【正文】 通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作崇，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。這樣就導(dǎo)致對(duì)新事物、新知識(shí)的掌握不夠充分，從而造成自己在創(chuàng)新意識(shí)方面的底蘊(yùn)不足。在思想作風(fēng)上堅(jiān)持以民為本，常懷愛(ài)民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實(shí)肩負(fù)起糾正損害群眾利益不正之風(fēng)的重任。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題相結(jié)合。各級(jí)各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)把作風(fēng)整頓活動(dòng)列入重要議事日程，精心安排、周密部署，確保達(dá)到預(yù)期目的。抓點(diǎn)帶面，整體提升全縣校園文化內(nèi)涵。二、方法步驟教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總體上安排兩個(gè)月時(shí)間，從2010年8月3日開(kāi)始至9月30 日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：查找問(wèn)題（8月3日—8月17日）。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。思想解放程度不夠，工作效果不佳因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作?lái)仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法，導(dǎo)致工作效率低下。三、努力方向及改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)和工作能力認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆三中、四中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)其精髓和要領(lǐng)。各級(jí)各類學(xué)校要嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)實(shí)施方案的總體要求，直奔主題，在對(duì)去年集中整頓問(wèn)題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)征求到的意見(jiàn)整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí)，結(jié)合今年重點(diǎn)工作，通過(guò)“四查四治”方式，即：“查責(zé)治混”，解決精神狀態(tài)不振的問(wèn)題。二是開(kāi)展新模式課堂教學(xué)改革活動(dòng)。（二）加強(qiáng)輿論宣傳。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問(wèn)題到基層去、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽(tīng)意見(jiàn)，努力研究和探索新形勢(shì)下統(tǒng)戰(zhàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。（二）思想要求不高。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。對(duì)工作上存在的問(wèn)題，從客觀上講，剛從一個(gè)地方新調(diào)到一個(gè)地方，情況不屬，對(duì)工作思路不清，重點(diǎn)不突出，但從主觀上講，一是自已沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵，和更好地運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，更沒(méi)有把這些理論貫穿到實(shí)踐中去。正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自已是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)點(diǎn)自已有用的東西，能指導(dǎo)部門工作和搞好自已的本職工作就行了。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是單位組織的干警學(xué)習(xí)會(huì)，還是領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)會(huì)，我都按時(shí)參加，從不缺席。平時(shí)學(xué)習(xí)的用心性不高，求知欲望不強(qiáng)，雖然對(duì)有關(guān)的文件精神和法律法規(guī)都進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我辦今年的整體工作量較大，因此投入學(xué)習(xí)的時(shí)間略有不足。正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。不斷提高改造主觀世界的自覺(jué)性，堅(jiān)定自己的政治信念，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，尤其要帶頭講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣，堅(jiān)持正確的政治信念和政治方向，提高政治的敏感性和鑒別力，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了由教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查表等形式，充分聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)建議，深入開(kāi)展校園環(huán)境、學(xué)校“三風(fēng)”、校園文化活動(dòng)和管理制度四項(xiàng)建設(shè)。包括領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。在紀(jì)律上沒(méi)有嚴(yán)格約束自己。對(duì)工作的熱情度不夠，服務(wù)質(zhì)量不夠高**管理工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹縣委縣政府及**縣**局的各種文件和會(huì)議精神，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。主要是：個(gè)別干部職工不注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和鍛煉，業(yè)務(wù)能力較差，工作效率低下；部分干部職工事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不善于思考問(wèn)題，不善于研究工作方法，對(duì)新課程教學(xué)改革不認(rèn)真研究，教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)效率低下。局機(jī)關(guān)廣大干部職工要擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法、新模式。靜寧教育信息網(wǎng)要開(kāi)設(shè)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)專欄、專題，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。三是將理論學(xué)習(xí)和提高工作本領(lǐng)