【正文】 第一篇：實驗教學大綱黃河交通學院《機械設計》課程 實驗教學大綱課程名稱： 機械設計 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程 課程總學時/學分：48/6 實驗學時：6 實驗項目數(shù)：3面向?qū)I(yè)：本科車輛工程專業(yè)實驗教師：王瑞紅2017年2月2日一、實驗教學目的與基本要求機械設計實驗是機械設計課程中必修部分,是將理論與實踐結(jié)合的關(guān)鍵,本課程著重使學生初步掌握機械常見連接件、傳動件、軸系零部件的組成及結(jié)構(gòu),提高學生的分析能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生解決問題的能力,實驗的基本要求有以下幾點：1．任課教師要準備充分，合理安排實驗，準備好實驗器材； 2．要求學生掌握實驗室規(guī)則，遵守實驗要求； 3．要求學生了解實驗目的，實驗過程； 4．要求學生能夠獨立完成實驗；二、實驗報告與考核方式1．實驗報告（每個實驗均撰寫實驗報告，實驗報告按統(tǒng)一格式，采用統(tǒng)一的報告紙、統(tǒng)一的原始數(shù)據(jù)記錄紙。報告內(nèi)容包括：實驗名稱、實驗目的、實驗儀器、實驗原理、實驗內(nèi)容及簡要步驟、數(shù)據(jù)處理、討論與小結(jié)、原始記錄單。學生要認真書寫，字跡整潔、清晰。教師認真批改每一份報告，批改后簽字，在報告上標明成績。）2．考核方式（1）實驗課程的考核方式：（考試以筆試或操作等形式進行）；（2）（實驗課考核成績按百分制評定，由期末考試與平時成績綜合給出，平時成績占70%，期末考試成績占30%）。目錄項目01 連接零件認知（螺紋、鍵）...................................................1 項目02 機械傳動認知（帶傳動、鏈傳動及齒輪傳動）...................3 項目03 軸系零件認知（軸、軸承、聯(lián)軸器及離合器）.....................5項目01 連接零件認知（螺紋、鍵）一、目的和要求了解常見的連接零件的特點、類型和應用。通過認知掌握螺紋的類型、特點及強度的計算，熟悉鍵的種類及應用二、實訓課時 實訓共安排2課時。三、實訓條件機械原理及零件實驗室（螺紋、鍵）四、原理與應用1螺紋：傳動螺紋、連接螺紋 三角螺紋、梯形螺紋、鋸齒形螺紋等 雙頭螺柱、六角螺柱等 螺旋機構(gòu)的特點及應用2螺紋在汽車上的應用：發(fā)電機上的螺紋連接、變速箱的螺紋連接、發(fā)電機及啟動機的螺紋連接鍵：平鍵、半圓鍵、花鍵、楔形鍵應用舉例：汽車手動變速箱輸入軸上的花鍵連接等 4鉚接、焊接及銷連接五、實訓步驟教師講授，主要內(nèi)容包括螺紋及螺旋機構(gòu)的分類、特點及應用；鍵的分類及應用；鉚接、焊接及銷聯(lián)結(jié)等。并帶領(lǐng)學生分組觀摩汽車上的連接零件，引導學生思考各個地方連接的特點及不同之處分組實操根據(jù)講解，分成三組進行觀摩認知考核采用點名抽查、舉手問答或單獨回答等方式對學生掌握情況進行了解。六、安全注意事項1．遵守實驗室規(guī)章制度，未經(jīng)許可，不得移動和拆卸儀器與設備。2．注意人身安全和教具完好。3．嚴禁未經(jīng)許可，擅自板動教具、設備的電器開關(guān)、點火開關(guān)和啟動開關(guān)。4．嚴格按照本書相關(guān)要求進行操作。七、實訓小結(jié)項目02 機械傳動認知（帶傳動、鏈傳動及齒輪傳動）一、目的和要求、鏈傳動及齒輪傳動的類型、特點及應用 ，深化所學的基礎(chǔ)及專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力二、實訓課時 實訓共安排2課時。三、實訓條件各種皮帶、鏈條傳動、齒輪傳動四、原理與應用帶傳動：平帶和V帶傳動（ABCD型帶截面的不同及應用）思考：帶兩邊拉力是否一致？ 帶使用后會不會變松？ 