【正文】 我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第二框：成長的不僅僅是身體 1：怎樣正確思維的獨立性？思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。為什么要學(xué)會依法辦事？（P102）法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。地位：社會保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分?！锓傻淖饔糜心男浚≒92P94）①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽。④美好集體是充滿活力的。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。③正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。②我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？（P53相關(guān)鏈接）①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對共同目標(biāo)的共識程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時間長短集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的？（P54）①在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②幫助他人。★情感與情緒的關(guān)系？（P43P44）（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）負(fù)面情緒：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。羞恥心（知恥之心、羞惡之心）有什么作用？（P28）①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。★為什么要自信？（自信的作用）（P25）①自信讓我們充滿激情。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。成長的不僅僅是身體為什么要學(xué)會獨立思考？（P9）①步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)？（P5）（1）原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。第十九框：法律為我們護(hù)航1：未成年人的定義？未滿十八周歲的公民2：什么原因要特別保護(hù)未成年人？身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我操縱能力不強，容易受不良因素的妨礙和不法侵害。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或幸免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。不能很好地融入時，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。3：作為集體的一員應(yīng)該如何做？散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖4：如何對待集體榮譽？當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們能夠體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。第七框：青春的情緒1：情緒受哪些因素妨礙？常見的情緒？個人的生理周期、對某件情況的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化?！?〕真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第二框：成長的不僅僅是身體1：什么是獨立思維？獨立思維：并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。③開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力。11．D [解析] 本題考查法律的特征等知識點。故本題選B。無理取鬧也好，披著正義訴求的外衣也罷，此起彼伏的耳光聲，說明部分國人的脾氣正在變得越來越糟。在信中，她結(jié)合自己班級存在的問題，提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議。小青的做法（）A．是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn) B．是積極參與集體建設(shè)的表現(xiàn)C．有利于學(xué)校建設(shè)而不利于班級利益 D．是讓局部利益服從整體利益的體現(xiàn)9．隨著期末考試的臨近，班主任號召全班同學(xué)在期末復(fù)習(xí)中互相“結(jié)對子”，發(fā)揮“1＋1＞2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊。材料二 一個有希望的民族不能沒有英雄。3．D 4．B [解析] 本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法等知識點。全國人大常委會表決通過這六部法律說明法律是由國家制定或認(rèn)可的，故D符合題意；A、B、C表述正確，但與題意不符，排除。我們要敢于打破常規(guī)，關(guān)注他人與社會，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(2)①甲同學(xué)觀點正確。2：思維的批判性？表現(xiàn)在對情況有自己的看法，同時敢于發(fā)表不同的觀點，關(guān)于向不合理的情況說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。第五框：青春飛揚1：自信的作用？〔1〕青春的探究需要自信，自信讓我們充滿激情，〔2〕有了自信，才能有堅定的信心和盼望，開始偉大而光榮的事業(yè)。喜、怒、哀、懼。5：集體的力量來源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作6：個人的力量是什么樣的？個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的情況。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。7：集體生活，我們需要學(xué)會什么？學(xué)會接納他人、理解和包容他人學(xué)會關(guān)愛他人、互相關(guān)心學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)?shù)谑呖颍荷钚枰?：法律與生活的關(guān)系？法律就在我們周圍法律差不多深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。未成年人的生存和進(jìn)展事關(guān)人類的以后，是人類的共識，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（2）表現(xiàn)：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會獨立思考。創(chuàng)造與實踐的關(guān)系？（P13）①創(chuàng)造離不開實踐。（男生女生應(yīng)如何實現(xiàn)優(yōu)勢互補？）青春萌動青春期心理萌動的表現(xiàn)？（P18）在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響?！餅槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？（榜樣的作用）（P30P31）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟?！锖侠碚{(diào)節(jié)情緒的作用？（P40P41）①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③走進(jìn)博物館或大自然。②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。為什么可以在集體中發(fā)展個性？（P60P61）①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。