【正文】 總之，繪本閱讀對幼兒 想象力的激發(fā) 、 審美能力的培養(yǎng) 、 社會化的發(fā)展 和快樂性格的養(yǎng)成 等方面都有 積極的 作用，它能讓幼兒通過繪本閱讀，不僅 喜愛閱讀、學(xué)會閱讀，而且從閱讀中感受到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長的快樂，在繪本閱讀中健康 發(fā)展 。 讀繪本學(xué)習(xí)建立友誼 繪本《月亮，生日快樂》中的小熊喜歡月亮，他想送給月亮一份生日禮物。畫面上是小個子的爸爸媽媽、醫(yī)生，和個頭明顯大一倍的恐龍寶貝們。在《小海螺和大鯨魚》中，畫家讓大鯨魚藍(lán)黑色的大尾巴隨小海螺移動起來，自然轉(zhuǎn)到其它頁的插畫里。 （二） 故事，啟發(fā)孩子 想象的思維 繪本 故事書是以圖畫為主，配合較少文字或沒有文字講述故事的一種幼兒文學(xué)。 愛因斯坦說過： “ 想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。繪本閱讀與兒童早期發(fā)展有何關(guān)系呢 ？我經(jīng)過查閱資料，綜合分析，做出以下論述。而且，每一個水果商都挖了一個小圓洞。好的繪本，不僅繪畫精美，構(gòu)圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系。 感冒的 小米 和她媽媽來我們家做客。如繪本《大腳丫跳芭蕾》講述的是芭蕾舞者貝琳達(dá)夢想成真的故事。遨游在繪本故事歡快氛圍中的孩子，又怎會不快樂開朗和招人喜愛呢？ 結(jié) 語 美好的生命情感總和教育及其體驗息息相關(guān)，教育雖不能完全決定人生的幸福，但幸福人生都是從教育的體驗開始的。 11 ————— 參考文獻(xiàn) ： ［ 1］ 教育部 .幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 ) [Z]. 2021. ［ 2］ 麥克 英國的羅素說： “ 那些覺得生活快樂的人，自己歡喜，同樣也叫別人歡喜。這邊副節(jié)龍剛把苦藥偷偷扔掉，那邊的蜥龍就已經(jīng)大哭大鬧起來，就連去醫(yī)院，他們都要藏到醫(yī)生找不到的地方。 審美能力是人生中相當(dāng)重要的能力，能否在生活中找到自己的快樂，而不會迷失于低級趣味的貪戀中，審美趣味和審美能力起著十分重要的作用。 但是圖畫故事書并不是動畫片，而是以靜止的圖畫表達(dá)流動的故事情節(jié)，以一個個關(guān)鍵情節(jié)的片斷，傳達(dá)完整的故事，畫面與畫面之間的空白、連接就需要幼兒 自己去想象，去填補；同時每一幅畫面，又都是表現(xiàn)一個瞬間，其整個動作流程的再現(xiàn)也是依賴于幼兒的知覺想象。有了大膽的創(chuàng)想科學(xué)才不斷發(fā)展有了豐富的想象時代才不斷前進(jìn)。 畢業(yè)論文作者： 2021年 9月 25日 目 錄 3 摘 要 .............................................4 關(guān) 鍵 詞 .............................................4 前 言 .............................................5 摘 要： 繪本 是圖畫和文字共同主演的一部電影， 繪本 的圖畫唯美，充滿情感； 繪本 的故事新奇，充滿幻想； 在 繪本 中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命一、繪本閱讀激活幼兒想象 .............................5 （一）圖畫，激發(fā)孩子想象的欲望 .......................5 （二）故事，啟發(fā)孩子想象的思維 .......................6 二、繪本