【正文】 雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學的一般模式：問題情境——學生活動——意義建構——數(shù)學理論——數(shù)學運用——總結反思；但是怎樣去創(chuàng)設情境，如何讓數(shù)學活動不脫離教學實際，怎樣讓學生既喜歡數(shù)學課又喜歡數(shù)學這些將是我今后教學備課的重心，同時備學生也是必不可少的，專注每一個學生的非智力因素的培養(yǎng)，在紀律和制度約束范圍內(nèi)給學生充分發(fā)展的空間。這都是在教學中存在的現(xiàn)象，而我們卻沒有意識到。對學習能力的培養(yǎng)、訓練，著眼于調動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷提高學員自主學習的獨立性和自覺性；但是，還要對收看音像課和上網(wǎng)查詢等助學服務使用給予具體的指導。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此基礎上形成更新的認識才是有意義的學習。我非常喜歡這次網(wǎng)絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。以上是我在這次培訓中得到的39。通過培訓，我清楚了自已的責任與義務，“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉的宗旨精神。轉變觀念，注重學生能力培養(yǎng)，堅持把基礎知識作為重中之重。這樣的方法對我來說很值得我學習，也是檢驗自己說課的方式。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。短短的三天培訓十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。這次培訓學習組織嚴謹，學習內(nèi)容豐富，學習形式多樣，短短四天我都抓緊一點一滴的學習時間，認真聆聽、記錄、思考。作為一名班主任，我以為是只能嚴厲，面對學生永遠是嚴肅臉的。通過這次培訓，我收獲頗多。所以，“身正為范”顯得格外重要。孫子熬成了根本，不要小看這里面的差距，孫子是考察期，領導不會信任的，而根本則已經(jīng)取得了領導的信任。男怕入錯行就慘了，你想跳？不怕沒錢還貸款？這什么年代，多少人都找不著飯轍呢?！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事。劉國紅立即開車朝歹徒追去，歹徒竄進小巷，劉國紅將車停下繼續(xù)追趕，在熱心群眾的幫助下，終于在一居民院內(nèi)將歹徒抓住。學生不再是被動式的學習者，而是主動式的學習者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。其次，要把握教材的精髓，教法上應有所改革，新教材圖文并茂，圖片精美，翻開它，令人耳目一新，可將學生帶入一種學習情境。所以溝通很重要。本次學習，我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》，兩位老師的教學設計不相同教學效果截然不同。這其中一定和秦老師出色的教學是分不開的。二、我對參與式教學中出現(xiàn)的各種沖突有了新的認識和應對措施。它的出發(fā)點是讓所有的參與者都積極主動的參與到學習中來，目的是使每個有著不同背景、不同個性、不同知識經(jīng)驗和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學習中來。教師專業(yè)不單是教書育人，主要是指教師在嚴格專業(yè)訓練和自身不斷主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程，教師不僅肩負著傳道授業(yè)的重任，更重要的是擔負著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。通過本次學習，我明白了一節(jié)優(yōu)質課該怎么上,特別對于我來說,剛剛轉入小學系列有機會聽一聽這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲：一、要激發(fā)學生主動參與的興趣。我蜜摩的這七節(jié)優(yōu)質課中，教師的基本功都非常的扎實，教師的教態(tài)自然方，語氣有很強的親和力，教師應變課堂中的突發(fā)事件都特別的強。其次，在教學策略和方法上要轉變自己的觀念，把“金子”變成“點金術”。在問題解決的過程中，教師是引導者、參與者，配合學生去學習。也深深的感覺到 榜樣的力量是無窮的，知道了像劉國紅、李遠紅、李澤英、李志勇、白凱、顏昌峰、萬權紅等36名這些閃光的名字提到“榜樣”，這是從孩提時就伴隨我們成長的意義重大的兩個字?！氨Ｄ穻寢尅崩顫捎е孔袂賿佅碌淖啃篮妥繗g(雙胞胎棄嬰)，艱辛地走過了十多個春秋。隨著企業(yè)改革不斷深化，近年來企業(yè)用工制度越來越靈活，勞務工、農(nóng)民工、臨時工、季節(jié)工和正式工人一樣擔當起鐵路發(fā)展的`重任。所以很多時候，有人問，孩子上大學選學校好呢，還是專業(yè)好，我就說屁學校，你要是分夠，你根本不會問這問題，所以專業(yè)還是最重要的，專業(yè)好，找工作的時候托托人就能找個好工作。這就是我們干這種工作的難處，領導們?nèi)ラ_各種各樣會議，不會向我們傳達，但要我們寫稿子，還要有高度？唉......一個字難。每個孩子出生、來到這個世界，都是純潔無暇的，像一株百合一般，剛剛發(fā)芽，需要用愛澆灌、滋養(yǎng)，如此，百合能夠茁壯成長，開放在燦爛的陽光下，散發(fā)著沁人的芳香。