【正文】 許多班主任還把放假不歸的學(xué)生請(qǐng)到家中改善生活。第四，凸現(xiàn)月考的考試功能。③目標(biāo)跟蹤：培優(yōu)補(bǔ)差，多管齊下。我校高三年級(jí)管理著重落實(shí)“七化”措施，即教學(xué)常規(guī)制度化，班級(jí)管理制度化，目標(biāo)跟蹤制度化，考勤制度化，檢查督導(dǎo)制度化，輔導(dǎo)制度化，教研制度化。但本年級(jí)也存在著留守學(xué)生多、尖子不尖、兩極分化嚴(yán)重，學(xué)科發(fā)展不平衡等諸多問題。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異，教師應(yīng)加強(qiáng)課后的個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生骨干的作用，加強(qiáng)空白點(diǎn)的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。高三復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)側(cè)重于解決問題。第四篇：高三年級(jí)工作計(jì)劃2011—2012學(xué)下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃高三年級(jí)高三年級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：高三是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，根據(jù)學(xué)校的工作部署和本年級(jí)的實(shí)際情況，我們將積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的干勁和提高教師的信心，努力完成各項(xiàng)工作。創(chuàng)建教師敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚的整體氛圍和學(xué)生勤奮、不甘落后、頑強(qiáng)拼搏的整體局面，以良好的姿態(tài)邁向高考。會(huì)后大掃除。每周班主任會(huì)議：總結(jié)上周各班情況，安排本周工作。對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求，如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等，并重點(diǎn)放在落實(shí)上，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三年級(jí)工作目標(biāo)高、難度大，全體高三教師進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立三種意識(shí)：一是樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的發(fā)展緊密相連；二是加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和過程意識(shí)，大家要全身心投入，通過精細(xì)化的過程達(dá)到強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)的目的；三是精益求精意識(shí)，不放棄不拋棄，努力提高教育教學(xué)能力，工作中要多思、多學(xué)、多請(qǐng)教。體現(xiàn)難題、重點(diǎn)試題的研究變式功能。（3）第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排。理科109人，文科97人。強(qiáng)化運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取思路。本階段要體現(xiàn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性、知識(shí)的全面性的落實(shí)，確保知識(shí)、方法和能力的落實(shí)以及無漏洞。二、工作思路：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識(shí)的情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際按步驟、分層次地從知識(shí)、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。（四）加強(qiáng)課堂管理，注重基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效益。采取有效措施，積極培養(yǎng)尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關(guān)鍵。做好高考前各科的查漏補(bǔ)缺工作。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面，學(xué)生當(dāng)中的散漫現(xiàn)象還多有存在，部分學(xué)生缺少雄心大志，欠缺努力奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，年紀(jì)工作形勢(shì)嚴(yán)峻。、創(chuàng)設(shè)和諧、扎實(shí)工作、努力奮進(jìn)本屆狀況，喜憂參半，需要我們?nèi)フ暫兔鎸?duì)！憂的是學(xué)生的隊(duì)伍頭小肚壯尾巴大，難度不小；喜的是，通過我們二十一位高三同仁團(tuán)結(jié)一致的努力，學(xué)生在區(qū)里的成績(jī)排名正在穩(wěn)步的爬升，昭顯希望的曙光。1．注重目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。指導(dǎo)學(xué)生建好錯(cuò)題集，并定期予以解決。高三年級(jí)組第五篇：高三年級(jí)工作計(jì)劃靈寶二高高三年級(jí)工作計(jì)劃在2012年考風(fēng)云散去，塵埃落定之后，我們對(duì)接踵而至的2013年高三畢業(yè)班工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。主要通過模擬考試，進(jìn)一步完善答題知識(shí)和技能的總結(jié)歸類，提高學(xué)生的答卷技能，理順答題思路，校正答題習(xí)慣，鍛煉答題心智，嚴(yán)格學(xué)生管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的氛圍，以積極健康的心態(tài)迎接高考。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生時(shí)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給他們心靈的依托和情感的慰藉，幫他們釋放壓抑的情感，引導(dǎo)他們快樂健康的學(xué)習(xí)。第三，注重備考策略研究。第三，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，貧困學(xué)生助學(xué)金制度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，解決學(xué)生的后顧之憂。教育心理學(xué)給“高原現(xiàn)象”定義為：個(gè)體學(xué)習(xí)訓(xùn)練某個(gè)階，個(gè)體進(jìn)步的幅度減慢或停滯不前，甚至出現(xiàn)短時(shí)間的倒退現(xiàn)象。組織高三教師參加各級(jí)教科所組織的多項(xiàng)教研活動(dòng)，通過觀摩課、學(xué)術(shù)講座、專家引領(lǐng)等方式激勵(lì)教師創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)好高三教師“座班制”和“考勤制”，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)定時(shí)和不定時(shí)地檢查教師座班情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)定時(shí)不定時(shí)地檢查教師辦公、教學(xué)、教研的情況，對(duì)不守時(shí)、工作懈怠、馬虎的教師及時(shí)進(jìn)行戒勉談話，用必要的獎(jiǎng)懲調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)工作，積極工作，高效工作的積極性。學(xué)校成立了高2012級(jí)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績(jī)，奠定教與學(xué)的信心。五、具體工作安排：3月份：每周教導(dǎo)處會(huì)議：總結(jié)上周工作情況，分配本周工作。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓紀(jì)律整頓，抓良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)認(rèn)識(shí)不足的學(xué)生，增加他們的壓力，力爭(zhēng)使教學(xué)秩序有較大的改觀。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；同時(shí)還要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。四、具體措施：（一）加強(qiáng)教師管理，樹立三種意識(shí)。同時(shí)，開展切合畢業(yè)年級(jí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，比如在昨天的班會(huì)上，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“升學(xué)理想教育”，藉此激勵(lì)學(xué)生、鼓舞干勁，讓更多的學(xué)生能夠端正態(tài)度，擺正位置，明確目標(biāo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心，全力以赴奔向高考。班主任，科任教師及教導(dǎo)處老師陪考。2月26日——2月27日進(jìn)行高三第二次質(zhì)檢考試各個(gè)學(xué)科進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課。要防止復(fù)習(xí)偏深、偏難的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。高三年級(jí)班主任更應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括行為規(guī)范、兩操、早自習(xí)、午修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。每周按要求做好集體備課工作。（3）三輪復(fù)習(xí)階段基本考練時(shí)間同上。本階段通過調(diào)整心態(tài)，克服“高原反應(yīng)”高發(fā)期；樹立正確的高考目標(biāo)，適當(dāng)降低期望值；檢測(cè)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，通過高考多套模擬題，準(zhǔn)確把握和體味高考的出題方向，注意答題規(guī)范，注意分步得分，把答案做到規(guī)范、精煉。二、備考時(shí)間安排和指導(dǎo)思想（1）第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排。2018年2月4月中旬二輪專題復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)能力，對(duì)高考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、考練和講座。組卷要求：周練卷、單元卷、易錯(cuò)重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)試題卷、月考卷、基礎(chǔ)題專練卷等，嚴(yán)禁成卷、舊題，體現(xiàn)組卷質(zhì)量。（5）成立高考模擬命題組，精心研究命制高考訓(xùn)練和模擬卷。認(rèn)真研究、總結(jié)前兩屆高三的成功點(diǎn)，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。