【正文】 上述各種詢(xún)問(wèn)中，選擇“你不知怎么辦才好”作為重復(fù)是比較合適的。心理咨詢(xún)專(zhuān)家卡可夫認(rèn)為，若要在咨詢(xún)過(guò)程中產(chǎn)生有效的結(jié)果，咨詢(xún)師最起碼要具有第三層次的“通情達(dá)理”。唉！想不到居然名落孫山，真是越想越不服氣，今年的高考其實(shí)并不難，班上成績(jī)中等的人都考人了大學(xué)，沒(méi)想到一向佼佼者的我??。這位老師表現(xiàn)出懲罰性、防御他自己受到責(zé)備；用他自己認(rèn)為的誠(chéng)實(shí)來(lái)傷害學(xué)生。（5）放松、想象 指導(dǎo)語(yǔ)：“閉上眼睛，在椅子里保持舒服的坐姿，注意自己的呼吸，慢慢地深深地吸氣，緩緩地呼出來(lái)，全身放松，思想要完全沉浸在標(biāo)簽上寫(xiě)的全部有關(guān)的理由，當(dāng)你想好了，就可以說(shuō)出所有的理由了”。【例2】有偷竊癖的來(lái)訪者，明知偷盜是違法犯罪行為，卻不能自制，為此而痛苦。我的男朋友似乎知道些什么，最近大獻(xiàn)殷勤。海關(guān)認(rèn)為必要時(shí)，納稅義務(wù)人應(yīng)當(dāng)提供稅款擔(dān)保。學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅需要老師的引導(dǎo)和監(jiān)督，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)和監(jiān)督，學(xué)校老師會(huì)留有家庭作業(yè)和要求學(xué)生在課下完成的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等，這就需要學(xué)生在家的時(shí)候家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督完成。7：師資來(lái)源？家長(zhǎng)可以到我校網(wǎng)站上了解學(xué)校師資；我校老師主要為大學(xué)英語(yǔ)老師和研究生，50℅的老師已過(guò)專(zhuān)八，另外大多數(shù)老師都是付老師學(xué)生。第三，情景是一所有企業(yè)文化的學(xué)校，全新的管理理念，人性化的管理方法，給在學(xué)校工作的老師或是學(xué)生提供了一個(gè)良好的環(huán)境。第一篇：?jiǎn)栴}咨詢(xún)赫章縣接受省人民政府“兩基”復(fù)查應(yīng)知應(yīng)會(huì)主要問(wèn)題一、赫章縣從省政府作出2001年實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)決定起到2005年接受省政府階段性目標(biāo)考核、2006年接受省政府“兩基”驗(yàn)收、2007年接受教育部復(fù)查、2008年接受省人民政府“國(guó)檢”預(yù)檢、2009年正式接受?chē)?guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查，歷屆縣委、縣政府都高度重視，出臺(tái)了一系列重要文件，明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府、有關(guān)職能部門(mén)和各中小學(xué)職責(zé)，同時(shí)采取了許多行之有效的措施，取得了一定成效。三：情景的特色：第一，情景尖端的口語(yǔ)班學(xué)生不僅掌握了出色的聽(tīng)說(shuō)能力，并且有既寬又深的思維能力，擁有大量的優(yōu)質(zhì)生。我校老師在正式上課前都會(huì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn)，教學(xué)方式都是本校統(tǒng)一的，但每個(gè)老師都會(huì)帶有自身的風(fēng)格。19：對(duì)于幼兒及小學(xué)的學(xué)生，何時(shí)加入筆頭部分？我們建議學(xué)生在四年級(jí)時(shí)加入筆頭部分，這樣對(duì)于相對(duì)枯燥的語(yǔ)法學(xué)生會(huì)有較高的接受能力。你司以租賃方式進(jìn)口用于生產(chǎn)的設(shè)備，在租賃期間以海關(guān)審查確定的租金作為完稅價(jià)格，海關(guān)認(rèn)為必要時(shí)，需要繳納保證金。那位男同事知道我已經(jīng)有論及婚嫁的男友后，說(shuō)他尊重我的選擇，不過(guò)要我考慮清楚，因?yàn)樗荒軟](méi)有我。針對(duì)本案例，請(qǐng)分別說(shuō)明精神分析學(xué)派、行為主義學(xué)派、人本主義學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派各自的咨詢(xún)方向。（6）開(kāi)始對(duì)話(huà)此時(shí)咨詢(xún)師在做記錄的同時(shí)要用余光去看來(lái)訪者，不要和他有任何的交流，以免干擾他。B：對(duì)你得40分，我感到很抱歉，我是非常希望能給你好分?jǐn)?shù)的。我覺(jué)得考試根本就不能正確評(píng)估一個(gè)人的成績(jī)，況且讀書(shū)也不是為了考試，這樣我也就想開(kāi)了，決定工作算了，但我的父母卻罵了我一頓。咨詢(xún)師4：因?yàn)楦呖疾患案?，所以你感到很失望、很難過(guò)，也不清楚前面的路該如何走，心中很混亂。求助者長(zhǎng)篇大論敘述的最后一個(gè)主題，往往是最重要的，一般選擇它為重復(fù)的內(nèi)容。因此，咨詢(xún)師雖然處于聽(tīng)，但卻是一種主動(dòng)、積極的聽(tīng)。咨詢(xún)師3的反應(yīng)與求助者所表達(dá)的意義和感受比較一致，但未能對(duì)求助者較深的感受作出反應(yīng)，即沒(méi)有對(duì)隱藏于言語(yǔ)背后的感受作出“通情達(dá)理”的反應(yīng)，屬第三層次?！