【正文】 一個人在成長過程中，不可能沒有缺點(diǎn)、錯誤，人的成長、成熟也是在不斷克服缺點(diǎn)、錯誤中成長、成熟的。品格能決定人生，養(yǎng)成良好的品格要不懈地努力，良好的品格是在戰(zhàn)勝不良習(xí)慣，抵御各種污染、誘惑中養(yǎng)成的。無序張揚(yáng)自我意識，發(fā)展不良行為。二、不良行為產(chǎn)生的原因未成年人不良行為的產(chǎn)生，原因是多方面的，既有主觀方面原因，也有客觀方面原因。賭博違法犯罪的重要誘因案例：17歲的趙佳在假期結(jié)識了一些社會上的不良分子，并在他們的誘惑下多次參與賭博，還欠下500多元賭債。如果家長不答應(yīng)，他的要求沒有得到滿足，就不擇手段向他人索取，甚至進(jìn)行敲詐勒索。但卻被巡警發(fā)現(xiàn)，三人當(dāng)場被抓。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定的未成年人不得實(shí)施的“嚴(yán)重不良行為”；（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）傳播淫穢讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫等行為；（六）多次偷竊；（七）多次賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴(yán)重危害社會的行為。對此，我們將進(jìn)一步從重點(diǎn)打擊入手，讓法律在威嚴(yán)在校園形成震懾力。不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。1）法制觀念淡薄2)社會環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響 3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理 4)辯別是非能力較差5)生活上的互相攀比、盲目追求6)受江湖義氣的影響，喪失個人的原則和立場二、未成年人犯罪始于不良行為。” 小結(jié)：少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。）２．提出問題，引導(dǎo)明理：問題：（投影字幕）①當(dāng)別人對小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時，小強(qiáng)是怎樣做的？②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會造成什么后果？③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？ ３．帶著問題，閱讀課文。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害?？偨Y(jié)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。這是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關(guān)。第二講：遠(yuǎn)離犯罪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》：學(xué)會自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報(bào)警、救助等問題。言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。二、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。5．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。5．怎樣預(yù)防侵害學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機(jī)會，更不能放棄求生的信念。４．學(xué)生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。教學(xué)過程：一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個字來概括。要學(xué)會保護(hù)自己。近年來，廣饒路社區(qū)以創(chuàng)建法制活動為載體，充分發(fā)揮社區(qū)教育職能，不斷創(chuàng)新工作思路，不斷創(chuàng)新舉措，積極探索加強(qiáng)青少年維權(quán)工作的新途徑、新方法，有效開展對未成年人的司法保護(hù)工作，取得了可喜的成績。我們決心立足本職，充分履行社區(qū)青少年法制教育職能，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建活動工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，為更好地維護(hù)青少年的合法權(quán)益和青少年法制教育工作作出新的探索，為服務(wù)我轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面構(gòu)建和諧社會做出新的更大的貢獻(xiàn)！第五篇：青少年法制教育材料勿讓不良行為影響青少年健康成長教學(xué)目標(biāo)：未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過程。未成年人犯罪始于不良行為。據(jù)調(diào)查，在100個未成年犯中，絕大多數(shù)犯罪行為是利用夜晚的時間完成的，而且不少違法行為實(shí)施后，他們都沒回家。為了能賣“煙”，張華不得不為毒販子跑腿“送東西”。工作繁忙的父母沒時間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。開庭審理前，法官召來被告人的母親談話，想了解到被告人犯罪的原因。如有的未成年人看到成年人抽煙，吐著一串串圓圈飛揚(yáng)蠻有品位，就偷著學(xué)抽煙、學(xué)著吐圓圈玩，慢慢變成小煙民；有的未成年人認(rèn)為喝酒瀟灑，蠻刺激，自己試著喝，甚至不顧健康一醉方休，以體驗(yàn)生活，后來變成小酒鬼；有的看大人搓麻將賭錢，蠻好玩，從看著搓，學(xué)著賭，結(jié)果變成小賭棍，等等。這里，僅說我們青少年自身如何預(yù)防和矯治不良行為的問題，沒有不良行為的青少年主要是預(yù)防，有不良行為的青少年既要預(yù)防也要矯治?！边@些教訓(xùn)是深刻的，我們一定要學(xué)法、知法、守法，只有認(rèn)識到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果讓不良行為任其發(fā)展，必然會走上違法犯罪道路。最后，請記?。簮毫?xí)傷害你，品德扶正你，法律規(guī)范你；父母養(yǎng)育你，老師教導(dǎo)你，國家關(guān)懷你?！备静粫缘么蚣芏窔奈：?，傷害他人生命、健康是犯罪行為。唯有如此，才能提高抵御不良行為的免疫能力。好奇心的試探，引發(fā)不良行為。未成年人由于爭強(qiáng)好勝的心理比較強(qiáng)烈，在許多事情上喜歡占上風(fēng)；又由于社會經(jīng)驗(yàn)少，情緒容易沖動，所以往往容易受到隱憂和慫恿而參加賭博，一旦學(xué)會方法嘗到刺激就可能形成賭癮，成為參加賭博活動的?？汀Ｅc品行不良的人交友——易近墨者黑案例：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。在社會上游蕩的張華被販毒分子盯上了。原來，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒有錢，于是他就把手伸向了同學(xué)。犯罪行為違反刑事法律，當(dāng)然是違法行為，但是違法行為不一定是犯罪行為。六、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，使青少年法制教育走向深入“六五”期間，我社區(qū)普法工作取得一定成效。第三、通過宣傳法律讓青少年在學(xué)法、懂法的基礎(chǔ)上運(yùn)用法律的武器，參與回家和宿舍管理，保護(hù)自身合法權(quán)益，勇于同違法犯罪行為作爭，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。要養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。第二篇：青少年法制教育教案青少年法制教育課教案題 目：遵紀(jì)守法,從我做起教學(xué)重點(diǎn)：分析未成年人犯罪成因，對未成年人不良行為的預(yù)防。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。２．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實(shí)際。合作交流，大膽探究根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？并相機(jī)板書。安全與我同行教育內(nèi)容：安全與我同行 教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實(shí)際，從而在生活中自覺遵守交通法。教學(xué)過程：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章：對未成年人不良行為的預(yù)防。對具有以上