【正文】 二、結(jié)束語(yǔ)總之，我們做每件事情都要認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，對(duì)生活中遇到的事情不能消極，要以積極、樂觀的態(tài)度來(lái)完成、克服它們。據(jù)了解之后，我們才知道，我們兩個(gè)專業(yè)所學(xué)的都是應(yīng)用電子類的產(chǎn)品，而我們醫(yī)用電子儀器與維護(hù)所針對(duì)的電子類產(chǎn)品僅僅只是醫(yī)療儀器的，應(yīng)電所針對(duì)的卻是市場(chǎng)上所有的應(yīng)用電子類產(chǎn)品。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就會(huì)碰到學(xué)生會(huì)和各個(gè)社團(tuán)招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。環(huán)境評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)自身的要求自我評(píng)價(jià)就是要全面了解自己。圖書館的修成，使得我對(duì)于食品科學(xué)類的書籍的向往也越來(lái)越高了，現(xiàn)在基本上都會(huì)去圖書館看看的，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)，使得自己越來(lái)越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步。同時(shí)，全國(guó)各地食品人才不平衡，許多縣級(jí)小廠甚至沒有專門的食品技術(shù)人員。后期：社團(tuán)主要通過舉辦一些活動(dòng)，讓社團(tuán)成員積極參與進(jìn)來(lái)，加深對(duì)本社團(tuán)的了解，擴(kuò)大本社團(tuán)的影響，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，選拔社團(tuán)優(yōu)秀人才，并且積極與學(xué)校其他社團(tuán)聯(lián)合努力工作，積極聯(lián)系社會(huì)志愿者加以合作！二、招新人數(shù)計(jì)劃：范圍：著重立足于有興趣，有欲望的學(xué)生。b）個(gè)性化、家庭服務(wù)尤其是初次創(chuàng)業(yè)者，可以以服務(wù)行業(yè)作為起點(diǎn)。2）英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過4級(jí)。（二）職業(yè)分析 1家庭環(huán)境分析: 家庭經(jīng)濟(jì)能力一般，父母親雖然很辛苦，但工作比較穩(wěn)定，所以家里經(jīng)濟(jì)收入也比較穩(wěn)定，我的學(xué)費(fèi)不會(huì)對(duì)家庭造成負(fù)擔(dān)。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，擇業(yè)生涯是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。2．專業(yè)分析。3．學(xué)校環(huán)境分析。結(jié)束語(yǔ)。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。③怎么樣？軟件工程師收入較高，就業(yè)也比較容易，但工作量大，繁瑣枯燥。在如日中天的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者將獲得更多創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)會(huì)。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。二、專業(yè)介紹 本專業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營(yíng)養(yǎng)健康、工藝設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn)，食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科，是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁。但是無(wú)論如何，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，我要利用空閑的時(shí)間多讀一些有意義的書來(lái)提升自己的文化修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。所以，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，要先把目標(biāo)定下來(lái)，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。不過老實(shí)說(shuō)這有一定的難度，因?yàn)檫@需要過硬的實(shí)力和一定的技巧。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)些什么？自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？我們都要早作好打算。假如畢業(yè)之后從事的工作是儀器的維護(hù)方面的，而這個(gè)工作崗位需要的人卻很少，那么就是能者居之了。隨著以國(guó)有企業(yè)改革為標(biāo)志的結(jié)構(gòu)調(diào)整接近尾聲以及勞動(dòng)力資源市場(chǎng)配置能力的增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)向著更加有利于利用勞動(dòng)的方向轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的吸納作用逐漸增強(qiáng)，就業(yè)需求增長(zhǎng)迅速，部分地區(qū)和行業(yè)甚至已經(jīng)受到勞動(dòng)力供給不足的困擾。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，毫無(wú)疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我的發(fā)展指帶來(lái)更明確仔細(xì)的方向。通過老師給我們的介紹，我們對(duì)我們專業(yè)認(rèn)識(shí)、了解了很多。到了大二我想我會(huì)開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。所以我并不氣餒。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。五、結(jié)束語(yǔ)相信自己可以做到，便一定可以做到。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng)，幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。使同學(xué)們更好更快與社會(huì)接軌，與世界接軌。近來(lái)，投資人也開始對(duì)服務(wù)行業(yè)青睞有加。5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)：1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，）努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：、物理等方面的基本理論和基本知識(shí)；、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法；；； 、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計(jì)，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。（一）自我分析基于人才測(cè)評(píng)分析報(bào)告以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)及朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析。3）職業(yè)相關(guān)信息。第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展姓名： 班級(jí)：學(xué)號(hào)：201003020106 專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)目錄引言。2）職業(yè)目標(biāo)。但是，有時(shí)候考慮問題偏于理想化，且不太善于與別人交流，領(lǐng)導(dǎo)他人、說(shuō)服他人的能力較弱。2）職業(yè)目標(biāo)：我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名軟件工程師。如果走上這條路，我想我會(huì)往以下三個(gè)方向行進(jìn)：a）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球，創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)早就被視為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。關(guān)鍵詞：畢業(yè)食品科學(xué)職業(yè)發(fā)展教育正文：對(duì)每個(gè)人而言，