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正文內(nèi)容

20xx級(jí)12班駱奕霖以書為鏡(專業(yè)版)

  

【正文】 “一勤天下無(wú)難事。追思焦裕祿》詞:“中夜,讀《人民呼喚焦裕祿》一文,是時(shí)霽月如銀,文思縈系……“魂飛萬(wàn)里,盼歸來(lái),此水此山此地。《兵猴》使我感到奉獻(xiàn)的偉大;《泥鰍》讓我體會(huì)到“相見時(shí)恨離卻惜”的復(fù)雜感情。沒過(guò)多久,我變得混濁了,就像從泥潭里撈出來(lái)一樣。不知什么時(shí)候起,同桌就時(shí)常拿著她的小人書,有模有樣地講故事給我聽,《小紅帽》、《白雪公主》、《丑小鴨》等,許多我早就讀過(guò)了。司馬光的“經(jīng)師易遇,人師難遇”,歐陽(yáng)修的“古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊”,譚嗣同的“為學(xué)莫重于尊師”……一句句都令我汗顏,“古之圣人,未有不尊師者”,更何況我呢?老師并沒有錯(cuò),我怎能因?yàn)樽约旱拿孀佣c她賭氣呢?最終,我向老師道歉,并時(shí)刻告誡自己:為學(xué)莫重于尊師!讀書使我學(xué)會(huì)做人的道理,懂得人生的真諦。既然不想成為教書匠,那么,該怎樣去做?如書中所講:“做有方向感、約束感、責(zé)任感、上進(jìn)感、奮斗感、專業(yè)感、親和感、智慧感的教師”!而審視著這些,自己又做到了哪些呢?在書中,我仿佛找到了一個(gè)久違的自己!書,又喚醒了那個(gè)幾乎沉睡、靜止、不想改變的自我!讀書,讓我與哲人對(duì)話,讓我的心靈經(jīng)歷一次次的震撼,震撼之后,就是覺醒,行動(dòng)!讀書,讓我靜心聆聽走在教育最前沿的名師、專家、學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,成長(zhǎng)故事!而又讓我一次次地出乎意料的是——名師、專家、學(xué)者的最初,竟是和我一樣的教師!于是,我問(wèn)自己:“你呢?”于是,內(nèi)心最深處的那份“自尊”讓我的“自卑”發(fā)生了改變,有一種沖動(dòng)——要“自強(qiáng)”!從而,我選定了一種方向——向前!我知道,這是讀書給予我的力量!這是讀書賦予我的堅(jiān)強(qiáng)!所以,我告訴自己:讀書吧!所以,我告訴學(xué)生:讀書吧!希望我,與我的學(xué)生,能在書中與幸福不期而遇!第三篇:以書為鏡作文以書為鏡作文在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文?!段幕嗦谩穾矣∽C過(guò)歷史長(zhǎng)河中厚重的印記?!庇凇度辶滞馐贰穬?nèi),也更折射出了富貴名利應(yīng)是兩手解放,盲目攀比最終必會(huì)自食惡果。從《平凡的世界》里,生活就是每一天都過(guò)的真真切切,孝敬父母,只要愛護(hù)身邊的人,平凡的日子里就能過(guò)出最大的不平凡。鏡子里,看的是真實(shí)的自己。我靜靜地讀著,在字里行間,我卻分明觸摸到了文字逸射出的溫度!炙熱而持久!看著,讀著,品著,仿佛自己是在與竇老師進(jìn)行一次次心靈的對(duì)話是那樣地親切,那樣溫和,又那樣深刻!在“給我幸福的習(xí)慣”中,竇老師也談到了讀書。在我孤寂絕望時(shí),書給我指引方向。是書伴隨著我走過(guò)春夏秋冬,讓我漸漸成長(zhǎng)。白鵝和鴨子在我的身上時(shí)而追逐玩耍,時(shí)而欣賞自己的倩影。以書為鏡,可以知人性。焦裕祿同志牢記黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,黃沙嚇不走他,洪水擋不住他,鹽堿難不住他,他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng),帶領(lǐng)蘭考縣干部群眾艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,治理“三害”;他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上,直到生命的最后一刻,想的仍是麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中,鞠躬盡瘁,死而后已??3月17-18日習(xí)總書記在河南省蘭考縣調(diào)研時(shí)動(dòng)情地說(shuō):“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣,也是全黨的榜樣,他雖然離開我們50年了,但他的事跡永遠(yuǎn)為人們所傳頌,他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣,過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富,我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)焦裕祿同志,就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持實(shí)事求是,自覺拜人民群眾為師,善于從人民群眾中汲取智慧和力量,種泡桐樹擋風(fēng)沙,深耕作治鹽堿等錦囊妙計(jì),都是他從群眾那里學(xué)來(lái)的?!案畸愄没实氖虏荒茏觯褪沁B想也很危險(xiǎn)。
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