【正文】 繼續(xù)抓習(xí)作教學(xué)。課外短文失分較多，不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識(shí)的綜合運(yùn)用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的?？傊?，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。從本次檢測(cè)我們很明顯地看到，試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，如：灌溉、鴉雀無聲、提心吊膽等。聯(lián)系生活實(shí)際不足，聯(lián)系上下文的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤例如：基礎(chǔ)積累第8題把打比方的句子寫具體，其中2小題月光，照在原野上。同時(shí)，還要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。抓好習(xí)作基本功，把句子寫通順的同時(shí)，注意學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。但個(gè)別學(xué)生的習(xí)作篇幅較短,學(xué)生敘述不夠完整，基本功不夠扎實(shí)，所寫的話就事論事、無實(shí)質(zhì)內(nèi)容,書寫不認(rèn)真。這次考試，我認(rèn)為學(xué)生總體考的還不錯(cuò)。第三大題是習(xí)作大舞臺(tái)。第一篇：曲江小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析陽春市三甲鎮(zhèn)曲江小學(xué)教師：范家標(biāo)一、成績(jī)總體情況分析：本次考試，我們班參考人數(shù)19人，合格人數(shù)19人，合格率100%，優(yōu)秀人數(shù)11人， %，平均分86分。大部分學(xué)生基本上能做到句子通順，內(nèi)容符合題意，也有幾個(gè)學(xué)生離題了，這說明學(xué)生做題很粗心，審題能力較差，同時(shí)在作文也反映出學(xué)生選材方面還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。二、試卷分析積累運(yùn)用：這一大題含6個(gè)小題，分別為看拼音寫詞語；給生字辨音；組詞；補(bǔ)充詞語并填空；句子訓(xùn)練；課文回顧?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。（二）學(xué)生：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累?！狈从吵鰧W(xué)生沒能好好聯(lián)系實(shí)際生活實(shí)際進(jìn)行分析。在檢測(cè)卷中，字詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。加強(qiáng)“潛能生”的輔導(dǎo)從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。但從考試的結(jié)果來看，閱讀題的得分率并不高，說明學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行分析。部分學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)方式和說明方法沒有領(lǐng)會(huì)，從而看出一些學(xué)生的語文閱讀能力沒有得到綜合提升。三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。三是自己提問題自己回答問題的能力。從整體上看，課內(nèi)題得分率較高，但仍有學(xué)生達(dá)不到點(diǎn)上，平時(shí)要注意根據(jù)學(xué)情，多加鞏固?；孛駥W(xué)校第五篇：三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷分析本次期末考試，語文試卷從基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。因此，以后還需要關(guān)注學(xué)生們（尤其是失分多的學(xué)生）對(duì)詞語的掌握和鞏固情況。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。部分學(xué)生在審題時(shí)不夠細(xì)心，張冠李戴了。三是自己提問題自己回答問題的能力。訓(xùn)練學(xué)生在完整描寫一件事時(shí)，語言表達(dá)要通順，無錯(cuò)別字現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要正確。從試卷情況來看，多數(shù)同學(xué)能按要求習(xí)作，語言流暢。縱觀整個(gè)試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點(diǎn)突出，代表性強(qiáng)，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。另外還可以說明學(xué)生平日對(duì)課外知識(shí)的積累理解還不夠?？傮w成績(jī)尚可，跟平時(shí)的測(cè)試情況差不多，班級(jí)的總體水平就是這樣。三年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由一、二年級(jí)以抄、背為住，憑記憶力拿成績(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿昙?jí)以理解能力取分?jǐn)?shù)。這一部分可檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。三、改進(jìn)措施（一）教師：嚴(yán)格執(zhí)行語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。從卷