【正文】 “無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。第15課貓作者老舍課文細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格及它滿月時(shí)的淘氣可愛，表達(dá)作者對(duì)貓的喜愛之情。左顧右盼：指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。鼓勵(lì)學(xué)生用心觀察體驗(yàn)生活中的色彩，培養(yǎng)自身的審美情趣，提高自身的審美能力。探究：以小組為單位探究色相白、褐、綠的不同心理聯(lián)想。最后拓展：一年之計(jì)在于春，春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，充滿希望的季節(jié)，在座的同學(xué)們，正值人生的春天，希望的春天。結(jié)合圖例介紹說明原色和間色。教學(xué)重點(diǎn)理解色彩三要素及其相互關(guān)系，掌握色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)的方法，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)色彩心理聯(lián)想的練習(xí)。 hu224。 wǔw225。（二）《草船借箭》主要內(nèi)容：周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。n)下來 多音字：折（）（）鉆（）（）挑（）（）為（）（）削（）（）挨（）（）調(diào)（）（）同音字：b236。)脊(j237。我還知道的長(zhǎng)征中感人的故事：《一袋干糧》、《倔強(qiáng)的小紅軍》、《飛奪瀘定橋》《夢(mèng)想的力量》主要內(nèi)容：課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。（比喻）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。n,di224。n)支吾(wū,w）供應(yīng)(gōng,g238。,j236。u)多音字（課件出示，學(xué)生先自己試做，在指名匯報(bào)）和()()()()——（）供()()乘()()強(qiáng)()()換()()作()()同音字（課件出示，學(xué)生先自己試做，在指名匯報(bào)）。首先，都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，志愿軍對(duì)朝鮮人民的關(guān)心體貼之情都飽含在這一聲聲的懇求中，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民密不可分的親情?！跋駶姡竦?。內(nèi)容：《將相和》《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》知識(shí)要點(diǎn)及教學(xué)過程一、字正音字。ng)然擂(l233。“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事。從哪些地方看出諸葛亮的“神機(jī)妙算”？（考慮周全，知天時(shí)、懂地利、識(shí)人心。nɡuān xīnt224。單元教材概述《春天的暢想》是一個(gè)承前啟后的單元，以春天為載體學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，理解色彩的心理聯(lián)想，學(xué)習(xí)用色彩進(jìn)行情感表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：大自然春天景色及社會(huì)生活場(chǎng)景圖片和視頻片段，表現(xiàn)春天的中外藝術(shù)家作品圖片，與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的掛圖或課件，裝飾畫、色彩構(gòu)成范作，水粉畫或水彩畫顏料，圖畫紙和畫筆等工具材料。（2）明度色彩的明暗、深淺程度。教學(xué)后記： 第2課時(shí)一、情景導(dǎo)入表達(dá)內(nèi)心感受的方式有語言、音樂、美術(shù)、舞蹈等，色彩是一種繪畫語言。師出示不同色相的心理聯(lián)想列表，予以歸納。如用鵝與狗的狂吠、鴨的步調(diào)局促、狗的小偷相，彰顯鵝的老爺派頭。一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。任憑：無論，不管。贊美母愛的名言：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！叭芜x。第14課 白公鵝作者俄國(guó)葉。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。三、作品欣賞分析色彩構(gòu)成作品《春、夏、秋、冬》《輕、重、軟、硬》。出示火焰的圖片，問：火焰給我們什么樣的感受？——熱，所以我們看到紅、橙、黃等色相，就會(huì)產(chǎn)生溫暖的感覺。四、嘗試與體驗(yàn)嘗試運(yùn)用色相、明度、純度等色彩知識(shí)，以具象或抽象的形式畫一幅色彩裝飾畫。你從以上攝影作品中看到了哪些色彩？你喜歡什么色彩？讓我們一起走進(jìn)色彩的世界，學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的獨(dú)特魅力。課堂設(shè)計(jì)應(yīng)以師生雙邊活動(dòng)和學(xué)科整合意識(shí)的體現(xiàn)為主，通過簡(jiǎn)單有效的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，充分展示學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，為學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、評(píng)價(jià)美和合作交流提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見、暢所欲言，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)抒發(fā)自己對(duì)春天、生活、大自然無限熱愛的舞臺(tái)。 zu242?！逗锿醭鍪馈愤@篇課文體現(xiàn)了猴王什么特點(diǎn)？（活潑可愛、敢作敢為、有心計(jì)）第三篇：人教語文一年級(jí)下第二單元生字過關(guān)第二單元生字過關(guān)測(cè)試一、看漢字，寫拼音。（3）藺相如為什么總躲著廉頗？答：藺相如知道秦國(guó)不敢進(jìn)攻趙國(guó)是因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如，如果和廉頗鬧不和，就會(huì)削弱國(guó)家的量，給秦國(guó)有可乘之機(jī)。ng pi224。o zh224。畫出描寫老漢語言、動(dòng)作、神情的語句，體會(huì)老漢是一個(gè)怎樣的人？他是一位具有無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神的老共產(chǎn)黨員，在洪水肆虐、人們慌亂的危急情況，他沉著、鎮(zhèn)定，是一個(gè)具有威信的干部。（1）大娘為志愿軍做了哪幾件事？（洗補(bǔ)衣服；送打糕；丟下小孫孫救傷員）（2）“雪中送炭”什么意思？文中為什么說“這真是雪中送炭”？答：雪中送炭