纠?】求助者：我覺(jué)得很難過(guò)、很難過(guò)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)擔(dān)心過(guò)高考，就算想，也只是估計(jì)自己能不能取得優(yōu)異成績(jī)。評(píng)析：屬層次一。此時(shí)咨詢(xún)師也坐在自己的椅子上，準(zhǔn)備記錄。自從三年前我的男朋友對(duì)我很放心后，我再也沒(méi)有嘗過(guò)被寵愛(ài)的感覺(jué)，讓我??。這幾個(gè)月來(lái)，我過(guò)得很痛苦（臉上露出笑容）。納稅義務(wù)人申報(bào)進(jìn)口租賃貨物，應(yīng)當(dāng)向海關(guān)提交租賃合同及其他有關(guān)文件。18：家長(zhǎng)在家里發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看書(shū)，不復(fù)習(xí)的情況。6：家長(zhǎng)是否能跟堂聽(tīng)課？我們學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)跟堂聽(tīng)課不加以限制，而且鼓勵(lì)家長(zhǎng)聽(tīng)高班的課，我們學(xué)校實(shí)行開(kāi)放式課堂，但希望家長(zhǎng)在聽(tīng)課的同時(shí)能遵守課堂紀(jì)律。第二，情景英語(yǔ)在教學(xué)上有完整的系統(tǒng)，層層連接，環(huán)環(huán)相扣，各個(gè)老師都站在自己的環(huán)節(jié)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，共同完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在下一步工作中，各級(jí)政府及相關(guān)職能部門(mén)怎樣采取措施進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)確保教育優(yōu)先發(fā)展？（“兩基”辦）二、省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳、省審計(jì)廳和畢節(jié)地區(qū)從2006年以來(lái)多次對(duì)赫章縣教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審計(jì)，均發(fā)現(xiàn)赫章縣存在欠（緩）撥教育經(jīng)費(fèi)情況，這種現(xiàn)象表明縣級(jí)財(cái)政對(duì)教育投入不及時(shí)，赫章縣教育發(fā)展本身就滯后，要實(shí)現(xiàn)今年省委、省政府提出用10年左右時(shí)間鞏固我省“兩基”成果，提高義務(wù)教育水平目標(biāo)，上級(jí)對(duì)赫章縣的教育投入將會(huì)進(jìn)一步加大，本級(jí)財(cái)政也將增大投入，赫章縣對(duì)教育投入是否建立了長(zhǎng)效的監(jiān)督機(jī)制？如何管好用好教育經(jīng)費(fèi)，財(cái)政局、審計(jì)局和其他有關(guān)部門(mén)有無(wú)具體措施規(guī)范資金監(jiān)管和使用？（計(jì)財(cái)股）三、為幫助部分縣解決義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件不足、大班額現(xiàn)象突出的問(wèn)題，省補(bǔ)助2903萬(wàn)元，縣自籌6775萬(wàn)元用于43所中小學(xué)建設(shè)，目前項(xiàng)目校完成情況怎樣？還有哪些工程未交付使用？（基建室）四、為解決赫章縣中小學(xué)教師不足問(wèn)題，省政府創(chuàng)新設(shè)立了省、地、縣三級(jí)“特崗”教師，近幾年招聘了6000多名特崗教師，現(xiàn)在在崗的特崗教師穩(wěn)不穩(wěn)定？目前存在中心地區(qū)學(xué)校教師超編，偏遠(yuǎn)地區(qū)教師缺編現(xiàn)象，今后怎樣解決？在編制受限的情況下，學(xué)校安全保衛(wèi)人員、寄宿制學(xué)校宿管人員是學(xué)校自行聘用第 1 頁(yè)還是由縣、或鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一聘用，本學(xué)期全縣聘用了多少安全保衛(wèi)人員、宿管人員，他們的工資是由縣財(cái)政還是學(xué)校承擔(dān)？（政工股）五、赫章縣在校學(xué)生穩(wěn)定性較差，尤其是部分初中學(xué)校學(xué)生流失率較高；15（17）周歲人口初級(jí)（初級(jí)中等）教育完成率低；今后在進(jìn)一步加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，依法落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，保證適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)，控制中小學(xué)生輟學(xué)，使適齡兒童少年按時(shí)受完規(guī)定年限教育用哪些制度來(lái)保障《義務(wù)教育法》的貫徹落實(shí)？（“兩基”辦）六、由于辦學(xué)條件不足，赫章縣初中、小學(xué)大班額比例較高，政府將采取哪些措施盡快消除大班額現(xiàn)象？（基建室）七、省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室從2011年起將分別對(duì)各縣上一年縣級(jí)人民政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估和縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作進(jìn)