（書本無原話）④我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。民主公正的集體的表現(xiàn)：（P73）①對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。（總述）②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。（4）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)含義：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實施的專門保護(hù)?！镌鯓訉W(xué)會依法辦事？（P102P103）①在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。2：思維的批判性的表現(xiàn)是什么？思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3：男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用是什么？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。2：對性別角色的認(rèn)識的作用是什么？ 隊性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。②青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。（3）社會保護(hù)含義：社會保護(hù)是指國家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護(hù)。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③需要我們的“自治”精神。③美好集體是善于合作的?！镄∪后w的積極影響？（P69P70）①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議?！镌鯓釉诩w生活中涵養(yǎng)品格？（P58P59）①在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體聯(lián)結(jié)度和個體的關(guān)系？（P53）一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。創(chuàng)造正面的情感體驗有哪些具體方式？（P48方法與技能）①完成一項自己喜歡的活動。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。如何正確對待自己的情緒感受？（不同情緒的影響）（P40）（1）正面情緒：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。青春的探索不會停止。②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。④試試自我解嘲。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。即受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。6：怎么樣承擔(dān)責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé)，表達(dá)在實際行動中，落實與具體是情里。3：小群體和集體的關(guān)系？在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更情愿積極參與機體的建設(shè)。2：我們渴望在集體中得到什么？盼望被認(rèn)可和接納，分到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。7：什么是對青春最好的證明？去經(jīng)歷，去體驗，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲?！?〕愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。3：身體發(fā)育不同的緣故？遺傳、營養(yǎng)、鍛煉4：心理矛盾產(chǎn)生的緣故？伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到進(jìn)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑5：如何排解青春期內(nèi)心矛盾？積極面對和正確處理，才能健康成長：〔1〕參加集體活動〔2〕向他人求助〔3〕培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力〔4〕自我調(diào)節(jié)6：內(nèi)心矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？〔1〕把自己的想法寫下來〔2〕參加體育活動〔3〕自我暗示〔4〕自我解嘲7：如何正確對待生理變化？〔1〕正視身體變化，欣然同意〔2〕不自卑〔3〕不嘲笑同伴〔4〕在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，表達(dá)青春的內(nèi)在美。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，還要有表達(dá)自己觀點、給出合理化建議的能力。故本題選D?！叭霜毺帟r謹(jǐn)慎不茍”啟示我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨端正自己的行為，故①③正確；②④表述正確，但與題意不符，排除。(1)為了揚起青春的風(fēng)帆，獲得更全面的成長，我們應(yīng)該怎樣做？(2)結(jié)合所學(xué)知識，青春期的我們怎樣才能做到“止于至善”？17．材料一近年來，一系列“掌摑門”似乎告訴我們，越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”：在武漢漢陽，一名女公務(wù)員亂穿馬路，被市容監(jiān)督員勸阻，結(jié)果這位女公務(wù)員就當(dāng)眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光；在杭州，一個小伙子因在公交車上沒有讓座被扇耳光，濟南、吉林和蘭州也相繼發(fā)生了類似的事件，“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢；在北京西站，一名男子因擠公交車插隊也被人狠狠揍了一頓。加強中小學(xué)生藝術(shù)教育有利于（）①豐富學(xué)生的情感，讓他們更好地體驗生命、體驗生活 ②豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知 ③學(xué)生獲得美好的情感體驗，杜絕負(fù)面感受 ④引發(fā)學(xué)生的美好情感，促進(jìn)他們的精神健康發(fā)展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．小青兩周前給校長寫了一封信。這啟發(fā)我們（）①個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力 ②美好集體是善于合作的，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ③集體中的小群體都有助于在互學(xué)共進(jìn)中增長才干 ④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．學(xué)期結(jié)束，校長把“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授予了班長小明所在的班級，小明接過流動紅旗后，向著自己班級的所有同學(xué)深深鞠了一躬，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。2018年5月24日，《人民日報》新媒體與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動，讓我們一起重溫民族脊梁的英雄事跡，也尋找普通人身上的報國故事。漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄，所以B是正確的；A、C、D不符合題意，排除。故本題選D。(2)①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。因為集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，為集體出力需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，