【正文】 友誼之橋作文 篇5曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)好朋友，其中一個(gè)對(duì)另一個(gè)真心實(shí)意，可另一個(gè)表現(xiàn)的很真誠(chéng)，但由于一件事被朋友發(fā)現(xiàn)她不是真誠(chéng)地對(duì)待自己，漸漸地，大家疏遠(yuǎn)她。恰恰相反，互相的競(jìng)爭(zhēng)堅(jiān)固了我們倆的友誼。有一天，小兔子和小刺猬想去對(duì)岸玩，誰(shuí)知卻被這條小河擋住了去路，小兔子準(zhǔn)備游過(guò)去，可是小兔子沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，河上也沒(méi)有橋，這怎么辦呢？小兔子為難了。思考：材料體現(xiàn)了課本的哪些觀(guān)點(diǎn)？故事對(duì)你有哪些啟迪？（三）、知識(shí)鞏固、古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有人愿意過(guò)百善俱全而獨(dú)缺朋友的生活。朋友之間的也常常使我們能夠冷靜下來(lái)，避免錯(cuò)誤發(fā)生。它們化為一座友誼之橋，助我登上了成功彼岸，它們化為了無(wú)盡的勇氣，助我翻出了那成功的前滾翻。最重要的是，我們都成了摯友。只要將感受融入心靈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，友誼之美早已彌漫在世間的每一個(gè)角落。自習(xí)課上，我旁邊的同學(xué)都經(jīng)常向我請(qǐng)教難題，而我來(lái)者不拒，總是細(xì)心地向他們講解解題思路。瞬間，我的目光凝固了——這節(jié)竟然是前滾翻的程！，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我的朋友們都熱情地教給我要領(lǐng)，可我始終沒(méi)有勇氣翻下去。）友誼是的紐帶。這天，丟勒去拜訪(fǎng)奈斯丁，發(fā)現(xiàn)奈斯丁正合著雙手，跪在地上，安靜而誠(chéng)摯地為他的成功禱告。第五篇：【實(shí)用】友誼之橋作文【實(shí)用】友誼之橋作文五篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我們倆是互相之間最大的對(duì)手，每到考試我心中都會(huì)念道:“非洲人”，我肯定比你強(qiáng)。有一次，我不小心把球踢到他的臉上，那時(shí)候還小，他以為我是故意的，就扭扭頭生氣地走了，我那時(shí)候還想道歉呢！竟然他這樣，我也堵氣的走了，回家后，我總覺(jué)得少了什么，心里總不滋味，我總想找機(jī)會(huì)遇見(jiàn)他。達(dá)爾說(shuō)：“談到名聲，榮譽(yù)，快樂(lè)，財(cái)富這些，如果同友情相比，他們都是鹽土。孫萬(wàn)杰就讓其他同學(xué)每人只喝一瓶蓋，輪到我時(shí)，他就把水瓶給了我，讓我喝了個(gè)痛快。過(guò)了一會(huì)兒，長(zhǎng)頸鹿姐姐和大象哥哥過(guò)來(lái)了，他們問(wèn)：“你叫我們來(lái)干什么呀？”小白兔說(shuō)：“大象哥哥，長(zhǎng)頸鹿姐姐，你們可以幫我一個(gè)忙嗎？”他們說(shuō)：“好。第四篇：中華文字之美之友誼中華文字之美之友誼旁白：優(yōu)美文明的語(yǔ)言是禮儀文化主要的主成部分，而作為人際關(guān)系中極其重要的友誼，我們偉大的祖先發(fā)明了以下含蓄和實(shí)用美兼?zhèn)涞脑~藻用以形容和特指各種友誼。請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)出來(lái)。自習(xí)上，我旁邊的同學(xué)都經(jīng)常向我請(qǐng)教難題，而我來(lái)者不拒，總是細(xì)心地向他們講解解題思路。課著需要我們無(wú)與倫比的團(tuán)結(jié)，集體采納了我的辦法，提高著團(tuán)結(jié)，我們撐到了下課。不知何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，自己很難完