【正文】 因此學(xué)生在家的學(xué)習(xí)鞏固顯得尤為重要，這時(shí)就要取得家長的配合，督促孩子在家認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。英語兒歌在英語課堂教學(xué)中也發(fā)揮著積極的作用。還有書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競(jìng)賽等多種多樣的形式，這就要求我在平常多想多總結(jié)。課堂聽寫與課下聽寫相結(jié)合雙管齊下。二、建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的老師教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中，需要知識(shí)，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識(shí)，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí)，做到愛生如子。在單詞教學(xué)中，我主要采用直拼法和歸類記憶法進(jìn)行教學(xué)。總之，我的教育教學(xué)工作還有很多不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價(jià)值，甚至在考試時(shí)因書寫而失分。對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣有以 下幾點(diǎn)建議。而對(duì)一些含有相同字母組合的單詞則采用歸類記憶法來記憶，如brother、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生畏懼不前的時(shí)候，老師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的動(dòng)力，鼓勵(lì)他不斷地向上攀登，從而達(dá)到“桃李不言，下自成蹊”的理想教育境界。四、好的學(xué)習(xí)方法也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?！敖毯猛庹Z的首要條件是給學(xué)生盡量的事去做，而且要用英語來交流。在練習(xí)時(shí)我也適當(dāng)?shù)赜幸庾R(shí)地增添一些趣味性的游戲，創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，使孩子們覺得好玩兒有趣，從而延長注意的保持時(shí)間，使他們更有效地參與教學(xué)。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。這種方法可以教會(huì)學(xué)生看到什么樣的字母組合就自然地反應(yīng)出該如何發(fā)音，聽到一種發(fā)音，也能直覺反應(yīng)出該如何拼寫。”在反思之后，我選擇一種積極地心態(tài)看待學(xué)生身上存在的這些缺點(diǎn)和問題，不再去“斤斤計(jì)較”。所以我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家一起共同研討、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)剛教小學(xué)英語的時(shí)候，我是躊躇滿志，信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學(xué)，開始接觸學(xué)生之后，我才感覺到，小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡(jiǎn)單。把問題消除在萌芽狀態(tài)，達(dá)到“親其師信其道”的教育效果。俗話說，眼過千遍不如手過一遍。愛玩是孩子的天性，于是我就想：若是能在玩中學(xué)，是不是學(xué)生就會(huì)對(duì)英語感興趣了呢？為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我盡量在每節(jié)英語課中都設(shè)計(jì)一到兩個(gè)個(gè)游戲環(huán)節(jié)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，比如教學(xué)單詞時(shí)讓學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，單詞教學(xué)完之后我會(huì)將本節(jié)課所學(xué)的單詞粘在黑板上，讓他們分組來進(jìn)行單詞搶拍的游戲，教學(xué)句型時(shí)我會(huì)讓他們充當(dāng)快遞員，看誰能又快又好地將單詞寶寶準(zhǔn)確地送到家，或是進(jìn)行句子大傳送的游戲，就這樣，孩子們?cè)诓恢挥X中愛上了英語課，成績自然也慢慢提高了。于是，我在作業(yè)的設(shè)置上沒有要求學(xué)生大量進(jìn)行抄抄寫寫，而是在游戲和操練的過程中讓他們當(dāng)堂消化，有些和生活密切相關(guān)的話題則讓他們回家當(dāng)小老師教會(huì)他們的父母用英語表達(dá)，這樣，學(xué)生學(xué)得輕松并且有成就感，自然也就愛上英語了。面對(duì)豐富的語言教學(xué)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，在寬松的氛圍中讓學(xué)生在課堂上敢說、敢做、敢笑、敢哭、敢愛、敢恨。其次，要教給學(xué)生記憶單詞的方法，堅(jiān)持每天10分鐘時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和聽寫過關(guān)。課堂游戲在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，因此我將游戲、課堂情景設(shè)置與小學(xué)英語教學(xué)較好的結(jié)合了起來。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生鼓勵(lì)形式應(yīng)多種多樣。最后我想說的是，我們每一位老師的教學(xué)之路仍然是漫長和艱辛的，需要我們用心去捧起祖國明日的太陽，用汗水和智慧結(jié)出希望的果實(shí)。他們才能樂意學(xué)，越學(xué)越好。中等生任組長，檢查他人的同時(shí)也是自身提高的過程。要重視英語的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語的基本技能。在英語課中最可怕的是學(xué)生在壓抑的環(huán)境下學(xué)習(xí)。在朗讀中，要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到、手到。從環(huán)境上看，學(xué)生除了在課堂短短的40分鐘外，基本就沒有應(yīng)用英語的地方，再加上原來在初中的那一套在小學(xué)根本就行不通，等等等等諸多原因，使我的英語教學(xué)開展起來非常不順暢。在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)。俗話說，“有信心不一定能贏，但沒有信心一定會(huì)輸。總之，我在英語教育教學(xué)工作方面還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向在場(chǎng)的各位老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，希望各位能多多指教，謝謝。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。通過出示圖片，使孩子更加容易理解，使學(xué)生聽到詞匯的時(shí)候，可以把它們與所出示的可視圖像聯(lián)系起來，以此來增加記憶、加深印象、活躍課堂氣氛。我經(jīng)常是提前作好計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真地鉆研教材和教法。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是英語教學(xué)的首要前提。另外，我還運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段拓展情景，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)來激活情景。本套教材中每一部分主要內(nèi)容都配以相應(yīng)的節(jié)拍或童謠，讓孩子在說說唱唱的過程中對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)伊始，我就遇到了種種問題?！皶x百遍，其義自見”不僅適用于語文教學(xué)，英語教學(xué)也不例外。教學(xué)中，我們會(huì)有這樣的感覺：如果學(xué)生喜歡某個(gè)教師，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)這位教師任教的這門課感興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課