這次培訓，有幸聽到了王宇晗教授的關于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。大概念具有普遍性、不受時間影響、能用多個實例分享共同屬性。我們領悟到了教育有理論，成長有道路，管理有理論。關于教科研的講座給我留下了很深的印象。培訓學習心得體會104月17日上午，我有幸參加了楊陵區(qū)省級教學能手專業(yè)成長的報告會。細節(jié)決定成敗，一個把細節(jié)能做到極致的人，很讓我尊敬和敬佩，做一個有心人，日日用心才會必有回響。最現(xiàn)實的教學起點學生認識上的困惑和矛盾。我，一定時刻牢記“環(huán)保人”的身份，從一言一行、從點滴做起，養(yǎng)成良好的工作和生活習慣，踏踏實實做好每一件工作，為環(huán)保創(chuàng)造價值，在環(huán)保實現(xiàn)價值，砥礪前行，不懈努力，為實現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的環(huán)保事業(yè)而奮斗！培訓學習心得體會14人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，我會努力的！擴展資料：學習培訓心得體會初中數(shù)學骨干教師培訓心得十六團二中 陳再碧首先，我要感謝各級領導的重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。反思課堂教學，反思學生發(fā)展的層次性和個體差異是克服課堂無效和低效的教學，努力提高課堂教學行為的有效性，向四十五分鐘要質量的一劑良藥。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。一、聆聽專家報告，感悟名師風采這兩天我聆聽了徐光考教研員的精彩講座又體會了名師的成長過程，對初中數(shù)學新授課，習題課，復習課，試卷講評課的教學研究。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進步更快。幾天下來，我逐漸適應了這種有強度的訓練和節(jié)奏，原來并沒有想象中的艱難。成功的途徑只有一個“王道”，那就是腳踏實地的做好每一件小事。正如她所說：“上好一堂課是一位教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是教師安身立命的根本”。能夠方便我們從中找到不足，總結經(jīng)驗。這樣的培訓真受用，希望還有機會參加。另外，問題導向給了我深深的啟發(fā)，架構目標，引導教師備課；驅動思考，引導學生學習。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅守在自己崗位。學高為師，身正為范。培訓學習心得體會9今天，天氣剛剛好，我幸運的到了二小參加新教師培訓。我的辦公室里一個領導，一個老同志，一個中年同志，一個中年女同志再加我，要伺候好書記、副書記、工會主席。各單位要盡快行動起來，采取補強措施，把農(nóng)民工培訓這塊“短板”補齊，讓農(nóng)民工和我們一道共保安全，共享安全，為鐵路發(fā)展出力。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。感動于他們刻苦鉆研，他們是我們楷模和標兵。第四、在生物學新課改中轉變師生角色，新教材改變傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情境，引導學生自主學習，主動探究，由此要進行師生各自角色的轉換。因此，在教學中首先要打破學科局限，立足于生物學科，通過生物學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。自己也感受不到工作給我們帶來的歡樂。如：在講《面積與面積單位》一課時，教師就用了比較房間小引入課題，然后出示了各個房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。它不但要有興趣、要有科學的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學修養(yǎng)、綜合素質。所以，它要求教師轉變傳統(tǒng)觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關系?！皡⑴c式教學活動”突現(xiàn)以被培訓者為中心的教學理念，首先在理論上要求實現(xiàn)教育公平、承認個體差異、協(xié)同發(fā)展認知與非認知因素以及促進個體發(fā)展為其支撐點。我深深的體會到聲樂藝術很要時間來打磨。數(shù)學來源于生活，在這幾節(jié)課中，教師都特別注重與學生的實際生活相聯(lián)系，運用學生熟知的事物，激發(fā)學生學習的欲望。還有“工作時應具備健康快樂的心態(tài)”，在我們服務業(yè)中，如果沒有健康快樂的工作心態(tài)，就不能為游客帶來歡樂，也不能給游客一個好的印象，也不能為公司帶來較多的回頭客，只會為公司帶來負面的影響。生物科學教學是整體教學教育的一個組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面，教學目的常常是跨學科的，各科教學目的都在于培養(yǎng)具有全面素質的人才。實踐方法，對學生能力的培養(yǎng)及思維是一個極大的促進。感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻的敬業(yè)精神。近六年以來，李志勇