【正文】 ——張九齡 明月出天山，蒼茫云海間?！?唐)高適更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。南朝四百八十寺。年輕：年紀(jì)不大,年紀(jì)比相比較的對(duì)象小；年青：處在青少年時(shí)期。D項(xiàng)中“妙手回春”是稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明。北京模擬）結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的是（）①______時(shí)，我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。文學(xué)家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。記得在她母親住院的半個(gè)多月時(shí)間里，她幾乎都是晚上到醫(yī)院陪床，白天趕到學(xué)校上課，從未請(qǐng)過一天假。好文章的標(biāo)準(zhǔn)是沒有止境的。（詳）結(jié)尾：我愛我的學(xué)校，我愛這充滿歡樂的校園。媽媽時(shí)刻用她那充滿慈愛的心溫暖著我。遇到此類作文題，就要先找出題目中限制中心思想范圍的詞，如“難忘”、“有意義”，再弄清這些限制詞限制中心思想的范圍有多大。（）（2）在“我”的護(hù)理下，媽媽恢復(fù)了健康，“我”很高興。（）（2）有一天，下大雨，爺爺不顧他的腰腿疼，冒著大雨到學(xué)校給“我”送傘，“我”感動(dòng)得哭了。讓我們來看第三個(gè)要我們解決的問題：Ｃ、讀了這段話，說說你想到些什么？生：我聯(lián)系自己的思想實(shí)際想到了詹天佑遇到困難是積極克服，而我有時(shí)候遇到困難就退縮，以后要向他學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)《詹天佑》第四自然段。第六課時(shí)鞏固練習(xí)1．讀句子，判斷各句用了什么修辭方法，選擇一種寫在后面的括號(hào)里。（3）不知名的小蟲“絲絲”地叫著，好像在說：“熱啊，熱??！”（4）水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，能夠把抽象的東西說得具體形象，把深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂，從而收到形象生動(dòng)、新鮮活潑、鮮明深刻的效果。（3）（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。2．復(fù)習(xí)常見的簡(jiǎn)單復(fù)句。（4）列車通過大橋。”“波濤把泥沙卷走了。拿到一個(gè)句子，擴(kuò)充哪些部分，要看題目的要求和例句?！庇秩纾簼嵃椎难┗娂姄P(yáng)揚(yáng)地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上。（4）材料作文的類型主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。一寸光陰一寸金老師請(qǐng)你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成語：聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。②掌握常用的成語、諺語和歇后語。⑤會(huì)修改常見的病句。王老師非常關(guān)心愛護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不（）指責(zé)。（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。（2）給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語。（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。春假時(shí)間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時(shí)間從7月中旬到8月底；秋假時(shí)間為11月的第一周；寒假時(shí)間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。做完以后還要檢查一下，看一看句子的意思改變沒有，句子的主要成分全不全。擴(kuò)充完句子，還要檢查句子是否通順，不要改變句子的意思。________________________________2．?dāng)U句。________________________________________________（3）黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮?！痹谶@句話中，后半部分的意思比前面的意思進(jìn)了一層，我們稱這種復(fù)句為遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。二、教學(xué)過程1．復(fù)習(xí)比喻句。2．復(fù)習(xí)擬人句。第3句“蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。把________比作_________（3）河馬的一對(duì)下門牙，不是向上長的，而是向前平行探出，好像兩把鏟子一樣。那么我們閱讀文章不但要學(xué)會(huì)從表面文字概括文章主要內(nèi)容，還要看到文字背后的內(nèi)容。二、教學(xué)過程1．下面幾個(gè)題目哪個(gè)題目是寫人的，哪個(gè)是寫事的，哪個(gè)是狀物的？請(qǐng)把答案寫在括號(hào)里?；貋砗螅瑡寢屨f她太傻，她很不高興。一篇作文的好壞、質(zhì)量的高低、價(jià)值的大小，起決定作用的是文章的中心思想。題目：一個(gè)值得回憶的人2．按要求填表。中心部分：春天，朝氣蓬勃夏天，郁郁蔥蔥秋天，果實(shí)累累冬天，雪花紛飛結(jié)尾：小興安嶺是寶庫，是花園。（4）會(huì)上，我扮演“春姑娘”?！?．通過聯(lián)想突出人物形象。我敬佩李老師平凡而偉大的品格，我贊賞李老師無私奉獻(xiàn)的師德！第三篇：初三語文總復(fù)習(xí) 詞語預(yù)測(cè)剪紙是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，在其傳達(dá)方式中包含有豐富的平面構(gòu)成的因素。2.【解析】選A。6.【解析】選D。通過大量歷年各重點(diǎn)中學(xué)小升初考試真題練習(xí)，掌握應(yīng)試必備技巧與方法，獲取短期快速提分秘笈。舉頭望明月。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。——《元曲選?爭(zhēng)報(bào)恩》更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。野曠天低更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)樹。課程目的：全面掌握小升初考試中所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、古詩文這三大類基本知識(shí)，保證基礎(chǔ)部分獲得滿分。②“勾通”是暗中串通，勾結(jié)之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國文化”等，是中性詞。D項(xiàng)中“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。因?yàn)樗刀?、逃?______是在損害國家利益，_______是在損害您的利益，個(gè)別人的偷逃稅款，實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽(yù)。例2，抬頭望望窗外，已是滿天繁星，我心想：劉老師家住知春里，回家既要買菜做飯又要照顧年邁多病的母親，我怎么能再耽誤她的時(shí)間呢？于是，我便對(duì)劉老師說：“老師我懂了。（2）“我”這個(gè)男生，被大家推選為“春姑娘”。2．按時(shí)間順序安排材料。下面我們來做幾項(xiàng)練習(xí)。（）第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)確定文章的中心。選材：（1）張麗想給媽媽寫封信，因?yàn)橛行┰挷缓弥苯訉?duì)媽媽講。這樣不但能加深我們對(duì)文章內(nèi)容的理解，還可以活躍我們的思想，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。生：這段話主要講詹天佑勘測(cè)線路中的所說所做所想，我是采用綜合歸納法概括的。（）2．讀句子，分別說說句中把什么比作了什么？