【正文】 “羊八井熱泉”。請(qǐng)你把黑虎泉的聲勢(shì)給讀出來(lái)！男生讀C、師：哪些小組去了趵突泉？（板書(shū)：趵突泉）小組匯報(bào)齊讀第5自然段。是啊，這三個(gè)詞，非常動(dòng)感地寫(xiě)出了泉水往上涌的變化，實(shí)在是神奇極了?。ò鍟?shū)：神奇）(還從哪體會(huì)到泉水的神奇呢？“仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來(lái)。． 3．正多邊形（1）正多邊形：各邊相等、每個(gè)內(nèi)角相等的多邊形叫正多邊形．（2）正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形，每個(gè)內(nèi)角分別為60176。對(duì)于某個(gè)拼結(jié)點(diǎn)處，設(shè)有x個(gè)60176。+45176。．（2）運(yùn)用三角形內(nèi)角和及多邊形內(nèi)角和求解．解答：（1）在△ABD中，∠1+∠2+∠3+∠4=180176。?正六邊形每45∠3=180176。則n=______．分析：（1）（2）由多邊形內(nèi)角和外角和求解．（3）分別求出∠A，∠B，∠C，∠D的度數(shù)，再求∠1，∠2，∠3，∠4，∠A=123360176。=（122）180176。；圖4（3）∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=6180176。（?42），五邊形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為三個(gè)三角形的內(nèi)角和，五邊形內(nèi)角和為180176。你是怎么學(xué)會(huì)的？（拼音的用處真大呀，可以幫助我們讀書(shū)識(shí)字呢。）生字寶寶很淘氣躲到蘋(píng)果后面去了，我們把它找出來(lái)吧（讀熟生字：請(qǐng)學(xué)生展示讀，男女生賽讀，小組比賽讀。i chī y）2．給他們標(biāo)上聲調(diào)帽子你還能讀嗎？（卡片出示ao ou iu的四聲），大組開(kāi)火車讀。4．誰(shuí)會(huì)讀整首兒歌？指名讀。9．說(shuō)得真不錯(cuò)，你們了解的動(dòng)物知識(shí)真多。小 狗 愛(ài) 吃 肉。聽(tīng)說(shuō)呀森林爺爺要過(guò)生日了，他邀請(qǐng)了許多的動(dòng)物，你們看，他們都是誰(shuí)呀？課件出示四幅圖片xiǎo māo抽生讀—齊讀xiǎo gǒu抽生讀—齊讀，xiǎo ni3．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連續(xù)。）到底說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？三、學(xué)習(xí)句子?！靶∝垚?ài)吃魚(yú)。看看誰(shuí)最棒！。8．大公雞有禮貌，見(jiàn)了太陽(yáng)就問(wèn)好，太陽(yáng)公公心里美滋滋的，讓我們?cè)僖黄鹈烂赖淖x讀吧?。ò褧?shū)拿起來(lái)讀）9．我們站起來(lái)，加上自己的動(dòng)作拍手讀讀吧！10．拓展：大公雞有禮貌，你是有禮貌的孩子嗎？（學(xué)學(xué)有禮貌的大公雞向后面的老師們問(wèn)聲好）真是有禮貌的孩子！你還知道哪些文明禮貌用語(yǔ)呢？（請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起）真不錯(cuò)，我希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)處處都能使用文明用語(yǔ)，做一個(gè)有禮貌的孩子！六、小結(jié)：孩子們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？師帶著學(xué)生總結(jié)。）（小貓愛(ài)吃魚(yú)。xiǎo mǎ h233。師范讀──學(xué)生讀。8．大公雞有禮貌，見(jiàn)了太陽(yáng)就問(wèn)好，太陽(yáng)公公心里美滋滋的，讓我們?cè)僖黄鹈烂赖淖x讀吧?。ò褧?shū)拿起來(lái)讀）9．我們站起來(lái)，加上自己的動(dòng)作拍手讀讀吧！10．拓展：大公雞有禮貌，你是有禮貌的孩子嗎？（學(xué)學(xué)有禮貌的大公雞向后面的老師們問(wèn)聲好）真是有禮貌的孩子！你還知道哪些文明禮貌用語(yǔ)呢？（請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起）真不錯(cuò)，我希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)處處都能使用文明用語(yǔ)，做一個(gè)有禮貌的孩子！