【正文】 很有可能，你就在充滿艱辛與危險的小徑中迷失了自己。在和孩子打成一片的同時用美式教學(xué)潛移默化對孩子們進行影響，值得我們學(xué)習。在外教課上，我學(xué)會了利用網(wǎng)裝圖示進行brainstorm,將話題進行分類，如寫“winter in harbin”這篇作文，外教讓我們發(fā)散思維，說出能想到的相關(guān)詞匯那然后進行篩選分類，這時我神奇的發(fā)現(xiàn)原來有這么實用的方法，也有了用不盡的詞源。而外教的課堂上，是想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。他們作為志愿者每天大約為我們四個小時的課，每節(jié)課他們都認真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動，從而學(xué)習起來更加起勁、認真。在每天的“習語”教學(xué)中，steven都能給我們帶來一些感動和快樂，為了讓我們準確理解每個習語的意思，人高馬大的“大男人” steven會像猴子一樣在地上蹦蹦跳跳，會像小姑娘一樣裝的楚楚可憐也會假裝生氣摔門而出。只有在不斷的練習中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。我非常珍惜這次的學(xué)習，通過學(xué)習我有許多的感觸為期10天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的10天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的外教老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹 的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。雖然是口語學(xué)習，以對話為主，但一節(jié)課下來，涉及到的詞匯和句型也不少，用筆記錄下來可以幫助自己在課下更好的復(fù)習。少兒英語外教培訓(xùn)班怎么樣呢?有的是外教，有的是中教，還有的是中外教結(jié)合等等。當然，對于中國學(xué)生來說，也有很多人夢想能夠講一口流利的英語，這點對未來的發(fā)展會有很大幫助。英語的學(xué)習要給自己創(chuàng)造有利的學(xué)習條件，比如說和外國人交談，和他們交流不但能提升自己的口語能力，也能感受到那種口語交流的氛圍。不能夠僅僅追求考試成績，口語和綜合應(yīng)用能力同等重要，是讓小孩學(xué)好英語的關(guān)鍵時期。在交談中遇到不熟悉的詞匯或句子，要讓外教重復(fù)。只靠在外教英語培訓(xùn)課堂上學(xué)習是不夠的，還需要平時不斷的積累，復(fù)習和鞏固。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。老師會非常激動的雙手一拍，大拇指豎起說：very good!讓人很有成就感，也很有信心去迎接下面的語言挑戰(zhàn)?；蚪涛覀冋f英語繞口令，唱英文歌曲。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣和拓展思維。比如在課堂上說讀課文也應(yīng)多給學(xué)生多一些的空間去讀和討論的時間。雖然她說話的速度很快但是很清晰，我剛開始有點聽不太懂，但是后來熟悉后有所進步，我覺得不能要求老師一味迎合我們，我們更應(yīng)該學(xué)著去適應(yīng)，應(yīng)為這樣才能有真正的進步。路雖漫長，但是很安全。結(jié)果翻譯出來的結(jié)果就像某電視臺的明星模仿秀，聽了直讓人起雞皮疙瘩。她用邁克爾i杰克遜的歌曲來喚起我們學(xué)習英語的熱情，讓課堂不是那么枯燥，讓學(xué)英語變得有趣，這也讓我們自己來思考我們的課堂也可以做一些相似的調(diào)整。這次的英語培訓(xùn)，給我的英語教學(xué)指明了明確的方向。覺得外教們對學(xué)生的訓(xùn)練也相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。作為一名英語教師，不僅要學(xué)習英語方面的知識，其他方面的知識也要適當?shù)纳娅C教師在知識方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。因此他教授的習語讓人過目而不忘，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來。我們的外教老師是兩個中年人。在教學(xué)總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。大部分的培訓(xùn)機構(gòu)都是幾個人一起或者十幾個人一起，大家學(xué)習的基礎(chǔ)不同，目的不同，老師也無法做到面面俱到，這也就是為什么有人學(xué)完之后卻還在原地踏步。家長們也可以嘗試多元化的教學(xué)模式，例如線上培訓(xùn)，這里拿伯瑞英語做個例子，你可以報一個伯瑞英語，天天定時定點的和外教說會英語，之前之后好好預(yù)習復(fù)習，平時自己多想想多說說肯定會達到很好的效果的，不用擔心的。英語首先是聽力的練習：聽是一種感覺，也是一種大腦對語言的思想感知意識，這個需要建立在詞匯量大量積累的基礎(chǔ)上來增強的能力。學(xué)好英語不管是不是英語專業(yè)的學(xué)生都不容忽視。少兒英語