20xx春北師大版語文七年級下冊第4課春風(fēng)1(專業(yè)版)
【正文】 而后突然一轉(zhuǎn)，寫了北方春風(fēng)橫掃大地的壯闊景色。 “插” 風(fēng)進(jìn)入山谷，呈現(xiàn)長長的陣勢，同時還表現(xiàn)出風(fēng)力大，異常迅猛。 滋潤 r249。中學(xué)時代曾參加抗日救亡運(yùn)動， 1949年后調(diào)到北京文聯(lián)工作專門從事劇本創(chuàng)作。 第二段又舉出北國春風(fēng)帶給人們的惡感 —— 起風(fēng)、刮土、讓人睜不開眼睛，人們對它恨之入骨、罵之連天，怨聲載道，叫苦不迭，似乎北國春風(fēng)是那么的令人厭惡、令人生畏，令人可恨 —— 這是抑、抑北國春風(fēng)。 象聲詞的運(yùn)用“轟的一聲”，“嘎的一聲”，渲染了氛圍，使北國春風(fēng)的氣勢更加有聲有色。作者從北方與江南春風(fēng)的對比性議論入手，對北方的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑；然后酣暢淋漓的描繪北方春風(fēng)的陽剛之美；最后呼應(yīng)全文，在對比中強(qiáng)化對北方春風(fēng)的贊美。 ? ②北國春風(fēng)來臨之后自然界出現(xiàn)了哪些變化？ 是通過哪些景物來表現(xiàn)的？ 這些冰的家族只有當(dāng)北國的春風(fēng)來臨了，一夜之間可以使他們降伏：他吹開了冰凍的河流，吹折了殘枝病葉，吹醒了冬眠的生命。 不是，作者一開始持貶抑的態(tài)度。 學(xué)習(xí)文中對比和襯托的手法，體會作者 對北方春風(fēng)的贊美之情。 乍暖還寒 zh224。 “吹號” 用吹號寫春風(fēng)，著眼于聽覺，非常有氣勢。這是從北方人的角度看待南方的春天。 北國 春天 (強(qiáng)勁 粗獷 ) 掃盡 殘冬催生萬物 江南春風(fēng) (溫柔 溫暖 ) 柳絮飄拂般的撫摸細(xì)雨滋潤般的體貼 力大無窮的好漢 柔情萬般的秀 (欲揚(yáng) 先 抑) (對比 襯托) tanjiuxuexi： 探究學(xué)習(xí) 課
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