【正文】 ②層次性由于兒童個體差異，他們對事物會有不同認(rèn)識，操作也會處于不同層面。解析：題干所述內(nèi)容為學(xué)前兒童社會教育原則中的實踐性原則的定義。解析：放開“二胎”政策有利于改善人口比例失調(diào)的現(xiàn)狀，促進男女比例協(xié)調(diào)發(fā)展。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。從幼兒園實際出發(fā)簡述幼兒園安全工作的內(nèi)容如何培養(yǎng)大班幼兒的人學(xué)意識?五、論述題在開發(fā)“好玩的水”主題活動時，教師在科學(xué)探索區(qū)的墻面上安裝了高低不同的水管。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)。 格塞爾雙生子爬梯實驗證明（）。【育萃專家解析】（1）對待幼兒教育事業(yè)的道德熱愛教育事業(yè)是幼兒園教師的基本道德準(zhǔn)則，也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。幼兒的觀察學(xué)習(xí)常常與模仿相聯(lián)系，其模仿學(xué)習(xí)比嬰兒多得多?！居蛯＜医馕觥俊Ｓ變航處煇鄞┤棺樱嗟呐⒆右矏鄞┤棺芋w現(xiàn)了示范性。1【育萃專家解析】C。解析：學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育屬于學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容。（）系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生活活動、區(qū)域活動、教學(xué)活動。這表明教師職業(yè)勞動特點具有 的是（）。幼兒以表象思維為主，創(chuàng)造性受到創(chuàng)造性想象力的制約，所以可以通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。特點：充分體現(xiàn)了尊重個體差異的因材施教原則，并適當(dāng)?shù)販p輕了被評價對象的壓力?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?福祿貝爾認(rèn)為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，命令式的、強制的、干涉的教育方法對幼兒的發(fā)展是無效的，必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動。1D。解析:實驗法是通過控制或改變某種條件，以發(fā)現(xiàn)由此而引起的變化。簡述相對評價法、絕對評價法、個體內(nèi)差異評價法及其主要特點。1923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗學(xué)校南京鼓樓幼稚園。 讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用（）。⑤平行介入游戲，巧妙扮演角色。⑥將游戲材料放在可見位置?！居蛯＜医馕觥浚?）生活制度的意義幼兒園的生活制度，指科學(xué)地把幼兒每日在園內(nèi)的主要活動，如入園、進餐、睡眠、游戲、戶外活動、教育活動、離園等在時間和順序上合理地固定下來，并形成一種制度?！居蛯＜医馕觥俊?【育萃專家解析】C。定位性策略是指兒童對目標(biāo)刺激“貼上”某種特定的標(biāo)簽以便于記憶的方法。玩具要富有操作性，這樣孩子才會滿足于操作后探究，而不是拿來做危險的事情。（）園長負責(zé)制是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制，可謂幼兒園內(nèi)部管理的靈魂。學(xué)前教育是指學(xué)前教育工作者整合幼兒周圍的資源，對0～6歲兒童施以、有計劃、有組織的影響活動。第二篇：2019年文山特崗教師學(xué)前教育考前習(xí)題一2019年文山特崗教師學(xué)前教育考前習(xí)題一一、單項選擇題幼兒園在為幼兒購買玩具時，應(yīng)考慮的因素是（）。教師要掌握好戶外活動的時間，注意調(diào)控活動節(jié)奏。（2）合理安排活動的內(nèi)容和強度。解析:心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。1【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。解析：表演游戲?qū)儆谙笳餍杂螒颍枰柚巧硌莺拖笳餍允侄?，因此，想象是在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象。（）幼兒的游戲主要是在教師的直接指導(dǎo)下進行的。A小小班 1幼兒說：“乒乓球浮在水面上，因為它是圓圓的，滑滑的。 幼兒期性格的典型特點是（）?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學(xué)前教育，建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系。培養(yǎng)幼兒獨立自主性的主要難點在于幼兒?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】D。解析:幼兒的游戲主要由自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。解析：學(xué)前兒童比較的特點：逐漸學(xué)會找出事物的相應(yīng)部分；先學(xué)會找物體的不同處，再學(xué)會找物體的相同處，最后學(xué)會找物體的相似處。（5）合理控制體育鍛煉和戶外活動時間。在游戲過程中，幼）匕能夠獲得大量的直接經(jīng)驗，有助于促進幼兒的學(xué)習(xí)。 