六、小結(jié)：孩子們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？師帶著學(xué)生總結(jié)。（n≥3）．做一做：如圖4所示，在（1）（2）（3）的圖中分別是四邊形ABCD?、?五邊形ABCDE?、?六邊形ABCDEF，它們的外角和分別是多少？n邊形的外角和呢？答案：圖4（1）∠1+∠2+∠3+∠4=4180176。；?（你理解嗎？）n邊形內(nèi)角和∠1+∠2+?+∠n=n180176。=1080176。=108176。=60176。=90176。90176。角，有y個(gè)120176。發(fā)現(xiàn)課文二至五自然段相同的構(gòu)段方式，以此為抓手練習(xí)背誦。B、讀：默讀課文中描寫(xiě)此泉的自然段； 抓：抓住關(guān)鍵詞句圈圈點(diǎn)點(diǎn)； 想：此泉在什么地方？有什么特點(diǎn)？ C、說(shuō)：先自主學(xué)習(xí)再進(jìn)行小組交流。學(xué)生背句。過(guò)渡：哎呀，天下之大，無(wú)奇不有，同學(xué)們，有機(jī)會(huì)可要親眼去看看這些神奇的泉水啊。那我不明白的是，同樣是描寫(xiě)泉水的流動(dòng)，作者卻用了四個(gè)不同的動(dòng)詞，為什么呢？（“涌”、“匯注”、“噴吐”、“冒”四個(gè)詞分別寫(xiě)出泉水流動(dòng)時(shí)的不同情況和狀態(tài)，特色鮮明。）（板書(shū)：泉水多）就讓我們一起來(lái)記住這些泉吧，師引讀—— B、師：哪些小組去了黑虎泉？（板書(shū)：黑虎泉）小組匯報(bào)齊讀第4自然段。二、精讀感悟欣賞珍珠泉美景：（1）這是哪個(gè)泉??？【PPT出示珍珠泉】（板書(shū)：珍珠泉）師：濟(jì)南的珍珠泉給你留下了怎樣的印象？（生答）（2）師：【PPT出示第二自然段，學(xué)生品讀】師：看，課文的第2自然段就給我們介紹了珍珠泉，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，細(xì)細(xì)品讀第2自然段，看看作者筆下的珍珠泉有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞句體會(huì)到的？（3）交流匯報(bào)：師：好，誰(shuí)先來(lái)交流？你從中知道些什么呢？ A、位置：泉城路北 B、珍珠泉的特點(diǎn)：泉池大：泉池一畝見(jiàn)方（一畝=667平方米，大約三四十間教室那么大）泉水清：清澈見(jiàn)底（一眼可以看見(jiàn)水底）泉水美：a、泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。238。30176。=180176。+α=1350176?！螧=108176。 360176。．推進(jìn)新課讀一讀:平面鑲嵌隨著日常生活水平的提高，人們對(duì)居室的布置、裝潢更趨于完美、科學(xué)，臥室地面鋪地板十分講究，如圖5所示是用相同規(guī)格的櫻花木鋪成的木地板，?板與板之間抽出3邊槽，密鋪后將不會(huì)出現(xiàn)縫隙．平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，通常把這類問(wèn)題叫多邊形覆蓋平面或平面鑲嵌問(wèn)題．案例1 現(xiàn)有一張長(zhǎng)方形墻紙，寬為4，長(zhǎng)為9，要把它割成全等的2塊，使這2?塊合成一個(gè)正方形，如圖6所示，49=66，每一個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1個(gè)單位，?長(zhǎng)方形寬為4個(gè)單位，長(zhǎng)為9個(gè)單位，如圖陰影與空白部分把長(zhǎng)方形分成面積相等的兩部分．案例2 3個(gè)相等的正方形如圖7所示位置，把這個(gè)圖形截去一部分使剩余部分合成一個(gè)中央有正方形方孔的正方形，利用這種余料可以拼成新的地板圖案．例題講解: 【例1】如圖8所示，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)．分析：把不規(guī)則的圖形變?yōu)橐?guī)則的圖形，作輔助線連接BE，?運(yùn)用三角形內(nèi)角和定理，轉(zhuǎn)化∠D，∠C為規(guī)律多邊形內(nèi)角，∠D+∠C=∠1+∠2．解答：連接BE．由四邊形內(nèi)角和，知∠A+∠ABE+∠BEF+∠F=360176。；圖4（2）∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=5180176。）文中的海燕是一個(gè)什么樣的形象？作者對(duì)海燕的情感態(tài)度如何？（小組討論