積極展現(xiàn)自身的才智與風(fēng)采。勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價(jià)值學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。只要我們平靜、坦然、勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們便會(huì)順利度過(guò)中學(xué)新生“困難期”，駛向成功的彼岸。從教學(xué)技能來(lái)看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的授課技巧。它包括：⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。④公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治安管理，及時(shí)制止，處理中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。7． 犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。3． 我們身邊的規(guī)矩有很多。第六課 為 堅(jiān) 強(qiáng) 喝 彩一、讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)1． 意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅(jiān)強(qiáng)的人，⑴自覺(jué)性：對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。多實(shí)踐多鍛煉。二、自信是成功的基石1． 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。東晉王羲之是書(shū)法的集大成者，他的字或端秀清新，或飄若浮云，矯若驚龍，代表作《蘭亭序》，有天下第一行書(shū)的美譽(yù)，被稱為書(shū)圣。愛(ài)好文史，年輕時(shí)尋訪過(guò)很多名勝古跡。前119年，漢武帝派張騫第二次出使西域，帶著上萬(wàn)頭牛羊和大量絲織品，訪問(wèn)許多國(guó)家，西域各國(guó)也派使節(jié)回訪，漢和西域的交往從此日益頻繁。歷史上稱這段統(tǒng)治為“文景之治”。與宦官趙高狼狽為奸，任意誅殺親屬和大臣，政治十分黑暗。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一后規(guī)定全國(guó)使用的錢(qián)幣是圓形方孔錢(qián)；把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的文字，隨后出現(xiàn)了隸書(shū)；對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立中考要求：秦統(tǒng)一的時(shí)間、秦始皇像及秦朝疆域圖；評(píng)價(jià)秦始皇；陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)和意義；漢武帝的大一統(tǒng)；張騫通西域；絲綢之路。要求學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便溫故知新，主要言論記載在《論語(yǔ)》中。第八課中華文化的勃興一、文字的演變：甲骨文：商朝人刻寫(xiě)在龜甲獸骨上的文字，被稱為甲骨文。齊桓公稱霸：1）條件：山東生產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方大國(guó)；管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)。公元前771年，周幽王烽火戲諸侯，等到北方犬戎攻打京城，無(wú)人來(lái)護(hù)衛(wèi)，西周滅亡。天下為私開(kāi)始。漁獵生活，弓箭，我國(guó)是世界上很早就種植蔬菜的國(guó)家。既保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。刑罰的含義：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。②走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。②意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。自強(qiáng)的表現(xiàn)：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛(ài)，不卑不亢；③勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。自立在生活中的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書(shū)店等。怎樣尊重他人：⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。別人欣賞我們的長(zhǎng)處，不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺點(diǎn)，這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 P88—89⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。⑶未來(lái)新規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。⑵各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體：一方面，每個(gè)班級(jí)成員都有自己的個(gè)性和鮮明的特點(diǎn)。第二單元認(rèn)識(shí)新自我 第三課珍愛(ài)生命世界因生命而精彩 P24—26 ⑴多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。③解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)的幫助外，還要自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。②每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。自我新形象 54—57⑴我心中的理想形象：①認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。⑵情緒需要調(diào)控。⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，是一種惡習(xí)，上癮就很難回頭，可能會(huì)發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。⑶用法律保護(hù)自己：青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。⑵自尊者豁達(dá)不必太在意他人的議論和態(tài)度，養(yǎng)成一種豁達(dá)，開(kāi)朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂(lè)。⑵自信有助于成功自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂(lè)觀，⑵好奇，⑶專注。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。⑶揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