【正文】 練習(xí)時，先讓學(xué)生在書上獨立完成，再說一說。投影出示第9—14屆亞運會中國和韓國獲金牌情況的統(tǒng)計表。為了方便比較中國和韓國獲金牌情況，把兩個單式折線統(tǒng)計圖畫在同一幅圖上，變成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在練習(xí)題的設(shè)計上，我將體現(xiàn)開放性、層次性、趣味性的特點。而后面兩道題需要看兩幅統(tǒng)計圖，甚至還要算一算，非常麻煩。本節(jié)課需要教師自制的多媒體課件。觀察課件，請學(xué)生描述看到的情景了解什么是老齡化社會，國際標(biāo)準(zhǔn)如何認(rèn)定老齡化社會討論決定是否進入老齡化社會的影響因素？觀察例2的統(tǒng)計圖，從圖中你能獲得哪些信息？ 你能說說出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)比較的情況嗎？ 怎樣比較才比較方便？討論繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖需要注意的地方（二）合作探究。4．最后引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面對本課所學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識和本領(lǐng)?有哪些收獲? 你認(rèn)為復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點? 按要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖時要注意些什么?五、板書設(shè)計：以下是我的板書設(shè)計。[板書課題] ：觀察、比較單式折線統(tǒng)計圖與復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么不同點？學(xué)生試總結(jié)出：復(fù)式折線統(tǒng)計圖可以比較容易地比較出兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。5．教學(xué)重點：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點是：（課件出示）認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，會進行簡單的制作，學(xué)會看圖回答有關(guān)問題。通過談話讓學(xué)生明白復(fù)式折線統(tǒng)計圖不僅可以用在奧運會的統(tǒng)計中，還可以用到社會生產(chǎn)生活的方方面面，如：股票行情統(tǒng)計圖，心電圖，體驗角色轉(zhuǎn)換（商場經(jīng)理），學(xué)生身高統(tǒng)計圖等等。設(shè)計意圖：當(dāng)課件先出示小明成績的單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)生不能給予正確的評價，此時再出示復(fù)式折線統(tǒng)計圖，通過觀察對比，使學(xué)生進一步感受、了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)勢、特點。（用課件演示這幅單式折線統(tǒng)計圖的制作過程，激活學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的單式折線統(tǒng)計圖的回憶，為繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖搭建平臺。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生在探索研究的過程中主動建構(gòu)知識，學(xué)會用統(tǒng)計的知識分析解決現(xiàn)實生活中的問題，體會統(tǒng)計的作用。在學(xué)習(xí)活動的過程中對學(xué)生進行相關(guān)的意志品質(zhì)教育、生活習(xí)慣教育、愛國主義教育，使學(xué)生的個性品質(zhì)得到熏陶。）讓學(xué)生觀察這幅圖，它具有什么特點，從圖中看到了哪些信息？簡單評價王芳同學(xué)身體發(fā)育情況。并且，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生的生活情境，學(xué)生更易投入，更易調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。（設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。6．教學(xué)難點：本節(jié)課的教學(xué)難點是：（課件出示）對統(tǒng)計圖反映的信息進行準(zhǔn)確地分析、比較和判斷。在制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，要注意畫出圖例。重點突出復(fù)式折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)、特征及作用。學(xué)生獨立繪制折線統(tǒng)計圖。為學(xué)生準(zhǔn)備：兩個城市8月份某天6時20時氣溫變化情況單式折線統(tǒng)計圖（同桌不同城）?；顒尤揭惶?。首先多媒體出示：先不給學(xué)生圖例，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，從而體會圖例的重要性，進一步體驗復(fù)式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點：可以對兩個數(shù)據(jù)進行清晰的比較。讓學(xué)生感受出現(xiàn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的必要性和其帶來的好處。提問：從表中你了解了哪些信息？如果要看出兩個國家各屆亞運會所獲金牌數(shù)的變化情況，該怎么辦？學(xué)生回憶并回答，師生達成共識，可以利用折線統(tǒng)計圖把數(shù)據(jù)表示出來。出示練習(xí)二十五的第1題，在學(xué)生弄清圖意后，小組討論、匯報，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖進行分析的能力，增強學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步提高識圖和用圖的能力。主要是檢驗學(xué)生對復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表達的信息進行簡單的分析、比較。四、教學(xué)程序：1．第一個環(huán)節(jié)是：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。教材在設(shè)計中，主要突出了以下三個方面：（1）合并。順利進入第三環(huán)節(jié)：鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高練習(xí)是學(xué)生鞏固知識、形成技能的必要手段。我將讓學(xué)生理一理這三道題，哪一道比較簡單，為什么？哪些比較麻煩，麻煩在哪里？學(xué)生可能會覺得第一道簡單，因為只需看一幅圖就能解決。其中，認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖是本課的重點，同時結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定本課的教學(xué)難點是讓學(xué)生形成統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。（一）初步認(rèn)識。然后讓學(xué)生欣賞一組折線統(tǒng)計圖，將課堂內(nèi)容向課外延伸，進一步認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖在實際生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)復(fù)式折線圖的欲望。用多媒體課件出示統(tǒng)計圖。情感目標(biāo)——使學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的同時，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系及其在生活中的應(yīng)用。(六)、聯(lián)系生活，拓展延伸 出示課件圖片。出示各單元小明和平均成績的復(fù)式折線統(tǒng)計圖.(各單元平均成績分別是98857880分)此時再讓學(xué)生觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，對小明的成績作出正確的評價。（二）、引導(dǎo)探索，知識構(gòu)建課件出示王芳915歲體重變化的單式折線統(tǒng)計圖。（2）通過學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的問題的認(rèn)識和理解引導(dǎo)學(xué)生主動探究，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)悟探索知識和探索、觀察、嘗試的一些基本方法。教學(xué)重點：經(jīng)歷用復(fù)式統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程，從而理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的作用與功能，培養(yǎng)學(xué)生正確合理分析問題的方法和能力。并說說理由。（四）、經(jīng)歷體驗，內(nèi)化新知 指導(dǎo)學(xué)生繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖課件出示第24~29屆奧運會中國、美國獲金牌數(shù)量統(tǒng)計表。）五、板書設(shè)計：復(fù) 式 折 線 統(tǒng) 計 圖便于比較兩組數(shù)據(jù)的變化情況對事物正確評價對問題合理分析第二篇：《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》說課稿《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》說課稿一、說教材：1．說課內(nèi)容：（課件出示）本節(jié)課的內(nèi)容是新課標(biāo)五年級