【正文】 二、教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)案例精選：復(fù)雜的微分方程數(shù)值解和相軌線，方程的穩(wěn)定性，極限環(huán)表現(xiàn)，混沌與孤立子表現(xiàn)。為方便人們及時(shí)掌握消費(fèi)情況，通訊商需要開發(fā)一個(gè)信用卡消費(fèi)告知系統(tǒng)。本套系統(tǒng)的開發(fā)，就是在于加強(qiáng)校方和家長之間的交流與聯(lián)系，讓家長在校外就能了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣，更有助于家長對孩子的管理、孩子成績的提高。題目三：“大型超市品類管理子系統(tǒng)的研究與開發(fā)” 1．系統(tǒng)簡介隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的大型超市及連鎖企業(yè)步入多元化，跨地區(qū)，高效率為特點(diǎn)的新階段。題目二：物業(yè)小區(qū)“一站式” 收費(fèi)終端系統(tǒng)的軟件實(shí)現(xiàn)研究內(nèi)容：在選擇合適的終端設(shè)備及運(yùn)行系統(tǒng)平臺基礎(chǔ)上，利用目前流行的的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言Visual Basic ，硬件采用觸摸式液晶屏幕實(shí)現(xiàn)用戶與終端交互,通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)終端和銀行的交互，預(yù)先模擬出收費(fèi)企業(yè)、銀行、小區(qū)住戶三方的數(shù)據(jù)庫信息（以銀行為交易中心），當(dāng)住戶在小區(qū)的終端上刷卡消費(fèi)時(shí)，終端將實(shí)時(shí)發(fā)送信息至銀行，實(shí)現(xiàn)銀行數(shù)據(jù)庫相應(yīng)企業(yè)賬戶和該刷卡用戶賬戶信息的更改和刷新。三、思考題1．怎樣看待測試的重要性。怎樣寫合乎規(guī)范的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)詞典？怎樣組織對該工作的評審？實(shí)驗(yàn)三：系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性一、目的與任務(wù)目的：在實(shí)驗(yàn)二基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的建立和系統(tǒng)詳 2 細(xì)設(shè)計(jì)，并給出相應(yīng)的規(guī)格說明書。實(shí)驗(yàn)類型：綜合實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)分配：2 學(xué)時(shí)第四篇：軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱前 言軟件工程實(shí)驗(yàn)是為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科《軟件工程》課程配套設(shè)置的，是《軟件工程》課程講授中一個(gè)重要的、不可或缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過完成一定數(shù)量的力學(xué)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)達(dá)到如下要求：掌握常用基本物理實(shí)驗(yàn)儀器的原理和性能，學(xué)會正確使用、調(diào)節(jié)和讀數(shù)。本實(shí)驗(yàn)通過直接計(jì)算DFT，利用FFT算法思想計(jì)算DFT，以及使用MATLAB函數(shù)中的FFT命令計(jì)算離散時(shí)間信號的頻譜，以加深對離散信號的DFT變換及FFT算法的理解。本課程適用專業(yè)：通信、電子信息類及相關(guān)專業(yè)。七、實(shí)訓(xùn)小結(jié)項(xiàng)目02 機(jī)械傳動認(rèn)知（帶傳動、鏈傳動及齒輪傳動）一、目的和要求、鏈傳動及齒輪傳動的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用 ，深化所學(xué)的基礎(chǔ)及專業(yè)知識，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力二、實(shí)訓(xùn)課時(shí) 實(shí)訓(xùn)共安排2課時(shí)。學(xué)生要認(rèn)真書寫，字跡整潔、清晰。3．嚴(yán)禁未經(jīng)許可，擅自板動教具、設(shè)備的電器開關(guān)、點(diǎn)火開關(guān)和啟動開關(guān)。理解雙音多頻DTMF信號、ASK、FSK、BPSK等信號的產(chǎn)生原理。（1）先利用DFT定義式，編程直接計(jì)算2個(gè)要求序列的DFT值。實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)分配：2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)二 自由落體運(yùn)動要求：學(xué)習(xí)用自由落下的物體測量重力加速度，對組合測量進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。實(shí)驗(yàn)一：項(xiàng)目開發(fā)的準(zhǔn)備工作實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性一、目的與任務(wù)目的：確定課題，組織組員，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。任務(wù)：編寫源程序，正確書寫軟件說明書和用戶手冊，總結(jié)軟件開發(fā)中的得失。提出了基于最小二乘曲線擬合方法的GPS數(shù)據(jù)補(bǔ)償算法，該算法將公交車輛的行駛線路數(shù)字化為一個(gè)曲線模型，并且在客觀條件影響車載GPS設(shè)備無法接收到GPS信號時(shí)，利用對應(yīng)線路的曲線模型模擬公交車輛的行駛，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償定位。