【正文】 我們?cè)趯?duì)大樹的索取下長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的我們卻離大樹越來越遠(yuǎn)。有一段時(shí)間他就不來了。在這個(gè)世界上，也只有母親會(huì)牽掛你的冷暖，默默關(guān)注著你的一舉一動(dòng)。托爾斯泰有一篇小說叫做《一個(gè)人到底需要多少土地》深深打動(dòng)了我，他的大意是這樣的：一個(gè)人通過辛勤勞動(dòng)從貧窮變得幸福，但是他還不滿足。因此，教師必須以對(duì)國(guó)家人民、對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神，勇于探索，具有創(chuàng)新精神，在實(shí)踐中不斷開拓進(jìn)取，拓寬思路，想出新辦法，提出新見解，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。說實(shí)話，我很喜歡這群孩子?？僧?dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。擁有這么多的美好，我們?yōu)槭裁床幌硎苌?，享受?yáng)光，享受友情，享受親情，享受生命呢?讓我們常懷律己之心，做到不仁之事不為，不正之風(fēng)不染，不法之事不做就可以了。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母，親友，單位，社會(huì)給你的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。瞧，一切如此簡(jiǎn)單，讓我們都擁有一顆感恩的心。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，不止一次的問自己：你的人生追求是什么?但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，同事們的工作精神感化著我?？吹剿麄?cè)趯W(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到他們一步步成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)讓我想到三年前那天下午，那是新生報(bào)到的前一天，我拿著14班的鑰匙站在空蕩蕩的教室里，看著嶄新的課桌凳，干干靜靜的黑板，不太光潔的墻壁，然后關(guān)了燈，鎖了門窗，等待未來四年都要在一起相處的一幫孩子們，從那一刻起，我的心已與09級(jí)14班緊緊連在了一起!。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的 板樣。這樣，教師的教學(xué)生命力才會(huì)更加旺盛。一天，當(dāng)?shù)弥獮蹩颂m有一塊土地，只要給當(dāng)?shù)氐牟柯涫最I(lǐng)一筆錢，就能夠得到相當(dāng)于一天腳程內(nèi)所圈到的整片土地時(shí)他興奮不已。父母對(duì)子女的愛，深情似海。等他再來的時(shí)候，大樹問孩子，你怎么不跟我玩兒了?這孩子說，我不想跟你玩兒，我現(xiàn)在需要很多高級(jí)的玩具，我還要念書，還得要交學(xué)費(fèi)呢。等有一天我們回到樹根邊的時(shí)候，心里就已經(jīng)有太多的遺憾了，有很多能做的事情我們已經(jīng)錯(cuò)過去了。大家都聽明白了，這個(gè)故事其實(shí)說的就是父母和我們自己的一生。()玩著玩著，孩子長(zhǎng)大了。”......初次讀到這個(gè)故事時(shí)，很不理解兒子如此不孝，母親會(huì)這么傻? 后來我才知道，這個(gè)世界上所有的母親，都是這樣的“傻人”：無(wú)論你是一個(gè)怎樣的孩子，無(wú)論母親怎樣的瘦弱貧賤，她永遠(yuǎn)站在母親的位置上，向你伸開溫暖的雙臂。俄羅斯著名作家列夫教師不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，也不能把自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)陱?fù)一年地重復(fù)使用。我國(guó)教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。我們收獲的不只是四張獎(jiǎng)狀……這是我們的第一個(gè)第一。于是，19歲那年，我選擇了這三尺講臺(tái)。感恩是人的天性，當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上什么都還來不及做的時(shí)候，我們已經(jīng)開始享受前人帶給的一切物質(zhì)和精神上的成果。從上小學(xué)到初中乃至大學(xué)，又有多少老師嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒了自己，照亮了他人。居里夫人作為著名的科學(xué)家，在會(huì)上看到自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。謝謝大家!第二篇：四德教育演講稿黨的十七大報(bào)告指出，要推動(dòng)社會(huì)主義文化的發(fā)展和繁榮，必須“大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)”。我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。他們每一個(gè)人的生日那天我都會(huì)送他們一本書，在書的扉頁(yè)上寫上我對(duì)他們的祝福和期望，當(dāng)他們?cè)谌嗤瑢W(xué)的掌聲中接過書的那一刻，我從他們的眼睛里讀出了感激、信任和幸福。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于做到身正為范，以自己的良好形象來教育和感化