1幼兒按照一定要求和章程通過自我實踐活動進行學(xué)習(xí)的方法是（）。三、判斷題注意的轉(zhuǎn)移指注意是被動的，受無關(guān)刺激的干擾，容易離開原先對象。幼兒玩具應(yīng)在材料、外形結(jié)構(gòu)設(shè)計和使用方法上不會對幼兒身心造成傷害。解析：兒童最先學(xué)會抬頭，然后俯撐，翻身，坐和爬，最后學(xué)會站和走?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】。如果有條件，還需要能讓個別兒童單獨活動的小空間。五、論述題【育萃專家解析】（1）兒童游戲的激發(fā)與引導(dǎo)①豐富兒童的生活經(jīng)驗。⑤關(guān)注游戲的發(fā)展進程。 1幼兒參觀動物園后記住了猴子、老虎等一些動物形象，這屬于（）。（）幼兒園對幼兒實行的教育包括德、智、體、美、勞五個方面。其中，幼兒園教育占主要地位?！居蛯＜医馕觥緾。解析：形象記憶是個體對感知過的事物，以表象的形式存儲在頭腦中的記憶。解析:幼兒園的教育教學(xué)活動應(yīng)以游戲為主。（3）要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，促進幼兒思維的發(fā)展。 兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（）。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識?！居蛯＜医馕觥緼。解析:教育的橫向目標(biāo)結(jié)構(gòu)指每一縱向?qū)哟蔚哪繕?biāo)都可從三個角度加以確定，分別形成內(nèi)容目標(biāo)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)域目標(biāo)結(jié)構(gòu)和發(fā)展目標(biāo)結(jié)構(gòu)。教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，結(jié)合學(xué)生的自身努力，學(xué)生發(fā)展的程度和效果會達到理想狀態(tài)。（3）學(xué)習(xí)方式的差異。與嬰兒相比，幼兒大量使用語言理解的學(xué)習(xí)方式，包括傾聽、提問、對話等。第五篇：2019年昭通特崗教師學(xué)前教育考前習(xí)題二2019年昭通特崗教師學(xué)前教育考前習(xí)題二一、單項選擇題班級保教人員的言談舉止對幼兒具有極強的示范作用，這說明班級保教工作具 有（）的特點。 1在剛?cè)雸@時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）。（）幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格證。教學(xué)性目標(biāo)是在課程計劃中預(yù)先規(guī)定好的，它指明兒童在完成一項或幾項學(xué)習(xí)活動后所應(yīng)習(xí)得的具體行為，如知識、技能等，旨在使兒童掌握現(xiàn)成的文化。解析:格塞爾的雙生子爬梯實驗驗證了成熟是推動兒童發(fā)展的主要動力。解析：分離焦慮主要是指幼兒和撫養(yǎng)者之間分離時所表現(xiàn)出的一種不安情緒和行為?！居蛯＜医馕觥?。（2）安全教育的內(nèi)容教育幼兒遵守各種安全制度，懂“水”“火”“電”的危險，不做有危險的事，遵守幼兒園的安全制度，遵守交通規(guī)則，不要檢拾小物件，教給幼兒有效的自救知識。⑤探索性教師將問題隱含在材料中，以情景或游戲驅(qū)動問題解決，鼓勵幼兒在操作中感受日常生活與學(xué)習(xí)中的某些現(xiàn)象，進而關(guān)注事物間的簡單關(guān)系。【育萃專家解析】（1）提高教師的安全意識教師應(yīng)充分了解幼兒較常出現(xiàn)的意外事故的種類，提高防范幼兒意外事故的能力，全面掌握有關(guān)幼兒安全教育以及意外事故處理等方面的專業(yè)知識和技能，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，始終把確保幼兒的安全放在第一位，消除可能造成意外的所有隱患?！居蛯＜医馕觥俊｝堼埖乃季S就是一種典型的具體形象思維。集體方式的主要形式有:家長委員會、家長學(xué)校、家長會議、家長開放日、家長園地、家園小報、家庭教育經(jīng)驗交流會、家長辨析會等?！居蛯＜医馕觥緾。（）創(chuàng)造性游戲和集體活動是幼兒社會發(fā)展的基本途徑。 1龍龍認(rèn)為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。但是有些情緒波動較大的兒童，在幼兒園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，這種行為反映了兒童的社會適應(yīng)性很差，有很強的分離焦慮。盡管2歲后幼兒的言語在不斷發(fā)展，但操作活動，特別是實物操作活動作為幼兒主要的活動方式。四、簡答題【育萃專家解析】（1）發(fā)展水平的差異。【育萃專家解析】。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。解析：幼兒美術(shù)教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動來感染幼兒，培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，最終促進其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。解析：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。學(xué)前教育的整合性原則包括活動目標(biāo)的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。 