利用該終端可以使用儲蓄卡交納水氣煤電等各項(xiàng)費(fèi)用。采購系統(tǒng)的主要工作過程是：在數(shù)據(jù)庫中統(tǒng)計(jì)庫存量小于一定數(shù)目的物品，將需要采購的物品上報(bào)給采購人員。這樣 就實(shí)現(xiàn)了 學(xué)校與家長時(shí)時(shí)的管理孩子。（2）對于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充如下功能：用戶要對應(yīng)多個(gè)銀行帳號； 用戶取消此業(yè)務(wù)的處理； 用戶更改手機(jī)號碼的處理；一個(gè)銀行帳號對應(yīng)多個(gè)手機(jī)號碼的處理；（3）外部輸入項(xiàng)至少包括：手機(jī)運(yùn)營商、銀行、消費(fèi)場所。二、教學(xué)內(nèi)容試驗(yàn)案例精選：偽隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生，常用分布的動態(tài)計(jì)算，中心極限定理的演示，置信區(qū)間的置信度演示，回歸分析的預(yù)測，假設(shè)檢驗(yàn)中兩類錯(cuò)誤α與β的計(jì)量分析（樣本量n）。使用教材: 李尚志等編,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)(第二版)[M], 北京:蕭樹鐵、[M].北京:高等教育出版社，、[M].北京:高等教育出版社，、[M].北京:高等教育出版社與施普林格出版社,、教學(xué)方法和手段建議本課程以多媒體教學(xué)為主，板書講解為輔，淡化數(shù)學(xué)的計(jì)算證明推導(dǎo)，強(qiáng)化使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的能力。這樣可以把磁條所感應(yīng)到的信息第一時(shí)間反饋給主機(jī)。（2）正當(dāng)出貨或進(jìn)貨時(shí)不得對物品數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，只有在出，進(jìn)貨完成后才可以統(tǒng)計(jì)（3）系統(tǒng)的外部項(xiàng)要包括超市服務(wù)人員，出貨人員和進(jìn)貨人員題目四：“基于感應(yīng)式門禁的中小學(xué)家校通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)” 1．系統(tǒng)簡介目前，學(xué)生的在校管理工作越來越受到學(xué)校和家長的重視。在硬件上，主要在于如何選擇合適的服務(wù)器、客戶機(jī)、交換機(jī)、打印機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來構(gòu)建完整安全的終端；軟件方面，集中體現(xiàn)在操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、開發(fā)語言的選擇。在GPS無法接收到定位信號時(shí)，將最后一次獲得的定位坐標(biāo)投影到曲線模型上，以此為起點(diǎn)，在曲線模型上模擬車輛行駛并按原定GPS采樣間隔發(fā)送曲線模型上的對應(yīng)坐標(biāo)值，作為車輛的定位數(shù)據(jù)信息，解決GPS的失鎖問題。任務(wù)：正確運(yùn)用軟件測試技術(shù)和方法，完成系統(tǒng)的單元測試、綜合測試、確認(rèn)測試、系統(tǒng)測試的方法，掌握測試用例的設(shè)計(jì)方法，并給出測試報(bào)告。你認(rèn)為怎樣分工是最合理的？實(shí)驗(yàn)二：系統(tǒng)分析過程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性一、目的與任務(wù)目的：確定項(xiàng)目的可實(shí)施性，在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立。實(shí)驗(yàn)類型：綜合實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)分配：2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)八 轉(zhuǎn)動慣量的測定要求：測量不同形狀物體的轉(zhuǎn)動慣量。（5）(拓展要求)嘗試對其他快速傅立葉變換算法（如Goertzel算法）進(jìn)行MATLAB編程實(shí)現(xiàn)，并用它來計(jì)算要求的序列的DFT值。（拓展要求）利用MATLAB中的譜分析函數(shù)對正弦信號的頻譜進(jìn)行分析。2．注意人身安全和教具完好。并帶領(lǐng)學(xué)生分組觀摩汽車上的連接零件，引導(dǎo)學(xué)生思考各個(gè)地方連接的特點(diǎn)及不同之處分組實(shí)操根據(jù)講解，分成三組進(jìn)行觀摩認(rèn)知考核采用點(diǎn)名抽查、舉手問答或單獨(dú)回答等方式對學(xué)生掌握情況進(jìn)行了解。三、實(shí)訓(xùn)條件機(jī)械原理及零件實(shí)驗(yàn)室（螺紋、鍵）四、原理與應(yīng)用1螺紋：傳動螺紋、連接螺紋 三角螺紋、梯形螺紋、鋸齒形螺紋等 雙頭螺柱、六角螺柱等 螺旋機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)及應(yīng)用2螺紋在汽車上的應(yīng)用：發(fā)電機(jī)上的螺紋連接、變速箱的螺紋連接、發(fā)電機(jī)及啟動機(jī)的螺紋連接鍵：平鍵、半圓鍵、花鍵、楔形鍵應(yīng)用舉例：汽車手動變速箱輸入軸上的花鍵連接等 4鉚接、焊接及銷連接五、實(shí)訓(xùn)步驟教師講授，主要內(nèi)容包括螺紋及螺旋機(jī)構(gòu)的分類、特點(diǎn)及應(yīng)用；鍵的分類及應(yīng)用；鉚接、焊接及銷聯(lián)結(jié)等。六、安全注意事項(xiàng)1．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，未經(jīng)許可，不得移動和拆卸儀器與設(shè)備。（拓展要求）利用MATLAB編程產(chǎn)生高斯白噪聲序列。并對前面3個(gè)結(jié)果進(jìn)行對比。實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 分配學(xué)時(shí)：2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)七 楊氏彈性模量測量