帶傳動的設計計算及應用鏈傳動：鏈條的結(jié)構(gòu)組成 3齒輪傳動：軸線平行、相交、交叉直齒齒輪、斜齒齒輪、人字齒齒輪、齒輪齒條、蝸輪蝸桿 應用：汽車手動變速箱、汽車主減速器、分動器、差速器等五、實訓步驟教師講授，主要內(nèi)容包括帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動特點及類型、選用，設計使用時注意事項等。分組實操根據(jù)講解，分成若干組進行觀摩練習，主要有汽車發(fā)動機上的帶輪，引導學生拆下后能夠安裝；汽車手動變速箱齒輪、主減速器齒輪及差速器，分別觀摩貨車和乘用車這些部件的區(qū)別考核采用點名抽查、舉手問答或單獨回答等方式對學生掌握情況進行了解。六、安全注意事項1．遵守實驗室規(guī)章制度，未經(jīng)許可，不得移動和拆卸儀器與設備。2．注意人身安全和教具完好。3．嚴禁未經(jīng)許可，擅自板動教具、設備的電器開關(guān)、點火開關(guān)和啟動開關(guān)。4．嚴格按照本書相關(guān)要求進行操作。七、實訓小結(jié)項目03 軸系零件認知（軸、軸承、聯(lián)軸器及離合器）一、目的和要求、軸承、聯(lián)軸器及離合器結(jié)構(gòu)設計與計算的步驟和方法 ，深化所學的基礎(chǔ)及專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力 ，手冊，圖冊的能力二、實訓課時 實訓共安排2課時。三、實訓條件四、原理與應用軸：心軸、轉(zhuǎn)軸、傳動軸 階梯軸、凸輪軸、曲軸 軸的周向定位和軸向定位方式軸承：滑動軸承和滾動軸承的分類及應用 滾動軸承型號的含義及選用聯(lián)軸器常見的種類及應用：十字聯(lián)軸器、齒輪聯(lián)軸器、柱銷聯(lián)軸器等離合器：鼓式離合器、盤式離合器五、實訓步驟教師講授，主要包括軸、軸承、聯(lián)軸器、離合器簡介及類型的選用，設計使用時注意事項等。分組實操根據(jù)講解，分成若干組進行觀摩練習，認識汽車手動變速箱的輸入軸及輸出軸，認識各種聯(lián)軸器和離合器考核采用點名抽查、舉手問答或單獨回答等方式對學生掌握情況進行了解。六、安全注意事項1．遵守實驗室規(guī)章制度，未經(jīng)許可，不得移動和拆卸儀器與設備。2．注意人身安全和教具完好。3．嚴禁未經(jīng)許可，擅自板動教具、設備的電器開關(guān)、沖壓設備開關(guān)。4．嚴格按照本書相關(guān)要求進行操作。七、實訓小結(jié)第二篇：實驗教學大綱第二部分 實驗教學大綱一、本課程實驗總體介紹本課程實驗的教學要求（按要求學生掌握、理解、了解三個層次闡述）：通過本課程的實驗，要求學生深入掌握對數(shù)字信號處理的基本分析方法：MATLAB基本函數(shù)操作；掌握離散信號與系統(tǒng)的時域表達式、系統(tǒng)方程描述、LTI性質(zhì)、卷積和運算；深刻理解離散信號與系統(tǒng)的變換域分析方法：包括信號的DTFT、DFT、ZT的計算、性質(zhì)、零－極點圖、方框圖等；掌握離散系統(tǒng)頻率響應概念；理解連續(xù)信號的數(shù)字處理過程和頻域概念；掌握數(shù)字濾波器的常用結(jié)構(gòu)形式（IIR直接型、串聯(lián)型、并聯(lián)型、FIR直接型、串聯(lián)型）；熟練掌握數(shù)字濾波器（主要是低通）的雙線性變換法（IIR）和窗函數(shù)法（FIR）兩種設計方法，理解數(shù)字濾波器參數(shù)（通帶、阻帶、通帶起伏、阻帶衰減、階數(shù)等）的物理概念；了解FFT算法思想，和旋轉(zhuǎn)因子的周期性。本課程實驗內(nèi)容簡介（50字左右）：本課程實驗包含4個實驗項目、單套實驗設備包括：硬件有DSP實驗板、PC機；軟件有PC機端實驗軟件MATLAB、DSP仿真軟件CCS。本課程適用專業(yè)：通信、電子信息類及相關(guān)專業(yè)?？己朔绞剑禾峤粚嶒瀳蟾?，參加上機考試。總學時數(shù)：實驗