（1）祖國的東沙、中沙、西沙和南沙群島，就像一把珍珠撒在南海的海面上?！边@句話中4個(gè)分句都是說黃繼光感到許多人都在望著他。（6）他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。（6）賴寧刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。（2）體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語的用法。（1）我摔壞了陳明的小木船。________________________________（2）張海迪以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)?！庇械耐瑢W(xué)這樣擴(kuò)充：數(shù)學(xué)班的同學(xué)們專心致志聚精會(huì)神地聽講。這樣思考后，這句話就縮寫成“教科書激勵(lì)著我前進(jìn)。要求：突出人物對(duì)問題的不同見解；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確運(yùn)用“說”的三種不同位置狀態(tài)。給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運(yùn)用積累。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去（”《尋隱者不遇》），寫的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。⑥改變句子中詞語的順序。③能按一定要求對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類。句式變化包括：①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。疊詞的形式有：AABB式干干凈凈整整齊齊ABAB式商量商量討論討論ABAC式有權(quán)有勢(shì)大搖大擺AABC式戀戀不舍姍姍而來ABB式靜悄悄軟綿綿模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕語重心長②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力③并列的四種事物：天地山水花木禽獸④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語：出沒漲落⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語：開放凋謝用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字?！丁分t遜基于力量，高傲基于無能。（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。（6）要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣?！痹鯓涌s句呢？縮句時(shí)，讀懂句子是關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂句子，才能抓住句子的主要意思?？纯蠢鋽U(kuò)充了句子的哪些部分，我們擴(kuò)句時(shí)，也必須擴(kuò)充哪些部分?！蓖ㄟ^句式的變換練習(xí)，同學(xué)們可以懂得用不同句式寫一個(gè)意思，可以使句子的意思表達(dá)得更準(zhǔn)確，更生動(dòng)。3．把下面的反問句改成陳述句。①一個(gè)人不但要有遠(yuǎn)大理想，而且要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。（1）國慶晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目和相聲、舞蹈。例如：（1）可見這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般的飛奔。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意思相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，語氣一致的詞語或句子排列在一起的修辭方法。（）（2）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（）（3）世界上有沒有給自己寫信的人呢？有！他就是歐立希。２、（讀《詹天佑》第四自然段）。生：我采用想到更多的人和事的方法想到了感動(dòng)中國的人物，如果那時(shí)候要評(píng)選的話詹天佑一定會(huì)當(dāng)選。李老師耐心教育“我”，使我懂得了任何時(shí)候都要以集體利益為重。（）（4）“我”帶病參加區(qū)演講比賽，獲得第一名。有的作文題目，完全沒有涉及中心，只規(guī)定了選擇材料的范圍。（媽媽給我過生日）（2）媽媽的愛是溫暖的。（2）炎熱的夏天，媽媽帶我去旅游，我深深地愛上了自己的祖國。下面我們以《我愛我的老師》這一題目為例，講一講怎樣通過擴(kuò)展內(nèi)容，使文章中心突出，內(nèi)容具體?！罢l呀？噢，李杰吧！快進(jìn)里屋，明天參加作文比賽，咱倆還得說說。．．．．，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠(yuǎn)矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠(yuǎn)矚答案解析1.【解析】選B。4.【解析】選C。①“閑暇”是指人們扣除謀生活動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間、個(gè)人和家庭事務(wù)活動(dòng)時(shí)間之外剩余的時(shí)間；“閑適”指清閑安適。最是一年春好處?！对x?爭(zhēng)報(bào)恩》第一部分：詞 第一單元△ 詞語搭配蒙蒙的細(xì)雨 藍(lán)藍(lán)的天空 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 增添生機(jī) 譜成贊歌 一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香 △ 詞語積累1帶有“春”的詞語：春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春華秋實(shí) 春色滿園 春意盎然 滿面春風(fēng) 陽春白雪 雨后春筍 春蘭秋菊 春花秋月 2帶有“花”的詞語：花容月貌 鳥語花香 花團(tuán)錦簇 百花齊放 曇花一現(xiàn) 落花流水 奇花異草 火樹銀花花紅柳綠 花枝招展 △近義詞俊俏——俏麗 聚攏——聚集 生機(jī)——生氣 掠過——橫過 光景——風(fēng)景 等閑——平常清香——芳香 破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài) 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)△ 反義詞偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋 機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 細(xì) —— 粗 新 —— 舊第二單元 △ 詞語搭配橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊 鋒利的斧頭 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥 河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤 遇到麻煩 瀕臨死亡 尋找燕子 冒著春寒 頂著大雪 踏著山路 △ 詞語積累 1帶有“鳥”的詞語：鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥笨鳥先飛 鳥盡弓藏 一石二鳥 籠中之鳥 百鳥朝鳳 2形容天氣情況的詞語：風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍 烈日炎炎 驕陽似火 天高云淡 雨過天晴 一葉知秋 鵝毛大雪 3帶有“雨”的詞語：暴風(fēng)驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱 風(fēng)吹雨打更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 疾風(fēng)暴雨 春雨綿綿 △近義詞鮮艷—艷麗 靈活—靈巧 逃脫—逃跑 注視—凝視 透亮—光亮 搖晃—搖動(dòng) 特殊—特別 疲勞—疲倦 尋找—搜尋 展覽—深藍(lán) 鋒利—銳利 裸露—暴露 △ 反義詞靈活—遲