美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別，其本質(zhì)差別是（）。具體形象思維是幼兒期思維最主要的方式和典型特點。四、簡答題【育萃專家解析】（1）幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。幼兒在2～3歲的時候，掌握代詞“我”，是幼兒自我意識萌芽的標(biāo)志。解析:材料投放的豐富性要求教師應(yīng)根據(jù)區(qū)角的活動內(nèi)容，提供足量的材料和玩具，讓幼兒自由地依據(jù)自己的需要選用合適材料?！居蛯＜医馕觥緿。（）幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 、社會技能的培養(yǎng) 1小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向，這說明兒童心理 發(fā)展的趨勢是（）。④關(guān)心兒童的游戲意愿。（5）益智區(qū):①學(xué)習(xí)觀察方法；②學(xué)習(xí)辮別、分析、比較判斷的方法；③培養(yǎng)專注、細致、有序等學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒涌臻g的大小應(yīng)當(dāng)能符合兒童的多種需要。解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動和滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動。二、填空題【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】活動內(nèi)容【育萃專家解析】教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】人格；權(quán)利；規(guī)律；特點；游戲；個別差異【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃苋?、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥緿。早期隔離實驗是美國心理學(xué)家丹尼士做過的一項嬰兒心理實驗。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。幼兒園教育應(yīng)該以______為基本活動。 以下不屬于幼兒自我評價發(fā)展特點的表述是（）。”5（4）游戲與生活密不可分。幼兒進行體育鍛煉和戶外活動的運動器材、器械要定期檢查、修理、保養(yǎng)。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。在游戲過程中，教師應(yīng)注重指導(dǎo)的藝術(shù)，把握好指導(dǎo)的度和指導(dǎo)的時機，把握好游戲前的啟發(fā)?！?【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緼。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。移情是兒童_______產(chǎn)生的基礎(chǔ)。 幼兒知道凡是剛從鍋里蒸出來的東西都是滾熱的，這種認(rèn)識獲得是通過（）。 1與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決，該社會領(lǐng)域的年齡班是（）。（）家庭是幼兒園重要的合作伙伴。解析：思維有兩個突出特點：概括性和間接性。教育教學(xué)過程是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學(xué)生的過程，這是教師勞動主體性的表現(xiàn)；其次，學(xué)生的可塑性、“向師性”和模仿性心理特征決定了教師要做到以身作則，為人師表。歌唱活動的導(dǎo)入方式有動作導(dǎo)入、情境表演導(dǎo)入、無意義音樂玩唱導(dǎo)入?！居蛯＜医馕觥俊＃?）教師注重設(shè)計符合幼兒的游戲情節(jié)，組織競爭性 的游戲，并參與到游戲當(dāng)中。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒情感，發(fā)泄不良情緒，促進幼兒心理健康發(fā)展。 、寫、算問題美國兒童心理學(xué)家格塞爾設(shè)計的著名的兒童心理實驗是（）。長期以來，我國學(xué)前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中,_____教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ?。（）學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括集體性科學(xué)教育活動、區(qū)域性科學(xué)教育活動、整合性教育活動三類。解析:幼小街接教育的實質(zhì)是主體的適應(yīng)性問題，幼小街接的目的是幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備?！居蛯＜医馕觥緿。多形式保障留守兒童和低收入家庭幼兒入園需求?！居蛯＜医馕觥俊?。（2）制定生活制度的依據(jù)幼兒園在制定生活制度時，必須綜合地考慮各種因素，制定出既切合本園實際情況又符合幼兒發(fā)展特點的合理的生活制度。②兒童在自主游戲中得到主動發(fā)展。教師要滿足兒童對游戲材料的需求，在投放游戲材料時應(yīng)做到豐富、充足且富于變化。 下列游戲中屬于創(chuàng)造性游戲的是（）。幼兒園是對幼兒實施 和 的機構(gòu)。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緾。