關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美-wenkub
2024-10-28 17 本頁(yè)面
【正文】 我登上了成功彼岸，它們化為了無(wú)盡的勇氣，助我翻出了那成功的前滾翻。直到一次公開課，我無(wú)意間看到了老師的教案。友誼之美——鼓勵(lì)體育課，本該是盡情歡聲笑語(yǔ)之時(shí)，卻不知為何，成為我的夢(mèng)魘。第一篇：關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美友誼之美，仿佛虛無(wú)縹緲，實(shí)際隨處可見。不知何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，自己很難完成前滾翻這個(gè)動(dòng)作。瞬間，我的目光凝固了——這節(jié)課竟然是前滾翻的課程！，聽到了這個(gè)消息，我的朋友們都熱情地教給我要領(lǐng)，可我始終沒(méi)有勇氣翻下去。難道沒(méi)有了同學(xué)的指點(diǎn)，我能成功？難道沒(méi)有了同學(xué)的鼓勵(lì)，我能成功？我感受到友誼的力量是無(wú)盡的。長(zhǎng)此以往，我周圍的同學(xué)成績(jī)都在飛速上升，我的成績(jī)也有了一定的上升。課著需要我們無(wú)與倫比的團(tuán)結(jié)，集體采納了我的辦法，提高著團(tuán)結(jié)，我們撐到了下課。友誼，仿佛是一架鋼琴，只需把感受化為樂(lè)譜，即可彈奏出動(dòng)人的樂(lè)章。不過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，我的擔(dān)心也漸漸消失。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“**翔加油！”頓時(shí)，我的耳邊回蕩著震耳欲聾的鼓勵(lì)聲。自習(xí)上，我旁邊的同學(xué)都經(jīng)常向我請(qǐng)教難題，而我來(lái)者不拒，總是細(xì)心地向他們講解解題思路。友誼之美——團(tuán)結(jié)步入五年級(jí)，我們的程表上多出了一門心理，心理早已取代了大多數(shù)人心里最喜歡的程，因?yàn)樗鼘?shí)在太有趣了！又一次心理到來(lái)了，心理老師告訴我們，今天將玩一個(gè)：“抓統(tǒng)領(lǐng)”的游戲:選出一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)，五個(gè)敵人，五面鏡子，游戲開始時(shí)，五個(gè)敵人是不能知道統(tǒng)領(lǐng)是誰(shuí)的，而統(tǒng)領(lǐng)需要做一個(gè)動(dòng)作，鏡子則要站在講臺(tái)上，跟著統(tǒng)領(lǐng)做動(dòng)作，而剩下所有人則要一起做動(dòng)作，而敵人要指出誰(shuí)是統(tǒng)領(lǐng)？當(dāng)然，統(tǒng)領(lǐng)幾秒就要換一個(gè)動(dòng)作，而敵人的指認(rèn)次數(shù)也是有限的。第三篇：感受友誼祁 家 河 初 中 學(xué) 案 設(shè) 計(jì)年級(jí)：七主備：梁海霞 審閱：班級(jí)：姓名：時(shí)間：：第六課第1站 感受友誼教師寄語(yǔ)：世界上用得最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。真正的好朋友都會(huì)使大家共同受益。請(qǐng)寫幾個(gè)出來(lái)。困惑了良久，兩個(gè)人想出一個(gè)辦法，決定以抽簽的方式?jīng)Q定，一個(gè)人工作來(lái)支持彼此的生活費(fèi)，另一個(gè)人則全心學(xué)習(xí)藝術(shù)?？伤l(fā)現(xiàn)，為了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那雙原本優(yōu)美敏感的雙手的手指已經(jīng)僵硬扭曲，遭到終生的損壞，不能靈敏地操作畫筆了。這幅畫成為舉世聞名的《禱告的手》。第四篇：中華文字之美之友誼中華文字之美之友誼旁白：優(yōu)美文明的語(yǔ)言是禮儀文化主要的主成部分，而作為人際關(guān)系中極其重要的友誼，我們偉大的祖先發(fā)明了以下含蓄和實(shí)用美兼?zhèn)涞脑~藻用以形容和特指各種友誼。貧賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友叫 貧賤之交。三一個(gè)老
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